英语中的开音节与闭音节ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。英语中的音节新疆石河子144团中学张春秀有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1. 音节的含义3. 音节的分类2. 音节的划分 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 字母构成音节，音节是读音的基本单位。任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读.在英

2、语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节.一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节.但英语辅音字母中有 4 个辅音m,n,ng,l是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节.它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节. 音节的含义有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。元音:构成音节的主体, 辅音:音节的分界线 音节的划分有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围

3、，依赖既开放又相互信任的合作环境。2. 两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节studentstudentlabourlabour3. 有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节letterletterwinterwinter4. 不能拆分的字母组合按字母组合划分音节fatherfatherteacherteacher1. 两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节bedhatbeat lookbeaut有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。英语的词有一个音节的,

4、两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节.如：take 拿,table 桌子,potato 马铃薯,population 人口,congratulation 祝贺.telecommunication 电讯 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。开音节闭音节相对开音节绝对开音节3. 音节的分类元音字母的发音有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。绝对开音

5、节由一个元音字母结尾的音节：no, I, me, he, be, bye相对开音节以一个元音字母加一个辅音字母（r 除外）结尾的音节：name, late, grade, game, rose, rose有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。闭音节一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾的音节。如：not, thank, ten, am, six, Tom, English有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。重读开音节在一个重读音节中，元音字母a, e, I, o, u 分别发/ei/, /i:/, /ai/, /o/, /ju:/（发字母本身音）如：cake, be, bike, hope, student重读闭音节 必须是重读音节； 最后只有一个辅音字母； 元音字母发短元音；如：如：rurun n, swi, swim m, begi, begin n, ope, open, n, shoshop p有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。