第二节：影响幼儿心理发展的因素ppt课件.pptx

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1、第一章：初识幼儿心理学我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第二节：影响幼儿心理发展的因素思考：思考：通过之前的学习，你认为影响幼通过之前的学习，你认为影响幼儿心理发展的因素有哪些？都是儿心理发展的因素有哪些？都是怎样影响幼儿心理发展的？怎样影响幼儿心理发展的？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物影响因素影响因素遗传和生理成熟因素遗传和生理成熟因素环境和教育因素环境和教育因素第二节：影响幼儿心理发展

2、的因素幼儿自身的心理和幼儿活动幼儿自身的心理和幼儿活动我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物遗传和生理成熟遗传和生理成熟因素因素什么是遗传什么是遗传遗传是指祖先的遗传是指祖先的生物特征生物特征传递给后代的生物现象传递给后代的生物现象对幼儿心理发对幼儿心理发展的作用展的作用遗传为幼儿心理发展提供最基本的遗传为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前提自然物质前提遗传奠定了幼儿心理发展遗传奠定了幼儿心理发展个别差异个别差异的的最初基础最初基础我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽

3、的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物关于遗传关于遗传黑色人种的运动天赋黑色人种的运动天赋我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物遗传为幼儿心理发展提供最基本的遗传为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前提自然物质前提思考：黑猩猩和海豚这样高智商的动物可不可以通过后天的思考：黑猩猩和海豚这样高智商的动物可不可以通过后天的训练完全达到人类的心理活动水平？为什么？训练完全达到人类的心理活动水平？为什么？心理活动是大脑的机能，动物不具备人类的遗传素质，因此心理活动是大脑的机能，

4、动物不具备人类的遗传素质，因此不可能通过后天的训练达到人类的心理活动水平。不可能通过后天的训练达到人类的心理活动水平。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础最初基础西里尔西里尔伯特伯特同卵双生子有同卵双生子有近乎相同近乎相同的智的智力水平力水平在一起长大的、没有血缘关在一起长大的、没有血缘关系的儿童智力相关性系的儿童智力相关性很小很小通过设计了通过设计了5组实验组的实验得出了以下结论：组实验组的实验得出了以下结论：每个儿童都具

5、有自己的遗传素质，不同的遗传素质是幼儿心理每个儿童都具有自己的遗传素质，不同的遗传素质是幼儿心理发展与活动差异的关键，因而我们要做到发展与活动差异的关键，因而我们要做到因材施教因材施教我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物关于生理成熟关于生理成熟概念：概念：生理成熟是指幼儿身体生长发育的程度或水平生理成熟是指幼儿身体生长发育的程度或水平生理成熟的顺序性为幼儿心理活动的出现与发展的顺生理成熟的顺序性为幼儿心理活动的出现与发展的顺序性提供了序性提供了基本前提基本前提儿童生长发育的顺序儿童生长发育的顺序

6、儿童动作发展的顺序儿童动作发展的顺序头头驱干驱干上肢上肢下肢下肢抬头抬头翻身翻身坐坐爬爬站站走走（先发展臀部动作，（先发展臀部动作，后发展手指动作）后发展手指动作）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物生理成熟对儿童心理发展的影响生理成熟对儿童心理发展的影响幼儿心理活动的产生与发展是在一定生理成熟的基础幼儿心理活动的产生与发展是在一定生理成熟的基础上实现的上实现的生理成熟是在一定程度上对幼儿心理发展起生理成熟是在一定程度上对幼儿心理发展起制约作用制约作用婴幼儿期（发育很快）婴幼儿期（发育很快）逐渐

7、变慢逐渐变慢青春期（发育很快）青春期（发育很快）逐渐逐渐变慢变慢美国心理学家美国心理学家格赛尔格赛尔的的双生子爬楼梯双生子爬楼梯实验：证明了实验：证明了提前学习提前学习对孩对孩子并没有多大作用，因为他们的生理成熟还没有达到所需要的水子并没有多大作用，因为他们的生理成熟还没有达到所需要的水平平我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物关于关键期关于关键期概念：关键期指个体成长的某一段时期，其成熟程度概念：关键期指个体成长的某一段时期，其成熟程度恰好恰好适适合某种行为的发展；如果失去或者错过发展的机会，以

8、后将合某种行为的发展；如果失去或者错过发展的机会，以后将很难学会该种行为，有的甚至一生难以弥补。很难学会该种行为，有的甚至一生难以弥补。46个月是个月是吞咽咀嚼吞咽咀嚼的关键期的关键期710个月是个月是爬爬的关键期的关键期1012个月是个月是站立行走站立行走的关键期的关键期23岁是岁是口头语言发育口头语言发育的关键期的关键期了解和抓住幼儿了解和抓住幼儿心理发展的关键心理发展的关键期，对幼儿进行期，对幼儿进行相应的教育相应的教育我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物环境和教育因素环境和教育因素什么是

9、环境？什么是环境？环境就是儿童周围的环境就是儿童周围的客观世界客观世界，包括，包括自然环境自然环境和和社会环境社会环境环境对儿童心理发展的影响和作用环境对儿童心理发展的影响和作用环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实现实社会生活条件和教育水平是制约儿童心理发展水平与方向的社会生活条件和教育水平是制约儿童心理发展水平与方向的重要重要因素因素（小孩学说话的例子、印度狼孩的故事）（小孩学说话的例子、印度狼孩的故事）社会生活条件与教育水平影响幼儿的心理发展水平社会生活条件与教育水平影响幼儿的心理发展水平幼儿与成人的交往活动对心理的形成与发展

10、具有极其重要的影响幼儿与成人的交往活动对心理的形成与发展具有极其重要的影响作用作用生活条件和教育条件是形成幼儿个别差异的最重要条件生活条件和教育条件是形成幼儿个别差异的最重要条件我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物思考：思考：影响幼儿较多的具体环境有哪些？影响幼儿较多的具体环境有哪些？家庭家庭幼儿园和社会托儿机构幼儿园和社会托儿机构电视、网络等各种媒体电视、网络等各种媒体我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一

11、个活的生物幼儿自身的心理和幼儿活动幼儿自身的心理和幼儿活动影响幼儿心理发展的主观因素包括幼儿的全部心理活影响幼儿心理发展的主观因素包括幼儿的全部心理活动，具体来说有动，具体来说有幼儿的需要、幼儿的兴趣爱好、幼儿幼儿的需要、幼儿的兴趣爱好、幼儿的能力、幼儿的性格及行为习惯、幼儿的自我意识的能力、幼儿的性格及行为习惯、幼儿的自我意识等。等。影响幼儿心理发展的主观影响幼儿心理发展的主观因素有哪些？因素有哪些？兴趣和爱好是影响幼儿心理发展的重要因素，兴趣能调动幼儿心理活动兴趣和爱好是影响幼儿心理发展的重要因素，兴趣能调动幼儿心理活动的的积极性积极性能力对幼儿的需要、兴趣能力对幼儿的需要、兴趣和和爱好都

12、有一定的影响，要想引起幼儿的兴趣，爱好都有一定的影响，要想引起幼儿的兴趣，必须组织在幼儿必须组织在幼儿能力范围之内能力范围之内的活动的活动性格性格也也是影响幼儿心理发展的因素是影响幼儿心理发展的因素我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物思考：思考：什么是幼儿最需要的活动？幼儿什么是幼儿最需要的活动？幼儿在做什么的时候积极性最高？在做什么的时候积极性最高？各种各样的游戏各种各样的游戏我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表

13、里边有一个活的生物幼儿的活动幼儿的活动对物体的操作活动对物体的操作活动与人的交往活动与人的交往活动发展观察力、好奇心、积极性和创造性，从而形成和发展认知能力发展观察力、好奇心、积极性和创造性，从而形成和发展认知能力发展社会性，逐步形成自己的个性发展社会性，逐步形成自己的个性活动活动是促进幼儿心理发展的有效途径，我们应当重是促进幼儿心理发展的有效途径，我们应当重视幼儿的各种活动视幼儿的各种活动我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物本节小结影影响响因因素素遗传和遗传和生理成生理成熟因素熟因素遗传是指祖

14、先的遗传是指祖先的生物特征生物特征传递给后代的生物现象传递给后代的生物现象对幼儿心对幼儿心理发展的理发展的作用作用遗传遗传为幼儿心理发展提供最基本的为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前提自然物质前提遗传遗传奠定了幼儿心理发展奠定了幼儿心理发展个别差异个别差异的的最初基础最初基础（西里尔（西里尔伯特实验）伯特实验）遗传遗传生理生理成熟成熟生理成熟是指幼儿生理成熟是指幼儿身体生长发育身体生长发育的程度或水平的程度或水平成熟和发成熟和发展的顺序展的顺序生长发育的顺序：头生长发育的顺序：头驱干驱干上肢上肢下肢下肢动作发展的顺序：抬头动作发展的顺序：抬头翻身翻身坐坐爬爬站站走走（先发展臀部动作，后发展手

15、指动作）（先发展臀部动作，后发展手指动作）对心理发对心理发展的影响展的影响幼儿心理活动的产生与发展是在一定生理成熟的基础上幼儿心理活动的产生与发展是在一定生理成熟的基础上实现的实现的生理成熟是在一定程度上对幼儿心理发展起生理成熟是在一定程度上对幼儿心理发展起制约作用制约作用关键期关键期关键期指个体成长的某一段时期，其成熟程度关键期指个体成长的某一段时期，其成熟程度恰好恰好适合某适合某种行为的发展；如果失去或者错过发展的机会，以后将很种行为的发展；如果失去或者错过发展的机会，以后将很难学会该种行为，有的甚至一生难以弥补难学会该种行为，有的甚至一生难以弥补我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为

16、什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物本节小结影影响响因因素素环境和环境和教育因教育因素素幼儿幼儿自自身的心身的心理和幼理和幼儿活动儿活动什么是什么是环境：环境就是儿童周围的客观世界，包括环境：环境就是儿童周围的客观世界，包括自然环境自然环境和和社会社会环境环境对幼儿心理对幼儿心理发展的影响发展的影响环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为变为现实现实社会生活条件和教育水平是制约儿童心理发展水平社会生活条件和教育水平是制约儿童心理发展水平与方向的与方向的重要因素重要因素具体环境具体环境家庭家庭幼儿园或者其他托儿机构幼儿园或者其他托儿机构电视、网络等媒体电视、网络等媒体影响因素影响因素幼儿活动幼儿活动对物体的操作活动对物体的操作活动与与人的交往活动人的交往活动