最新课件二泉映月课件PPT下载 苏教版五年级语文下册课件.ppt
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1、今天这节课上,老师想先播放一段曲子,请同学们仔细聆听,用心体会,听完后谈谈你们的感受。,二泉映月,同学们,这首曲子的名字叫二泉映月,而我们今天学习的课文就是介绍“二泉映月”这首曲子的,课题就叫“二泉映月”。看了课题,你们想了解关于“二泉映月”的哪些问题?,(1)二泉映月这首曲子是谁谱写的?,(2)在什么情况下谱写的?,(3)这首曲子表达了作曲者怎样的思想感情?,锡,惠,愤,无锡锡纸,惠山实惠,激愤愤怒,x,hu,fn,我会认,饶,坛,享,富饶上饶,乐坛论坛,享有享受,ro,tn,xin,我会认,倾,倾诉倾吐,qng,无锡惠山激愤乐坛享受患病搀扶积淀坎坷富饶萦绕哭泣泯灭抒发委婉跌宕倔强呐喊抒情淙
2、淙一泓清泉静影沉璧树木葱茏藤萝摇曳饱经风霜月光如银升腾跌宕动人心弦月光似水美丽富饶享有盛誉水波映月,月光如银双目失明委婉连绵月光似水卖艺度日升腾跌宕静影沉璧经历坎坷步步高昂月光照水热爱音乐舒缓起伏水波映月向往光明恬静激荡,词语理解,饱经风霜:形容经历过很多艰难困苦。静影沉璧:静静的月影如沉在水中的玉璧。萦绕:萦回。文中指泉声时时在耳边回响。坎坷:坑坑洼洼,比喻人生道路曲折、充满艰辛。激愤:激动而愤怒。倔强:性格刚强。,第一段(12):二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景。,第二段(34):不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱,他又来到二泉,心潮激荡,似乎听到人世间的不平之声。,第
3、三段(56):阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀,创作出不朽名曲二泉映月。,理清课文层次,二泉映月这首曲子是阿炳在什么样的情况下创作的呢?请带着这个问题反复读读1至4节,读正确、读通顺。,又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉,月光似水,静影沉璧他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊,(1)联系上下文说说“静影沉璧”的意思。,(2)“他似乎听到了深沉的叹息,”你是怎么理解的?,考考你,同学们,第4小节写到了似水的月光,淙淙的流水,多么美好的中秋之夜,但饱经风霜的阿炳却回想起了辛酸的往事。美好的景,伤心的情,构成了多么强烈的对比。我们要通过有感情的朗读来体会他当时创
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