第三章水溶液中的离子平衡全部ppt课件.ppt

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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物新课标人教版选修四化学反应原理新课标人教版选修四化学反应原理江苏省淮安中学江苏省淮安中学 张正飞张正飞2022-8-7（第一课时）（第一课时）第三章水溶液中的离子平衡第三章水溶液中的离子平衡我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 地球是个地球是个“水球水球”，海洋、，海洋、江河和地下水成了离子反应广江河和地下水成了离子反应广泛存在的条件。泛存在的条件。 地球化学地

2、球化学 酸、碱和盐在水溶液中的酸、碱和盐在水溶液中的反应，以离子反应为特征。是反应，以离子反应为特征。是一类不需要用活化能来引发的一类不需要用活化能来引发的反应。反应。 本章的学习以化学平衡理论本章的学习以化学平衡理论为基础，进一步探讨酸、碱、盐为基础，进一步探讨酸、碱、盐在水中的离子反应，深入了解离在水中的离子反应，深入了解离子反应的本质；探究化学平衡、子反应的本质；探究化学平衡、电离程度和溶解度之间的关系及电离程度和溶解度之间的关系及其应用。其应用。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物(1)

3、(1)什么叫电解质？什么叫电解质？ 举例说明举例说明. .(2)(2)什么叫非电解质？举例说明什么叫非电解质？举例说明. .知识回顾：知识回顾：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、电解质、非电解质的概念一、电解质、非电解质的概念电解质电解质: :在在水溶液水溶液中中或熔融或熔融状态时能够导电的状态时能够导电的化合物化合物非电解质非电解质: :在在水溶液水溶液中和中和熔融熔融状态状态都都不能导电的不能导电的化合物化合物练练习习1.融化状态下能导电的物质一定是电解质融化状态下能导电的物质一定是电

4、解质2.2.融化状态下不能导电的物质一定不是电解质融化状态下不能导电的物质一定不是电解质3.3.溶于水能导电的物质一定是电解质溶于水能导电的物质一定是电解质4.4.某些化合物溶于水能导电一定是电解质某些化合物溶于水能导电一定是电解质我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.1.石墨能导电，所以是电解质。石墨能导电，所以是电解质。2.2.由于由于BaSOBaSO4 4不溶于水，所以不是电解质。不溶于水，所以不是电解质。3.3.盐酸能导电，所以盐酸是电解质。盐酸能导电，所以盐酸是电解质。4.SO4.S

5、O2 2、NHNH3 3、NaNa2 2O O溶于水可导电，所以均溶于水可导电，所以均为电解质。为电解质。讨论以下几种说法是否正确，并说讨论以下几种说法是否正确，并说明原因。明原因。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物SOSO2 2、NHNH3 3、ClCl2 2的水溶液均能导电，它们是电解质的水溶液均能导电，它们是电解质吗？某些离子化合物（如吗？某些离子化合物（如NaNa2 2O O、NaNa2 2O O2 2、CaOCaO）溶于）溶于水后电离出的离子并非其自身的，它们却属于电水后电离出的离

6、子并非其自身的，它们却属于电解质，为什么？怎样区分电解质与非电解质？解质，为什么？怎样区分电解质与非电解质？思考1电解质、非电解质的区分看水溶液或熔融状态下电解质、非电解质的区分看水溶液或熔融状态下能否导电，而且能导电的原因是能否导电，而且能导电的原因是自身能电离自身能电离出自出自由移动的离子由移动的离子我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物注意注意1.单质 混合物既不是电解质也不是非电解质2.CO2、NH3等溶于水得到的水溶液能导电，但它们不是电解质，因为导电的物质不是其本身导电的物质不是其本身

7、3.难溶的盐（BaSO4等）虽然水溶液不能导电 但是在融化时能导电，也是电解质。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物实验实验3-13-1：体积相同，氢离子浓度相同的：体积相同，氢离子浓度相同的盐酸和醋酸与等量镁条反应，并测量溶液盐酸和醋酸与等量镁条反应，并测量溶液的的pHpH值值 1mol/LHCl1mol/LHCl1mol/LCH1mol/LCH3 3COOHCOOH与镁条反应现象与镁条反应现象 溶液的溶液的pHpH值值 分析探究实验分析探究实验我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把

8、它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物开始开始1mol/LHCl1mol/LHCl与镁条反应剧烈，说明与镁条反应剧烈，说明1mol/LHCl1mol/LHCl中氢离子浓度大中氢离子浓度大，即氢离子浓度为，即氢离子浓度为1mol/L1mol/L，说明，说明HClHCl完全电离；而开始完全电离；而开始1mol/LCH1mol/LCH3 3COOHCOOH与镁条反应较与镁条反应较慢，说明其氢离子浓度较盐酸小，慢，说明其氢离子浓度较盐酸小，即即小于小于1mol/L1mol/L，说明醋酸在水中，说明醋酸在水中部分部分电离。电离。HClHCl是是强电解质，

9、强电解质，CHCH3 3COOHCOOH是弱电解质。是弱电解质。探究结果：探究结果：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物强电解质：在水溶液里强电解质：在水溶液里几乎完全电离几乎完全电离的电解质。的电解质。如强酸、强碱、绝大多数盐如强酸、强碱、绝大多数盐弱电解质：在水溶液里只有弱电解质：在水溶液里只有部分电离部分电离的电解质。的电解质。如弱酸、弱减、水。如弱酸、弱减、水。二、强弱电解质的概念二、强弱电解质的概念练习：判断下列物质，哪些是强电解质？练习：判断下列物质，哪些是强电解质？哪些弱电解质？哪

10、些弱电解质？NaCl、 NaOH 、 H2SO4、CH3COOH、NH3H2O、Cl2、Cu我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物问题问题1：为什么电解质溶于水或在熔融状：为什么电解质溶于水或在熔融状态下能导电？态下能导电？问题问题2：NaCl晶体能否导电？为什么？它的水晶体能否导电？为什么？它的水溶液或熔融状态呢？溶液或熔融状态呢？判断：强电解质的水溶液导电能力一定比弱电解判断：强电解质的水溶液导电能力一定比弱电解质的强。质的强。思考题问题问题3：水溶液的导电能力与哪些因素有关系？：水溶液的导电

11、能力与哪些因素有关系？离子的浓度和离子所带的电荷数离子的浓度和离子所带的电荷数我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物CaCO3、Fe（OH）3的溶解度都很小，的溶解度都很小， CaCO3属于强电属于强电解质，而解质，而Fe（OH）3属于弱电解质；属于弱电解质；CH3COOH、HCl的的溶解度都很大，溶解度都很大， HCl属于强电解质，而属于强电解质，而CH3COOH 属于属于弱电解质。电解质的强弱与其溶解性有何关系？弱电解质。电解质的强弱与其溶解性有何关系？怎样区分强弱电解质？怎样区分强弱电解质？

12、思考题强弱电解质的区分依据不是看该物质溶解度的大小强弱电解质的区分依据不是看该物质溶解度的大小,也不是看其水溶液导电能力的强弱也不是看其水溶液导电能力的强弱,而是看溶于水的部分而是看溶于水的部分是否完全电离是否完全电离.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物练习练习下列物质能导电的是_,属于强电解质的是_,属于弱电解质的是_,属于非电解质的是_.a.铜丝 b.金刚石 c.石墨 d.NaCl e.盐酸 f.蔗糖 g.CO2 h.Na2O i.硬脂酸 j.醋酸 k.碳酸 l.碳酸氢铵 m.氢氧化铝 n

13、.氯气 o. BaSO4 a.c.e.d.h.l.oi.j.k.m.f.g.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三、强弱电解质与结构的关系三、强弱电解质与结构的关系：1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物离离 子子 化化 合合 物物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物分析讨论：分析讨论： 我吓了一

14、跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 四、电解质的电离方程式书写四、电解质的电离方程式书写 （1）强电解质）强电解质完全电离，书写时用完全电离，书写时用“=”号号 （2）弱电解质）弱电解质练习：写出下列电解质电离的方程式：练习：写出下列电解质电离的方程式：CH3COOH、H2S、Cu（OH）2CH3COONH4、K2CO3、KHCO3、KHSO4、部分电离，书时用部分电离，书时用“ ”号号 小结电离方程式：小结电离方程式：强等号、弱可逆多元弱酸分步写多元弱碱一步完我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，

15、为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物新课标人教版选修四化学反应原理新课标人教版选修四化学反应原理江苏省淮安中学江苏省淮安中学 张正飞张正飞2022-8-7（第二课时）（第二课时）第三章水溶液中的离子平衡第三章水溶液中的离子平衡我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物物质物质混合物混合物纯净物纯净物单质单质化合物化合物电解质电解质非电解质非电解质强电解质强电解质弱电解质弱电解质强碱强碱大多数盐大多数盐金属氧化物金属氧化物强酸强酸弱酸弱酸弱碱弱

16、碱水水某些有机物某些有机物某些非金属氧化物某些非金属氧化物离子化合物离子化合物共价化合物共价化合物复习回忆复习回忆我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物强电解质与弱电解质的比较强电解质与弱电解质的比较强电解质强电解质弱电解质弱电解质相同点相同点都是电解质，在水溶液中都能电离。都是电解质，在水溶液中都能电离。电离程度电离程度电离过程电离过程表示方法表示方法电解质在溶液电解质在溶液中微粒形式中微粒形式完全电离完全电离部分电离部分电离不可逆过程不可逆过程可逆过程可逆过程电离方程式用等号电离方程式用等号电

17、离方程式用可逆符号电离方程式用可逆符号水合离子水合离子分子、水合离子分子、水合离子我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物下列关于电解质与结构关系的叙述正确的是下列关于电解质与结构关系的叙述正确的是A.离子化合物一定是强电解质离子化合物一定是强电解质B.极性共价化合物一定是强电解质极性共价化合物一定是强电解质C.绝大多数离子化合物和某些具有极性键的绝大多数离子化合物和某些具有极性键的共价化合物是强电解质共价化合物是强电解质D.某些具有极性键的共价化合物是弱电解质某些具有极性键的共价化合物是弱电解质课

18、堂练习课堂练习CD我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物弱电解质在溶液中是弱电解质在溶液中是部分电离部分电离，即：弱电解质分子与其电离出来的离子即：弱电解质分子与其电离出来的离子共同共同存在，在这里面也存在着一个平衡，存在，在这里面也存在着一个平衡， 电离平衡电离平衡我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、弱电解质的电离二、弱电解质的电离 电离电离结合结合弱电解质电离的弱电解质电离的V-t图像图像我

19、吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、弱电解质的电离二、弱电解质的电离 电离电离结合结合我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物弱电解质电离的V-t图像V电离V结合0t1t2V电离= V结合平衡状态tV我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物电离平衡电离平衡 1.定义定义： 在一定条件（如温度、浓度）下，在

20、一定条件（如温度、浓度）下，当电解质分子电离成离子的速率和离子重当电解质分子电离成离子的速率和离子重新结合成分子的速率相等时，电离过程就新结合成分子的速率相等时，电离过程就达到了平衡状态达到了平衡状态动动 电离平衡是一种动态平衡电离平衡是一种动态平衡 定定 条件不变，溶液中各分子、离子条件不变，溶液中各分子、离子 的浓度不变，溶液里既有的浓度不变，溶液里既有离子又有分子离子又有分子 变变 条件改变时，电离平衡发生移动。条件改变时，电离平衡发生移动。 等等 V V电离电离=V=V分子化分子化=0=0逆逆 弱电解质的电离弱电解质的电离二、弱电解质的电离二、弱电解质的电离我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和

21、恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 NH3H2O NH4 + + OH -我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3.影响电离平衡的因素影响电离平衡的因素（1）温度）温度电离过程是电离过程是吸热吸热过程，温度升高，平过程，温度升高，平衡向电离方向移动。衡向电离方向移动。（2）浓度）浓度弱电解质

22、浓度越大，电离程度越小。弱电解质浓度越大，电离程度越小。（3）其他因素）其他因素同离子效应同离子效应(即在弱电解质溶液中加入即在弱电解质溶液中加入同弱电解质具有相同离子的强电解质，同弱电解质具有相同离子的强电解质，使电离平衡向逆方向移动使电离平衡向逆方向移动)二、弱电解质的电离二、弱电解质的电离例：例：0.1mol/L的的CH3COOH溶液中溶液中 CH3COOH CH3COO-+H+电离程度电离程度 n(H+)C(H+) 导电能力导电能力加水加水升温升温加加醋酸钠醋酸钠加加HCl加加NaOH增大增大增大增大增大增大增大增大增大增大增大增大增大增大增大增大增大增大增大增大增大增大增大增大减小？

23、减小？ 减小？减小？减小减小减小减小减小减小减小减小减小减小减小减小我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物问题探讨问题探讨1.弱电解质加水稀释时，弱电解质加水稀释时，电离程度电离程度_,离子离子浓度浓度_? (填变大、变小、不变或不能填变大、变小、不变或不能确定）确定） 变大变大不能确定不能确定 画出用水稀释冰醋酸时离子浓画出用水稀释冰醋酸时离子浓度随加水量的变化曲线度随加水量的变化曲线。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没

24、有错：表里边有一个活的生物练练1 1. .把把0.05molNaOH0.05molNaOH固体分别加固体分别加入入100mL100mL下列液体中，溶液的导下列液体中，溶液的导电性变化不大的是（电性变化不大的是（ ） A.A.自来水自来水 B.0.5mol/LNHB.0.5mol/LNH4 4ClCl溶液溶液 C.0.5mol/L C.0.5mol/L 醋酸醋酸 D.0.5mol/LD.0.5mol/L盐酸盐酸 BD我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物练练2 2. .一定量的盐酸跟过量的铁粉反一定

25、量的盐酸跟过量的铁粉反应时，为减缓反应速率而不影响生应时，为减缓反应速率而不影响生成氢气的总量，可向盐酸中加入适成氢气的总量，可向盐酸中加入适量的量的 （ ） A.NaOH(A.NaOH(固固) B.H) B.H2 2O O C.NHC.NH4 4Cl(Cl(固固) D.CH) D.CH3 3COONa (COONa (固固) ) BDBD我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2.金属导电与电解质溶液导电有何不金属导电与电解质溶液导电有何不同？升温对二者的导电性有何影响同？升温对二者的导电性有何影

26、响？ *自由电子的定向移动；自自由电子的定向移动；自由移动的离子定向移动由移动的离子定向移动*升温，金属导电性减弱；升温，金属导电性减弱；电解质溶液导电性增强电解质溶液导电性增强我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1. 1.将将0 .1mol/L0 .1mol/L的氨水稀释的氨水稀释1010倍，随着氨水浓倍，随着氨水浓度的降低，下列数据逐渐增大的是（度的降低，下列数据逐渐增大的是（ ） A. HA. H+ + B. OH B. OH- - C. OHC. OH- - /NH /NH3 3HH2

27、2O D. NHO D. NH4 4 + +2 .2 .一定量的盐酸跟过量的铁粉反应时，为减一定量的盐酸跟过量的铁粉反应时，为减缓反应速率而不影响生成氢气的总量，可缓反应速率而不影响生成氢气的总量，可向盐酸中加入适量的（向盐酸中加入适量的（ ） A.NaOH(A.NaOH(固）固） B.HB.H2 2O O C.NHC.NH4 4ClCl（固）（固） D.CHD.CH3 3COONa (COONa (固）固） ACBD我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3.3.有浓度相同、体积相等的三种酸：有浓

28、度相同、体积相等的三种酸：a a、盐酸、盐酸 b b、硫酸、硫酸 c c、醋酸，同时、醋酸，同时加入足量的锌，则开始反应时速率加入足量的锌，则开始反应时速率_，反应完全后生成，反应完全后生成H H2 2的质量的质量_。（用。（用 表示）表示）b a=cba c我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物. .有有H H+ +浓度相同、体积相等的三种酸：浓度相同、体积相等的三种酸：a a、盐酸、盐酸 b b、硫酸、硫酸 c c、醋酸，同时、醋酸，同时加入足量的锌，则开始反应时速率加入足量的锌，则开始反应时

29、速率_，反应完全后生成，反应完全后生成H H2 2的质量的质量_。（用。（用 表示）表示）a=b=ca=b磷酸磷酸柠檬酸柠檬酸碳酸碳酸 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 . .下列物质的导电性最差的是（下列物质的导电性最差的是（ ）A.0.1mol/LA.0.1mol/L的盐酸的盐酸 B.0.1mol/LB.0.1mol/L的氢氟酸的氢氟酸 C. 0.1mol/LC. 0.1mol/L的氢氰酸的氢氰酸 D. D. 石墨棒石墨棒 已知氢氟酸的大于氢氰酸已知氢氟酸的大于氢氰酸 C我吓了一跳，蝎子

30、是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物验证醋酸是弱电解质的十种实验方案验证醋酸是弱电解质的十种实验方案方案一方案一 配制某浓度的醋酸溶液，向其中滴入配制某浓度的醋酸溶液，向其中滴入几滴甲基橙试液，然后再加入少量醋酸钠几滴甲基橙试液，然后再加入少量醋酸钠晶体，振荡。晶体，振荡。现现 象象 溶液由红色逐渐变为橙色。溶液由红色逐渐变为橙色。原原 理理 醋酸是弱电解质，其水溶液中存醋酸是弱电解质，其水溶液中存在着电离平衡：在着电离平衡：CH3COOH = CH3COO-+H+根据化学平衡移动原理，在醋酸溶液中加入根据化学

31、平衡移动原理，在醋酸溶液中加入醋酸钠晶体后，溶液中的醋酸根离子浓度醋酸钠晶体后，溶液中的醋酸根离子浓度增大，醋酸电离平衡向左移动，导致增大，醋酸电离平衡向左移动，导致H+浓浓度减小，因此溶液由红色逐渐变为橙色。度减小，因此溶液由红色逐渐变为橙色。 。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 方案二方案二 配制某浓度的醋酸钠溶液，向其中加配制某浓度的醋酸钠溶液，向其中加入几滴酚酞试液。入几滴酚酞试液。现现 象象 溶液由无色变为浅红色。溶液由无色变为浅红色。原原 理理 醋酸钠是强碱弱酸盐，溶于水后醋酸钠

32、是强碱弱酸盐，溶于水后要发生水解，其水溶液中存在着水解平衡：要发生水解，其水溶液中存在着水解平衡：CH3COO- + H2O = CH3COOH + OH- 。根据盐类水解理论，醋酸根离子与水电离出根据盐类水解理论，醋酸根离子与水电离出的氢离子结合生成弱电解质醋酸，破坏了水的氢离子结合生成弱电解质醋酸，破坏了水的电离平衡，导致氢氧根离子浓度大于氢离的电离平衡，导致氢氧根离子浓度大于氢离子浓度，使溶液显碱性。子浓度，使溶液显碱性。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 方案三方案三 称取一定量的无

33、水醋酸配制称取一定量的无水醋酸配制0.1mol/L的醋酸溶液，测定该溶液的的醋酸溶液，测定该溶液的pH。现现 象象 测出的测出的pH1。原原 理理 因为醋酸为弱酸（弱电解质），因为醋酸为弱酸（弱电解质），在水溶液中只有部分电离，所以在水溶液中只有部分电离，所以0.1mol/L的的醋酸溶液中的醋酸溶液中的H+ 浓度小于浓度小于0.1mol/L,溶液的溶液的pH1。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 方案四方案四 在烧杯里加入浓醋酸，接通电源，然后缓在烧杯里加入浓醋酸，接通电源，然后缓缓加入蒸馏

34、水并不断搅拌，观察电流表中电流强缓加入蒸馏水并不断搅拌，观察电流表中电流强度的变化。度的变化。 现现 象象 电流表中电流强度先逐渐变大，然后逐电流表中电流强度先逐渐变大，然后逐渐变小。渐变小。原原 理理 强电解质浓溶液成倍稀释时，导电能力强电解质浓溶液成倍稀释时，导电能力是成倍减弱的；而弱电解质浓溶液在稀释时，是成倍减弱的；而弱电解质浓溶液在稀释时，因大部分弱电解质尚未电离因大部分弱电解质尚未电离,在加入少量水后在加入少量水后,弱电解质电离程度增大弱电解质电离程度增大,电离出的离子数目增加其电离出的离子数目增加其增加的幅度大于稀释的影响，导电性增强（表现增加的幅度大于稀释的影响，导电性增强（表

35、现为电流表中电流强度增大）；为电流表中电流强度增大）； 变成稀溶液后变成稀溶液后,电离电离程度虽然增大，稀释的影响大于离子数目增加的程度虽然增大，稀释的影响大于离子数目增加的影响，导电性又逐渐减弱（表现为电流表中电流影响，导电性又逐渐减弱（表现为电流表中电流强度减小）。强度减小）。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 方案五方案五 配制浓度相同的盐酸和醋酸，取相配制浓度相同的盐酸和醋酸，取相同体积分别同时加入如上图所示的两个装同体积分别同时加入如上图所示的两个装置的烧杯中，接通电源。置的烧杯中，

36、接通电源。现现 象象 通过电流表的电流强度：盐酸通过电流表的电流强度：盐酸醋酸。醋酸。原原 理理 电解质溶液的导电能力与溶液中电解质溶液的导电能力与溶液中自由移动的离子的浓度及离子所带的电荷自由移动的离子的浓度及离子所带的电荷有关。因为盐酸和醋酸都是一元酸，盐酸有关。因为盐酸和醋酸都是一元酸，盐酸中电流强度大于醋酸中的电流强度，说明中电流强度大于醋酸中的电流强度，说明盐酸中离子浓度大，醋酸中离子浓度小，盐酸中离子浓度大，醋酸中离子浓度小，而盐酸是强电解质，因此醋酸是弱电解质。而盐酸是强电解质，因此醋酸是弱电解质。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但

37、是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物新课标人教版选修四化学反应原理新课标人教版选修四化学反应原理江苏省淮安中学江苏省淮安中学 张正飞张正飞2022-8-7第三章水溶液中的离子平衡第三章水溶液中的离子平衡我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、水的电离一、水的电离1、水是一种极弱的电解质，能微弱的电离、水是一种极弱的电解质，能微弱的电离:+ H2O+H2O H3O+OH ( H2O H+OH)平衡常数：平衡常数：K 电离电离C(H+)C(OH-） C(H2O）我吓了一跳，蝎子是

38、多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物在一定温度时：在一定温度时：C(H+)C(OH-)=Kw，叫，叫水的离子积水的离子积25时，时，2、水的、水的离子积离子积所以所以 K 电离电离 C(H2O) C(H+)C(OH-）= K WC(H+)=C(OH-)=110-7mol/L在室温下在室温下1L水中只有水中只有110-7mol水电离，电离前水电离，电离前后水的物质的量几乎不变，后水的物质的量几乎不变， C(H2O)的浓度为常数的浓度为常数Kw=110-14我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一

39、个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物提问：根据前面所学知识，水的离子提问：根据前面所学知识，水的离子积会受什么外界条件影响？积会受什么外界条件影响？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物分析下表中的数据有何规律，并解释之分析下表中的数据有何规律，并解释之 讨论讨论1：温温度度0202550100Kw1.1410-156.8110-15110-145.4710-14110-12结论：结论：温度越高，温度越高，Kw越大，水的电离是一个吸热过程越大，水的电离是一个

40、吸热过程我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物讨论讨论2：对常温下的纯水进行下列操作，完成下表：对常温下的纯水进行下列操作，完成下表： 酸碱性酸碱性水的电离平水的电离平衡移动方向衡移动方向C(H+)C(OH-)C(H+) 与与C(OH-)大小关系大小关系Kw变化变化加加 热热 加加HCl 加加NaOH 中性中性=酸性酸性不变不变碱性碱性不变不变小结小结：加入酸或碱都抑制水的电离加入酸或碱都抑制水的电离我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证

41、实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3、影响水电离的因素、影响水电离的因素（1）加入酸或碱，）加入酸或碱，抑制抑制水的电离，水的电离， Kw不变；不变；（2）升高温度，电离过程是一个）升高温度，电离过程是一个 吸热过程，促进水的电离，水吸热过程，促进水的电离，水 的离子积增大，在的离子积增大，在100时，时， KW=110-12。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1、C（H）=1107mol/L，溶液一定呈中，溶液一定呈中性吗？（性吗？（说明：溶液或纯水呈中性，是因为溶说明：溶液或纯水呈中性

42、，是因为溶液中液中 C（H）=C（OH）Kw2、纯水中溶液、纯水中溶液C(H )、C(OH)浓度的浓度的计算方法：计算方法：C（H ）=C（OH）=新课的延伸：新课的延伸：?我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物根据根据Kw=C(H)C(OH) 在特定温度下为在特定温度下为 定值定值,C(H) 和和C(OH) 可以互求可以互求.不论是在中性溶液还是在酸碱性溶液，不论是在中性溶液还是在酸碱性溶液，水水电离电离出的出的C(H+)C(OH)常温下常温下,任何稀的水溶液中任何稀的水溶液中 C(H+)C(O

43、H)=11014注意注意: 任何水溶液中任何水溶液中H+和和OH总是同时存在的总是同时存在的,只只是相对含量不同是相对含量不同.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 课堂练习练习 0.1mol/L的盐酸溶液中水电离出的的盐酸溶液中水电离出的C(H )和和C(OH)是多少是多少? 0.1mol/L的的NaOH溶液中水电离出的溶液中水电离出的C(H)和和C(OH)是多少是多少?水电离出的水电离出的C(OH-)=110-14/0.1=110-13mol/L= C(H )我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖

44、的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、溶液的酸碱性二、溶液的酸碱性无论是无论是酸溶液酸溶液中还是中还是碱溶液碱溶液中都中都同时存在同时存在H+和和OH- ,而且在一定温度下是定值！而且在一定温度下是定值！常温下，溶液的酸碱性跟常温下，溶液的酸碱性跟H+和和OH浓度的关系：浓度的关系：中性溶液中性溶液酸性溶液酸性溶液碱性溶液碱性溶液H+=OH-H+OH-H+OH-H+ =110-7mol/LH+ 110-7mol/LH+ 110-7mol/LH+ b=aCb=aCb=aCb=ab=aCb=aCCb=aCb=a我吓了一跳，蝎子是

45、多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2.把把1ml 0.1mol/L的硫酸加水稀释制成的硫酸加水稀释制成2L溶液溶液,在在此溶液中由水电离产生的此溶液中由水电离产生的H+其浓度接近于其浓度接近于. A 1X10-4mol/L B 1X10-8mol/l C. 1X10-11mol/l D 1X10-10mol/l3.将将PH=3的强酸溶液和的强酸溶液和PH=12强碱溶液混合强碱溶液混合,当当混合溶液的混合溶液的PH等于等于11时时,强酸与强碱溶液的体强酸与强碱溶液的体积比是积比是 A 9:2 B 9:1 C 1:

46、10 D 2:5课堂练习课堂练习D我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物、常温下，将某强酸溶液和某强碱溶液按体积比、常温下，将某强酸溶液和某强碱溶液按体积比1 10混和，所得溶液的混和，所得溶液的pH=7，混合前强酸溶液和，混合前强酸溶液和强碱溶液的强碱溶液的pH值关系正确的值关系正确的( ) ApH酸酸+pH碱碱=15 BpH酸酸pH碱碱 CpH酸酸+pH碱碱=13 DpH酸酸=10pH碱碱、取、取PH均等于均等于2的盐酸和醋酸分别稀释的盐酸和醋酸分别稀释2倍后，再倍后，再分别加入分别加入0.0

47、3g锌粉，在相同条件下充分反应，有关锌粉，在相同条件下充分反应，有关叙述正确的是（叙述正确的是（ ） A、醋酸和锌反应放出的氢气多、醋酸和锌反应放出的氢气多 B、盐酸和醋酸分别与锌反应放出的氢气一样多、盐酸和醋酸分别与锌反应放出的氢气一样多C、醋酸和锌反应速率较大、醋酸和锌反应速率较大 D、盐酸和醋酸分别与锌反应速率一样大、盐酸和醋酸分别与锌反应速率一样大我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物六、六、pH值测定方法值测定方法测定方法：酸碱指示剂法、测定方法：酸碱指示剂法、pH试纸法、试纸法、pH计

48、法等。计法等。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物讨论：讨论： pH试纸的使用试纸的使用能否直接把能否直接把pH试纸伸到待测液中？试纸伸到待测液中？是否要先湿润是否要先湿润pH试纸后，再将待测液滴到试纸后，再将待测液滴到pH试纸上？试纸上？能否用能否用pH试纸测出试纸测出pH=7.1来？来？ 标准比色卡中的数据都是整数标准比色卡中的数据都是整数如用湿润的如用湿润的pH试纸检验待测液，对该溶液试纸检验待测液，对该溶液pH值的测定：值的测定：A、一定有影响、一定有影响 B、偏大、偏大 C、偏小、偏小

49、 D、不确定、不确定使用方法：使用方法：直接把待测液滴在干燥的直接把待测液滴在干燥的pH试纸上，试试纸上，试纸上显出颜色后马上跟纸上显出颜色后马上跟标准比色卡标准比色卡相对比相对比1.定量测定：定量测定：pH试纸法（书试纸法（书P49阅读）阅读） 、pH计法等计法等我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物酸碱指示剂一般是弱的有机酸或弱的有机碱，酸碱指示剂一般是弱的有机酸或弱的有机碱，他们的颜色变化是在一定的他们的颜色变化是在一定的pH值范围内发生的。值范围内发生的。我们把我们把指示剂发生颜色变化的指

50、示剂发生颜色变化的pH值值范围叫做指范围叫做指示剂的变色范围。示剂的变色范围。.定性测定：酸碱指示剂法（书定性测定：酸碱指示剂法（书P50-51阅读）阅读）HIn（红色）（红色） H+ +In- （蓝色）（蓝色）以以HIn代表石蕊分子代表石蕊分子我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物pH1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14甲基橙甲基橙 红色红色 橙橙色色黄色黄色石蕊石蕊红色红色紫色紫色蓝色蓝色酚酞酚酞无色无色浅红浅红色色 红色红色3.14.45.08.08.210.0我