九年级英语第九单元写作指导 九年级英语第一单元.doc

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1、九年级英语第九单元写作指导 九年级英语第一单元九年级英语第九单元写作任务今天是3月20日，星期日，你和朋友们参观了科技馆，看到了许多有意思的东西，尤其有一项发明引起了你的兴趣，那就是电脑。你了解了许多有关于电脑的事情。你今后还要再来博物馆参观。你把这些都写到了日记当中。要求：(1)运用到提示中的内容，并要适当的发挥;(2)词数：100字左右。九年级英语第九单元写作指导a.本单元的写作指导：本单元我们主要学习了有关发明的内容，通过熟悉我们周围经常使用发明物的历史开阔了我们的眼界，丰富了我们的阅历，这可以让我们在学习的过程中学会感恩于他人为社会、为人类所做的贡献。这也会激发我们为了更美好的生活而创

2、造发明的愿望，进而促进我们的学习。本单元学习的语法项目主要是一般过去时的被动语态，学会运用被动语态的不同句型结构来谈论各种发明物的历史，能够就不同的发明物与他人交流看法，发表自己的见解，并陈述理由。由发明这一话题和被动语态的用法，我们可以扩展出很多的文章。(1)可以讲任意一件发明物的历史或给我们的生活所带来的改变，如果是熟悉的内容，可能没有太多的参照词语，如果是不熟悉的内容，可能就是一篇给材料的作文;(2)也可能要求写如何当发明家，这样可能要求设计一个发明，写出有关你所设计的发明的细节;(3)或者说写我们中学生如果要当发明家，该如何做这样的议论文章。说到写如何当发明家，又涉及到有关写梦想的文章

3、，所以说由本单元可以扩展出很多写作思路，对这种思路的不断扩展与思考，可以让我们写出更多更好的相关题目。下面让我们复习一下本单元中的被动语态的基本用法：当主语是动作的承受者时要使用被动语态结构，结构是be + 动词的过去分词，被动语态的时态变化反映在be上面，也就是说把一个句子做成被动语态的句子，只需要写出be的相应时态，再加上所给动词的过去分词就行。句子当中人称和数的变化也体现在be的上面。本单元所学的被动语态多为一般过去时的形式，因为课文的主要内容是在谈论某发明被创造的历史。因此，其结构为was / were +动词的过去分词。肯定句：The puter was made in China.

4、这台电脑是中国制造的。否定句：TV wasn't invented by him.电视机不是由他发明的。一般疑问句：Was it found by a boy named Li Lei? 它是由一个名叫李雷的男孩找到的吗?重要单词和短语：produce, according to, ancient, notice, in this way, century, aim, create, develop, worldwide, invent, be used for doing sth., be found by, be made of, since then, dream of, nie

5、en fifties, a inventor named / called Edison, be invented by .重要句子：When was the car invented? It was invented in 1885.Who were they invented by? They were invented by .What are they used for? They are used for seeing in the dark.What do you think is the most helpful / annoying invention?I think the

6、most helpful / annoying invention is .b.本体裁的写作指导：本次写作要求我们写一篇日记。我们知道，日记是书面表达题中常见的题材之一，其写作的时态和格式等等都有特别的要求。如果我们将文章当中的一些基本的东西写错的话，评卷老师就会对我们文章的印象大打折扣。那么让我们一同来了解一下日记写法的特别之处吧!1.日记的内容。日记是我们在每天的结束前把自己当天生活中的见闻和感受记录下来的一种书面形式。我们从日记的这种基本定义中可以了解到英文日记的记录内容多为过去的事情。因此，在时态的选择上多为过去时，也可以用一般现在时，有时也用一般将来时表示将来的计划或打算。2.日记的

7、题材。日记是写自己的感受或记录有意义的事情，而不是一个流水帐，因此感受深就可多写点，感受少就可以少写点，也可以说写日记是有话则长，无话则短。所以，正常的日记长短由我们自己来控制。但是在考试当中我们的字数多少受到试题要求的限制，这样就需要我们在平时的训练当中提出有针对性的方法来进行训练。或者说，有时考试当中的要求是写一个有日记形式的记叙文、说明文或议论文等，因此平时要结合日记的形式来加强各种文章的写作练习。3.日记的人称。因为日记是自己的见闻和感受，所以它的另一特点就是对人称的要求。通常日记要用第一人称来写。4.英语日记的格式。在正文上方自左起顶格写上日期、星期几和天气情况，英语的日期要从小到大

8、地写，可以是“月、日、年”的顺序，也可以是“日、月、年”的顺序。5.日记的语言。日记的语言要通顺、简洁，表达要清楚、准确。尤其可以用上近阶段学过的单词、词组、句型、语法要点等等内容。这样做的目的是做到学以致用，达到在“用中学，学中用”的目的。最后，写日记是我们提高英语水平的一种方法。如果我们能培养每天坚持记日记的习惯，就会逐渐提高我们的英语水平。c.本文的评价与提高建议：很多时候，英语作文要求中的提示语不是很多，而初三阶段我们的习作要求是写80到100词左右的文章。如果是这样的话，在写作中我们即使完全把提示语翻译过来词数也达不到要求。在本次的任务要求中，命题所给的可以借用的词语同样也不多。对于

9、这种类似的要求，我们要想写好的话，就要充分发挥自己的想象力，并将平时所学的内容充分地利用起来。因此，平时积累词语和句子这项工作就显得尤为重要。另外，即使任务要求中所提供的提示词语很多，我们也要有所取舍，不能完全翻译，让文章成了提示语的翻译。这样的文章一定是死板的。也就是说，我们要对句子的结构、顺序及词语有所选择，这样的文章才能灵活生动。同时，有的文章写作要求我们完全用到所给提示材料中的内容。这对我们的限制很多，但也有我们可以发挥的空间。我们可以调整文章表达的顺序，并添加上一些恰当的句子。本文的日记格式正确，语句通顺，用词准确，运用了本单元所学知识，做到了学以致用，全文时态运用恰当，但是文章中也

10、有一些小小的问题，让我们来一同纠正一下：(1)此处应改为are controlled，因为这里应用被动语态的形式。(2)这一小段放到上一段I think之前最好。这样文章会更通顺。(3)此处要去掉me, 因为hope没有这样的句型。(4)for应改为as，表示“作为”的意思。(5)文章中少写了一个要点，“我以后还要常去博物馆”。这样的句子要添加到文章中的恰当的部分。九年级英语第九单元写作范文March 18, 20_ SunnyI visited Science Museum with my friends this morning.We saw a lot of old inventions

11、.They are very interesting.I also know many stories about great inventors in the history.I like all of inventions, but a puter caught my eyes.The puter is different from modern puters.The puter was invented by many people tens of years ago.It has a small screen.I think it is one of the most importan

12、t inventions.They change our life.They are widely used in many fields in our life.Many things are controlled by puters.I have learnt a lot from the Science Museum.I will visit Science Museum often in the future.I hope to be an inventor.It is my dream.As a student, I need to learn many things.It's the most important to keep on studying hard.If I don't know much, it's impossible to invent any things.第 8 页 共 8 页