硫酸的性质和用途ppt课件.ppt

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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物硫 酸沧县中学沧县中学 孙家秀孙家秀 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 1、教材的内容地位及其作用、教材的内容地位及其作用 硫酸不仅是重要的化工产品，也是高中化学的一个重要组成部分，每年会考、高考的重要考点，因此学好该节课是十分有必要的。本节是在学习和了解有关硫酸的基本性质和氧化还原概念、物质的结构、元素周期律等基础上编排的，注重了新旧知识的内在联系，为以后

2、硝酸的学习做了铺垫。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2、教学目标、教学目标 与重点难点教学目标与重点难点教学目标（1）知识目标）知识目标：使学生了解硫酸的物理性质，了解浓硫酸的吸水性，脱水性，重点掌握强氧化性，与稀硫酸的性质对比。（2）能力目标）能力目标：通过实验培养学生观察能力，探究能力，思考问题和解决问题的方法，培养学生的逻辑思维能力。（3）情感目标）情感目标：激发学生的学习兴趣，更加的热爱科学，更加认真的学习科学； 进行量变与质变的辩证唯物主义教育我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东

3、西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 3、学生现状分析、学生现状分析 知识储备：知识储备：对浓硫酸的特性和稀硫酸的性质有了一定的了解，学了氧化还原反应 认知方式：认知方式：他们有强烈的好奇心，求知欲和探究意识，但欠缺分析能力 学习方式：学习方式：被动接受式学习。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 4、说教法、说教法 (1) 采用多媒体独特的教学方法为学生创造良好的 思维情景,教学容量更大 (2) 通过演示实验实验探究浓硫酸的的性

4、质,直观清晰，利于学生观察，培养学生的实验探究能力 (3) 结合本节内容，采用探索分析讨论的教学法。 通过给学生提出问题，共同讨论，解决问题，层层推进我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物据报道据报道：某化工厂盛装浓硫酸的铁罐，由于罐口破损，工人焊接修补，发生爆炸事故，事故造成-分析造成事故的原因分析造成事故的原因：浓硫酸具有吸水性，导致罐口硫酸变稀，铁与稀硫酸发生反应生成氢气，氢气和氧气遇明火爆炸我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实

5、我的猜测没有错：表里边有一个活的生物思考：工业上浓硫酸储存思考：工业上浓硫酸储存在什么容器里？为什么？在什么容器里？为什么？学生讨论回答：根据报道学生讨论回答：根据报道硫酸储存在铁罐中，原因硫酸储存在铁罐中，原因可能是铁与浓硫酸不反应。可能是铁与浓硫酸不反应。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 常温下，浓硫酸能使铁、铝等金属表面生成一层致密的氧化物保护膜，阻止

6、内部金属继续跟硫酸起反应。此现象称“钝化钝化”。因此工业上可以用铁槽车和铝槽车储运浓硫酸。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物思考思考：浓稀硫酸都能把铁氧化，谁的氧化性更强呢？如何比较它们的氧化性呢？讨论讨论：要比较它们的氧化性，不能用氢前面 的金属。如果浓硫酸能氧化氢后面的金属 就能证明浓硫酸的氧化性强，选择铜来验证我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物实验现象实验现象： 1铜和浓硫酸常温无现象

7、2铜和浓硫酸加热反应：铜片上有气体生成；容器底部有白色固体；液面上有白雾；闻到刺激性气味讨论讨论：1气体可能是二氧化硫，因为氢气没有气味 2白色固体未知 3由于硫酸难挥发，白雾肯定不是硫酸酸雾，如果气体是二氧化硫，白雾则是亚硫酸的酸雾，如果这种推断正确，则反应中还有水生成我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物学生实验方案学生实验方案:将白色固体溶于水观察溶液的颜色实验现象实验现象：得到蓝色溶液我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜

8、测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 实验现象实验现象：蔗糖脱水碳化膨胀成黑面包，有刺激性气味。 黑面包形成有两个原因：1浓硫酸使蔗糖脱水碳化2浓硫酸和碳反应生成气体。根据实验现象，运用氧化还原和元素守恒知识与学生一起讨论得出，产物中有二氧化硫，二氧化碳，水我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物品红溶液品红溶液溴水或KMnO4溶液澄清石灰水 浓浓H2SO4 木炭木炭 无

9、水无水CuSO4我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2H2SO4(浓浓)+C=CO2+2H2O+2SO2 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 一一 硫酸的物理性质硫酸的物理性质 无色油状液体，沸点高、难挥发、与水互溶 二二 硫酸的化学性质硫酸的化学性质 1 吸水性 2 脱水性 3 强氧化性 （1）与金属反应 Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2 +2H2O (2)与非金属反应 C+2H2S

10、O4(浓)CO2 +SO2 +2H2O (3)使AL、Fe钝化我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物硫酸是世界上硫酸是世界上用量最大用量最大、用途最广的化、用途最广的化工基本原料之一，故素有工基本原料之一，故素有“化学工业之化学工业之母母”之称。之称。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 硫酸的用途硫酸的用途 (1)为农业生产服务为农业生产服务 (i)肥料的生产如硫酸铵和过磷酸钙 (ii)农药的生

11、产 如硫酸铜、硫酸锌可作植物的杀菌剂 (2)为工业生产服务为工业生产服务 (i)冶金工业和金属加工在冶金工业部门，特别是有色金属的生产过程需要使用硫酸。 (ii)石油工业汽油、润滑油等石油产品的生产过程中，都需要浓硫酸精炼 (3)对解决人民对解决人民“穿穿”与与“用用”等问题所起的作用等问题所起的作用 (i)化学纤维的生产如人民所熟悉的粘胶丝 (ii)染料工业 (iii)日用品的生产如合成洗涤剂，塑料的增塑剂 (4)原子能工业及火箭技术的关系原子能工业及火箭技术的关系 如硼烷用做制备硼氢化铀用来分离铀235的一种原料，从硼砂制备硼烷的过程需要多量硫酸。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物再见