运用景物描写烘托人物心情的写作方法为中考作文增色添彩(湾中陈蕴彦)ppt课件.ppt

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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物运用景物描写烘托人物心情的写作方法运用景物描写烘托人物心情的写作方法为中考考场作文增色添彩为中考考场作文增色添彩授课教师授课教师: :陈蕴彦陈蕴彦我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 仅仅仅仅“记叙记叙”，结果犹如画一张路程图；，结果犹如画一张路程图；如果能把印象写出，却同画一幅风景画一如果能把印象写出，却同画一幅风景画一样样人家看了你的风景画，就会感到你所人家

2、看了你的风景画，就会感到你所感到的，不劳你解释，不用你说明，一切都感到的，不劳你解释，不用你说明，一切都从画面上直接感到。从画面上直接感到。 叶圣陶叶圣陶文心文心 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物学习目标学习目标 1.回顾运用景物描写烘托人物心情的写回顾运用景物描写烘托人物心情的写 作方法。作方法。 2.在中考作文中有意识地运用这种方法。在中考作文中有意识地运用这种方法。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边

3、有一个活的生物 （1）“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚，不错的，象母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。着。 春春 （2 2）渐近故乡时，天气又阴

4、晦了，冷风吹进船舱中，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了来了 。 故乡故乡火眼金睛：比较（火眼金睛：比较（1 1）和（）和（2 2），找异处。），找异处。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 （1）“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手，不错的，象母亲的手抚抚摸摸着你。风里带来些新

5、翻的泥土的气息，混着青草味着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在儿，还有各种花的香，都在微微润湿微微润湿的空气里酝酿。的空气里酝酿。鸟儿将巢安在鸟儿将巢安在繁花嫩叶繁花嫩叶当中，当中，高兴起来了高兴起来了，呼朋引伴呼朋引伴地卖弄地卖弄清脆的清脆的喉咙，唱出喉咙，唱出宛转宛转的曲子，跟轻风流水应的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。着。 春春 （2 2）渐近故乡时，天气又渐近故乡时，天气又阴晦阴晦了，了，冷风冷风吹进船舱中，吹进船舱中，呜呜呜呜的响，从蓬隙向外一望，的响，从蓬隙向外一望，苍黄苍

6、黄的天底下，远近横着的天底下，远近横着几个几个萧索的荒村萧索的荒村，没有一些活气没有一些活气。我的心禁不住。我的心禁不住悲凉悲凉起起来了来了 。 故乡故乡火眼金睛：比较（火眼金睛：比较（1 1）和（）和（2 2），找异处。），找异处。选择与人物心情相协调的景物、形容词、感官、修选择与人物心情相协调的景物、形容词、感官、修辞手法等辞手法等 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物以景写情步骤：以景写情步骤：一一.定感情定感情二二.选景物选景物三三.加工角度：形容词、修辞手法、感官加工角度：形容词、修辞

7、手法、感官记得做笔记哦！记得做笔记哦！我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （元）马致远（元）马致远天净沙天净沙 秋思秋思 思考：思考：1.1.定什么情？定什么情？ 2. 2.选了哪些景物？选了哪些景物？ 3. 3.从哪些角度加工的？从哪些角度加工的？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错

8、：表里边有一个活的生物七嘴八舌：七嘴八舌：以花为景物，请从各种角度（形容词、感官、修以花为景物，请从各种角度（形容词、感官、修辞）进行加工描写，分别表达快乐和悲伤的心情。辞）进行加工描写，分别表达快乐和悲伤的心情。一一.定情：快乐定情：快乐形容词：含苞待放、绽放、鲜艳形容词：含苞待放、绽放、鲜艳一簇簇鲜艳的花朵，缀满在浅绿色的枝叶丛中，散发出一簇簇鲜艳的花朵，缀满在浅绿色的枝叶丛中，散发出淡淡的幽香。一阵清风吹来，宛如一群少女在舞动着妖淡淡的幽香。一阵清风吹来，宛如一群少女在舞动着妖娆的身姿娆的身姿二二.定情：悲伤定情：悲伤形容词：枯萎、凋零、败落形容词：枯萎、凋零、败落偏僻的角落处有几朵花儿

9、垂头丧气地弯着腰，枯黄的偏僻的角落处有几朵花儿垂头丧气地弯着腰，枯黄的花瓣缓缓凋落，散在地上，晕出一片颓靡。花瓣缓缓凋落，散在地上，晕出一片颓靡。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我来做个点评家我来做个点评家（1）霎时）霎时,阳光不再明媚阳光不再明媚,花朵不再芬芳花朵不再芬芳,鸟鸣不再动听鸟鸣不再动听,天空不再湛蓝天空不再湛蓝,云朵不再洁白云朵不再洁白,小溪不再清澈。小溪不再清澈。 太阳的光芒逐渐被乌云遮盖太阳的光芒逐渐被乌云遮盖,天空渐渐阴了下来天空渐渐阴了下来, 花花儿耷拉着脑袋，毫无生气

10、。耳际传来鸟儿的悲鸣声儿耷拉着脑袋，毫无生气。耳际传来鸟儿的悲鸣声，霎时刺痛了我的心。，霎时刺痛了我的心。（2）二月凛冽的寒风在耳边呼呼作响，刺骨的寒风从）二月凛冽的寒风在耳边呼呼作响，刺骨的寒风从窗外的缝隙中渗透出来，冻得我直哆嗦。窗外，光窗外的缝隙中渗透出来，冻得我直哆嗦。窗外，光秃秃的树枝顶着寒风朝我挥动着干瘪的手掌，像一秃秃的树枝顶着寒风朝我挥动着干瘪的手掌，像一个老者，经历了许多沧桑。个老者，经历了许多沧桑。学生习作：一模试卷发下后学生习作：一模试卷发下后（悲伤）（悲伤）（悲伤）（悲伤）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证

11、实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物【小试牛刀小试牛刀】 （10分钟）分钟）请发挥你的想象能力，给下面的情景加入一段请发挥你的想象能力，给下面的情景加入一段景物描写景物描写，从而烘托人物的心情，字数在从而烘托人物的心情，字数在80字左右字左右情景：情景：想到想到还有不到一百天，我们将要毕业了还有不到一百天，我们将要毕业了我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物展示：展示：说说自己写作时想表达什么感情？设置的场景说说自己写作时想表达什么感情？设置的场景是哪里？选择哪些景物？从哪些角度进行加是哪里？选

12、择哪些景物？从哪些角度进行加工工点评：点评：总体评价，好在哪里？不好在哪里？（选用的总体评价，好在哪里？不好在哪里？（选用的景物、形容词、修辞、感官等）景物、形容词、修辞、感官等）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物温馨提示温馨提示: 景物精当景物精当,恰到好处；恰到好处； 不宜过多不宜过多,两到三处两到三处; 一切都为突出主旨而服务一切都为突出主旨而服务!“风景描写只有在适当的时候，在它能像音乐风景描写只有在适当的时候，在它能像音乐或者由音乐伴奏的朗诵，向读者传达这样那样或者由音乐伴奏的朗诵，向读者传达这样那样心情的时候，才合适，才不至于把局面弄糟心情的时候，才合适，才不至于把局面弄糟” 契诃夫契诃夫我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物课后作业：课后作业：请运用景物描写烘托人物心情的写作手法，请运用景物描写烘托人物心情的写作手法，升格作文升格作文为为_喝彩喝彩我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物谢 谢!