四时田园杂兴ppt课件.ppt

《四时田园杂兴ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四时田园杂兴ppt课件.ppt（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、你们都学过哪些古诗呢？谁你们都学过哪些古诗呢？谁愿意来背背？愿意来背背？理解题目理解题目四时田园杂兴四时田园杂兴一年四季不同的田园景色而产生的感想。一年四季不同的田园景色而产生的感想。一年四季一年四季四时四时田园杂兴田园杂兴有感而发有感而发的兴致的兴致四时四时田园田园杂兴杂兴xnxn田园诗田园诗歌咏田园生活的诗歌。多以农村景物和农民、木人、渔歌咏田园生活的诗歌。多以农村景物和农民、木人、渔父等人的劳动为题材。风格清新淳朴。田园诗是中国古父等人的劳动为题材。风格清新淳朴。田园诗是中国古代诗歌流派，以反映农民生活、描绘农村自然景物为主代诗歌流派，以反映农民生活、描绘农村自然景物为主要内容。代表人物

2、有陶渊明、王维、孟浩然等。要内容。代表人物有陶渊明、王维、孟浩然等。 “兴兴”在这儿读在这儿读第四声第四声，在文中，他指：，在文中，他指：兴致；兴致；“杂兴杂兴”就是各种兴致；就是各种兴致；“四时四时”在这儿表示的是一年四季，田园：田地在这儿表示的是一年四季，田园：田地和园圃，泛指农村。和园圃，泛指农村。 那么整个题目的意那么整个题目的意思连起来说就是思连起来说就是诗人看到一年四季不同诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。的田园景色而产生了很多的感想。四四时时田园杂兴田园杂兴的作者是范成大共的作者是范成大共6060首。首。分分“春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏夏日日”“”“秋秋日

3、日”“”“冬冬日日”五组。五组。作者介绍作者介绍 范成大，字致能，范成大，字致能，号石湖居士，南宋诗号石湖居士，南宋诗人。他的诗作大部分人。他的诗作大部分反映农村生活，反映农村生活，四四时田园杂兴时田园杂兴共有共有6060首，本文选用了其中首，本文选用了其中的两首。的两首。四时田园杂兴四时田园杂兴 南宋南宋 范成大范成大昼出昼出/ /耘田耘田/ /夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/ /儿女儿女/ /各当家。各当家。童孙童孙/ /未解未解/ /供耕织，供耕织，也傍也傍/ /桑阴桑阴/ /学种瓜。学种瓜。昼昼zhuzhu 昼夜昼夜白昼白昼昼日昼日耘耘ynyn 耕耘耕耘耘田耘田绩绩jj 成绩成绩绩麻绩麻业绩

4、业绩纺绩纺绩当当解解供供dndn当然当然 dndn当真当真 jiji解开解开 jiji解解差gnggng供养不周供养不周 gnggng上供上供自己读诗句根据解释说一说意思自己读诗句根据解释说一说意思昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。昼昼-白天。白天。 耘田耘田-除去田里的杂草。除去田里的杂草。绩麻：把麻搓成线。绩麻：把麻搓成线。 各当家各当家-各人有自己的活干。各人有自己的活干。童孙童孙-幼童。幼童。 未解未解-不懂得。不懂得。供供-从事，参与从事，参与 耕织：耕田织布。耕织：耕田织布。傍傍-靠近。靠

5、近。 桑阴桑阴-桑树下的阴凉处。桑树下的阴凉处。再读想一想诗中都写了哪些人物？再读想一想诗中都写了哪些人物？ 他们分别在干什么？他们分别在干什么？昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。昼出昼出耘田耘田夜夜绩麻绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕童孙未解供耕织织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。昼出昼出耘田耘田夜夜绩麻绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕童孙未解供耕织织，也傍桑阴也傍桑阴学种瓜学种瓜。昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳白天除田里的杂

6、草，夜里把麻搓成麻绳用几句话说说图上人们是怎样劳动的，抓住人物用几句话说说图上人们是怎样劳动的，抓住人物的动作、神态语言等来说。的动作、神态语言等来说。 辛苦勤劳吃苦耐劳辛苦勤劳吃苦耐劳村庄儿女村庄儿女各当家各当家村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。农民们除了农民们除了 “ “耘田绩麻耘田绩麻”还要干些什么活？还要干些什么活？ 插秧插秧 收割收割 犁地犁地 施肥施肥 播种播种 除虫除虫 喂猪喂猪 种菜种菜农村里农民劳农村里农民劳动的繁忙景象动的繁忙景象诗的前两句描写了什么情景？诗的前两句描写了什么情景？ 昼出昼出耘田耘田夜夜绩麻绩麻，村庄儿女各当

7、家。村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。白天除田里的杂草，夜里白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，村里的青把麻搓成麻绳，村里的青年男女都各自为家庭承担年男女都各自为家庭承担一定的责任。一定的责任。对劳动人民赞美对劳动人民赞美想象范成大见此情景会对想象范成大见此情景会对“村庄儿女村庄儿女”说些什么？说些什么？辛苦、勤劳、各有各的本事辛苦、勤劳、各有各的本事爸爸妈妈真爸爸妈妈真_啊！昼出耘田夜绩麻，村庄啊！昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。儿女各当家。大人们真大人们真_啊！昼出耘田夜绩麻，村庄啊！昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。儿女各当家。农民们太农民们太

8、_了！昼出耘田夜绩麻，村庄儿了！昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。女各当家。你对他们说什么你对他们说什么最有趣的是谁从哪些词看出来？最有趣的是谁从哪些词看出来？童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。好学好学童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴也傍桑阴学学种瓜。种瓜。勤劳勤劳童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。小孩子还不懂得从事耕田织布的小孩子还不懂得从事耕田织布的事，也在靠近桑树的阴凉处学大事，也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！人的样子种瓜呢！天真天真可爱可爱不怕苦不怕苦爱劳动爱劳动懂事孝顺懂事孝顺孩子们的童真童趣。孩子们的童真童趣

9、。你们喜欢这些小孩子吗？为什么？你们喜欢这些小孩子吗？为什么？童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这真是童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这真是个个_童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这真是童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这真是个个_童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这真是童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这真是个个_童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这真是童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这真是个个_昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，村里的白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，村里

10、的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。青年男女都各自为家庭承担一定的责任。小孩子小孩子还不懂得从事耕田织布的事，也在靠近桑树的阴还不懂得从事耕田织布的事，也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！凉处学大人的样子种瓜呢！放声读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。放声读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。四时田园杂兴四时田园杂兴 -范成大范成大梅子梅子金黄金黄杏子肥，杏子肥，麦花麦花雪白雪白菜花稀。菜花稀。日长日长篱落篱落无人过，无人过，惟有惟有蜻蜓蜻蜓蛱蝶飞。蛱蝶飞。 昼出昼出耘田耘田夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄儿女儿女各当家。各当家。童孙童孙未解未解供耕织，供耕织，也傍也傍桑阴桑阴

11、学种瓜。学种瓜。 第一首诗描绘了农民劳动的情景；第二首描绘第一首诗描绘了农民劳动的情景；第二首描绘了初夏农村美丽的自然风光。了初夏农村美丽的自然风光。 从第一首诗中我们不但体会到农村男女老少都从第一首诗中我们不但体会到农村男女老少都热爱劳动，还充满了乐趣；第二首诗让我们感受到热爱劳动，还充满了乐趣；第二首诗让我们感受到了田园之乐。了田园之乐。 夏时田园杂兴夏时田园杂兴 范成大范成大黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。想一想，还有哪些描写四时的诗句呢？请按春、夏、秋、想一想，还有哪些描写四时的诗句呢？请按

12、春、夏、秋、冬各写一句。冬各写一句。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 -叶绍翁叶绍翁接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 -杨万里杨万里月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 -张继张继孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 -柳宗元柳宗元 过故人庄过故人庄 孟浩然孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。宿新市徐公店宿新市徐公店 杨万里杨万里篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。牧童骑黄牛，歌声振林。牧童骑黄牛，歌声振林。可怜九月初三夜可怜九月初三夜”，露似真，露似真珠月似弓。珠月似弓。墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。