高考语文阅读理解 高考语文阅读理解知识点总结.doc
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1、高考语文阅读理解 高考语文阅读理解知识点总结阅读理解是高考语文的重要内容,读文章时要找到文章的主线,答题时结合语境分析p 写作技巧。以下是WTT为您整理的关于高考语文阅读理解知识点总结的相关资料,希望对您有所帮助。高考语文阅读理解知识点一、叙述人称第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。高考语文阅读理解知识点二、叙述方式顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。倒叙:造成悬念,引人入胜。插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺
2、垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。高考语文阅读理解知识点三、描写总体来说,描写有以下一些作用:再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻
3、画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。5.正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。高考语文阅读理解知识点四、修辞比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻
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