专题六-电磁现象与规律ppt课件.ppt

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1、专题六 电磁现象与规律主题考点内容要求电磁现象与规律物质的微观模型、电荷守恒定律、静电现象点电荷间的相互作用规律电场、电场线和电场强度磁场、磁感线、磁感应强度、磁通量安培力洛伦兹力电磁感应现象、电磁感应定律及其应用麦克斯韦电磁场理论考点1 物质的微观模型、电荷守恒定律、静电现象考点2点电荷间的相互作用规律一、电荷1两种电荷：正电荷负电荷正负自然界只存在两种电荷，_和_用丝绸摩擦过的玻璃棒带_ 电 ，用毛皮摩擦过的橡胶棒带_2电荷的作用特点：排斥吸引同种电荷相互_，异种电荷相互_3点电荷：比所研究的问题中涉及的距离小得多时带电体的大小_，带电体就可以被看作是一个带电荷的点；点电荷是一种理想化的模

2、型4元电荷：e_C.1.601019创造消灭一个物体物体一部分二、电荷守恒定律1内容：另一部分不变电荷既不能被_ 也不能被_ ，它们只能从_转移到另一个_，或者从物体的_转移到_，在转移过程中，电量的总量_2使物体带电的三种方法：_、_和_摩擦起电感应起电接触起电真空三、库仑定律1内容：电荷量的乘积_ 中两个静止点电荷之间的作用力与它们 的_成正比，与它们之间的_成它们的连线上反比，作用力的方向在_2库仑力(静电力)的计算：F_，k9.01093成立条件：_、_.Nm2/C2.距离的二次方真空中点电荷k 2q1q2r静电现象【例1】(多选)下列说法正确的是()A静电感应不是创造电荷，只是电荷从

3、物体的一部分转移到另一部分B摩擦起电时，一个物体失去一些电子而带正电，另一个物体得到这些电子而带负电C摩擦和感应都能使电子转移，只不过前者使电子从一个物体转移到另一个物体上，而后者使电子从物体的一部分转移到另一部分D一个带电体接触一个不带电体，两个物体可能带上异种电荷解析电荷既不能被创造也不能被消灭，只能转移，A正确；摩擦起电的本质是电子的转移，失去电子带正电，得到电子带负电，B、C正确；接触起电时，传导的是同一种电荷，不可能带异种电荷，D错误答案ABC点电荷【例2】(单选，2012年广东学业水平考试)关于点电荷，下列表述正确的是()A任何带电体都能看作点电荷B点电荷是实际带电体的理想化模型C

4、只有带电量很小的带电体才能看作点电荷D只有质量很小的带电体才能看作点电荷解析点电荷是有质量，没有大小和形状的理想化模型在研究带电体间的相互作用时，如果带电体的大小和形状对它们之间的作用力的影响可以忽略，这样的带电体就可以看作点电荷，所以带电体能否看作点电荷与其质量和所带的电量无关答案B库仑定律【例3】(单选，2014年广东学业水平考试)真空中两个点电荷之间的库仑力大小为 F，若两者距离增加到原来的3倍，则其库仑力大小为()A.F3B.F9C3FD9F式可得：静电力大小变为原来的倍，即为.2 ；解析由库仑定律得两点电荷之间的静电力为：Fkq1q2r电荷量不变，两点电荷间的距离增加到原来的3 倍后

5、，根据公 1 F 9 9答案B1(单选)毛皮与橡胶棒摩擦后，橡胶棒带负电是因为()BA橡胶棒上的正电荷转移到毛皮上去了B毛皮上的电子转移到橡胶棒上去了C橡胶棒丢失了质子D毛皮得到了质子2(单选，2012年广东学业水平模拟)在感应起电中，带负电的物体靠近带绝缘底座的导体时(如图6-1-1所示)，M 处将( B)A.带正电C.不带电图 6-1-1B带负电D以上答案均有可能3(单选)吹鼓的气球和头发摩擦后，能够吸引空易拉罐，这个现象说明()CA空易拉罐带正电C气球带了电B空易拉罐带负电D气球不带电解析：气球与头发摩擦，气球和头发带等量异种电荷，气球带电后吸引空易拉罐4(单选，2012年广东学业水平考

6、试)绝缘细线上端固定，下端悬挂一小球 N，由绝缘支架支撑着一小球 M，当 M 靠近 N时，N 偏离竖直方向，如图 6-1-2 所示下列关于 M、N 带电情况的表述，正确的是(D)图 6-1-2AM 一定带正电CM、N 都带负电BM、N 都带正电DM、N 带异种电荷5(单选，2013年广东学业水平考试)将一束塑料包扎带一端打结，另一端撕成细条后，用手迅速捋细条，观察到细条散开了如图 6-1-3 所示，下列关于细条散开现象的分析中，正确的是()C图 6-1-3A撕成细条后，由于空气浮力作用使细条散开B撕成细条后，所受重力减小，细条自然松散C由于摩擦起电，细条带同种电荷，相互排斥散开D细条之间相互感

7、应起电，相互排斥散开6(单选，2013年广东学业水平考试)两个大小材质完全相同的金属小球 a、b，带电量分别为3q 和q，两小球接触)D后分开，小球的带电量情况为(Aa 为3q，b 为qBa 为q，b 为3qCa 为2q，b 为2qDa 为q，b 为q7(单选)在光滑绝缘的水平面上，带负电的小球甲固定不动，带同种电荷的小球乙以一定的速度 v0 向甲运动时，则小球乙()BA加速度变小，速度变小C加速度变大，速度变大B加速度变大，速度变小D加速度变小，速度变大解析：带负电的小球甲固定不动，带同种电荷的小球乙以一定的速度向甲运动时受到的是静电排斥力，距离越近，静电排斥力越大，加速度越大，小球做减速运

8、动，速度越小，B正确8(单选，2012年广东学业水平模拟)真空中有两个点电)荷 A、B，A 的电荷量和质量均是 B 的 2 倍，则(AA 对 B 的作用力是 B 对 A 的 4 倍D14CA 对 B 的作用力是 B 对 A 的 2 倍DA 对 B 的作用力和 B 对 A 的作用力大小相等解析：真空中两个点电荷间的相互作用力大小相等，方向相反BA 对 B 的作用力是 B 对 A 的A将电量为的点电荷放在距 A 点 2r 远处D将电量为的点电荷放在距 A点远处9(单选)将一个正点电荷 Q 放在真空中的 A 点，另一个电量为 q 的点电荷放在距 A 点 r 远处，电荷 Q 受到的库仑力为F.为了使

9、Q 受到的库仑力的大小减半，可以采取的办法有()Cq2B将电量为 q 的点电荷放在距 A 点 2r 远处C将电量为 2q 的点电荷放在距 A 点 2r 远处q r2 2可知选项C正确r解析：根据库仑定律公式Fkq1q2210(单选，2014年广东学业水平考试)对于点电荷的描述，正确的是()DA点电荷是球形的带电体B点电荷是质量小的带电体C点电荷是带电量少的带电体D点电荷是一种理想模型11(多选，2014年广东学业水平考试)下列仪器与静电现象有关的是()BCA指南针B避雷针C静电除尘器D红外加热器考点3电场、电场线和电场强度一、电场和电场强度1电场的性质：力对放在其中的电荷有_的作用2电场强度：

10、静电力电荷量(1) 定义：放入电场中某点的电荷所受_ 跟它的_的比值(2)大小：定义式：E_，适用于任何电场点电荷的场强公式：E_.kQr2(3)方向：电场强度是矢量，其方向与_电荷在该点所受的电场力方向相同大小方向3匀强电场：(1)定义：某区域内电场强度的_和_都相同的电场(2)特点：匀强电场是最简单的电场；匀强电场的电场线是距离相等的平行直线Fq正二、电场线1作用：用来形象地描述电场的强弱和方向特性的曲线；实际不存在2特点：(1)电场线从_出发，到_终止；(2)电场线在电场中不相交；(3)电场越强的地方，电场线越_；(4) 电场线上每一点的_ 方向跟该点的电场方向相同正电荷负电荷密切线电场

11、【例1】(单选，2012年惠州学业水平模拟)下列说法不正确的是()A.只要有电荷存在，电荷周围就一定存在电场B.电场是一种物质，它与其他物质一样，是不依赖我们的感觉而客观存在的东西C.电荷间的相互作用是通过电场而产生的，电场最基本的性质是对处在它当中的电荷有力的作用D.电荷只有通过接触才能产生力的作用解析电场是由电荷产生的客观存在的一种物质，它的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用，正是这一性质使电场成为电荷间相互作用的媒介答案D电场强度【例2】(单选)图 6-3-1 中的实线为点电荷的电场线，M、)N 两点在以点电荷为圆心的同一圆上，下列说法正确的是(AM 处的电场强度比 N 处的大BM 处

12、的电场强度比 N 处的小CM、N 处的电场强度大小相等，方向相同图 6-3-1DM、N 处的电场强度大小相等，方向不同解析点电荷的场强公式为Ek，由图可知rMrN，故Qr2M、N 处的电场强度大小相等；将一带正电的试探电荷分别放在M、N 点，正电荷的受力方向即为该点的场强方向，故M、N 处的电场强度方向不同答案D电场线【例3】(单选)电场线可以直观地描述电场的方向和强弱，电场线上某一点的切线方向表示()A正点电荷在该点所受电场力的方向B负点电荷在该点所受电场力的方向C正点电荷在该点所受电场力的垂直方向D负点电荷在该点所受电场力的垂直方向 解析 电场线上每一点的切线方向跟该点的电场方向相同；而电

13、场的方向又与正电荷在该点所受的电场力方向相同答案A【例4】(单选)下列关于电场线的说法中正确是()A电场线是从正电荷出发，终止于负电荷的曲线B一对正、负点电荷的电场线不相交，但两对正、负点电荷的电场线是可以相交的C电场线是电场中实际存在的线D电场线就是带电粒子在电场中运动的轨迹解析电场线从正电荷出发，到负电荷终止，是人为引入的假想曲线；电场线不相交，它是用来描述电场强弱的，不是描述带电粒子运动轨迹的，A正确，B、C、D 错答案A)A1(单选)关于电场强度，下列说法正确的是(A电场强度是描述电场强弱及方向的物理量B电场强度的方向与电荷的受力方向相同C电场线越密的地方电场强度越小D电场线越疏的地方

14、电场强度越大2(单选，2013 年广东学业水平模拟)某电场的电场线分)布如图 6-3-2 所示a、b 两点电场强度的大小关系是(图 6-3-2AAEaEbCEaEbBEaEbD无法比较3(单选，2012 年惠州学业水平模拟)如图 6-3-3 所示的)C电场线，可能是下列哪种情况产生的(图 6-3-3A.单个正点电荷C.等量同种点电荷B.单个负点电荷D.等量异种点电荷4(单选，2012 年广东学业水平模拟)图 6-3-4 为某电场)的电场线，M、N 是该线上的两点，下列说法正确的是(图 6-3-4DA.M 处的电场强度一定比 N 处的大B.M 处的电场强度一定比 N 处的小C.M、N 处的电场强

15、度大小一定相等D.M、N 处的电场强度方向一定相同5(单选，2012 年广东学业水平模拟)在下列各电场中，A、B 两点电场强度相同的是()CABCD6(单选，2014 年广东学业水平考试)如图 6-3-5 所示，正电子垂直电场方向入射到匀强电场中，不计重力，正电子做()D图 6-3-5A匀速直线运动C向下偏转的曲线运动B匀加速直线运动D向上偏转的曲线运动考点4 磁场、磁感线、磁感应强度、磁通量一、磁场1产生：电流运动的电荷磁体周围、_周围、_周围都能产生磁场2特性：磁场力磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有_的作用3方向：北极物理学中规定，在磁场中的任一点，小磁针静止时_所指的方向就是这一点

16、的磁场方向二、磁感线1定义：切线北南南北为了形象地描述磁场而引入的一系列曲线；它与电场线一样，实际是不存在的2磁感线的特点：(1)磁感线上每一点的_方向跟该点的磁场方向相同(2)磁感线从_极指向_极(磁体内部从_极指向_极)闭合强(3)磁感线是_曲线，并且任意两条磁感线都不相交(4)磁感线越密的地方，磁场越_三、磁感应强度1定义：B特斯拉T北用来描述磁场大小和方向的物理量，是矢量2符号：_.3单位：_，用符号_表示4方向：与磁场方向相同即小磁针静止时_极所指的方向、磁感线上该点的切线方向5匀强磁场：大小方向(1)磁感应强度的_和_处处相同(2)匀强磁场的磁感线是一些平行、等距的直线四、磁通量1

17、定义：乘积韦伯WbBS如果在匀强磁场中(磁感应强度为 B)有一个与磁场垂直的平面(面积为 S)，磁感应强度 B 和面积 S 的_为穿过这个面积的磁通量2符号：_.3单位：_，用符号_表示4定义式：_.磁场【例1】(多选)下列说法正确的是()A电流、磁体周围都存在磁场B磁场起传递磁力的媒介作用C磁场对放入其中的电荷有力的作用D磁体之间的相互作用是通过磁场发生的解析磁体与磁体之间，磁体与通电导体之间，通电导体与通电导体之间的相互作用，都是通过磁场发生作用的；磁场对运动电荷才有力的作用，C错答案ABD磁感线【例2】(单选)关于磁感线，下列说法正确的是()A磁感线在磁场中真实存在B磁感线密集的地方磁场

18、弱C磁感线稀疏的地方磁场强D磁感线上某点的切线方向为该点的磁场方向解析磁感线是为了形象地描述磁场而引入的，它与电场线一样，实际并不存在；磁感线越密集的地方，磁场越强；磁感线越稀疏的地方，磁场越弱答案D磁感应强度【例3】(单选)如图 6-4-1所示，匀强磁场中有A、B两个点，关于这两个点的磁感应强度的说法，正确的是()A. A 点的磁感应强度大于 B 点的磁感应强度B. A 点的磁感应强度等于 B 点的磁感应强度C. A 点的磁感应强度小于 B 点的磁感应强度D. A 点的磁感应强度和 B 点的磁感应强度不能判断解析图示磁场是匀强磁场，匀强磁场的磁感应强度处处图6-4-1相等答案B磁通量【例4】

19、(单选)图 6-4-2 所示的磁场中，有三个面积相同且相互平行的线圈 S1、S2 和 S3，穿过 S1、S2 和 S3 的磁通量分别)图 6-4-2为1、2 和3，下列判断正确的是(A1 最大B2 最大C3 最大D123解析磁感线越密磁场越强，由图可知S3 处磁场最强；由磁通量公式BS 可知，在面积相同的情况下，垂直穿过平面的磁感线越多，磁通量越大，因此3 最大答案C1(单选，2013年广东学业水平模拟)下列关于磁感线的叙述，正确的是()A磁感线始于 N 极，终于 S 极BB磁感线和电场线一样，不能相交C磁感线是真实存在的，细铁屑撒在磁铁附近，我们看到的就是磁感线D沿磁感线方向磁场越来越弱2(

20、单选，2013年湛江学业水平模拟)磁场中任一点的磁场方向规定为()BA正电荷所受磁场力的方向B小磁针北极所受磁场力的方向C小磁针南极所受磁场力的方向D负电荷所受磁场力的方向3(单选，2014年惠州学业水平模拟)如图 6-4-3 所示的磁场中同一条磁感线(方向未标出)上有 a，b 两点，这两点处的磁感应强度()B图 6-4-3A大小相等，方向不同B大小不等，方向相同C大小相等，方向相同D大小不等，方向不同解析：磁感线越密，磁感应强度越大4(单选，2012年广东学业水平考试)小磁针放置在匀强)BB磁场中，小磁针静止时的指向正确的是(ACD解析：小磁针静止时北极应指向磁场方向，B正确5(单选，201

21、4年广东学业水平考试)如图6-4-4所示，矩形金属框 S 与通有恒定电流的长直导线处在同一平面内，当S 沿与导线平行的方向运动时，下列能正确反映穿过 S 的磁通量随时间 t 变化的图象是( C )图 6-4-4ABCD6(单选，2012 年广东学业水平模拟)将面积为 0.50 m2的线圈放在磁感应强度为 2.0103 T 的匀强磁场中，线圈平面与磁场方向垂直，则穿过线圈的磁通量是()AA1.0103WbB0.50103WbC0.25103WbD0解析：穿过线圈的磁通量BS0.502.0103 Wb1.0103 Wb，A 正确7(单选，2012年惠州学业水平模拟)电流的磁效应揭示了电与磁的关系若

22、直导线通有方向垂直纸面向外的恒定电流，则电流的磁感线分布正确的是()DABCD解析：根据安培定则判断，D 正确8(单选，2014 年广东学业水平考试)如图 6-4-5 所示，竖直放置的长直导线通有恒定电流，侧旁小磁针 N 极的最终指向应为()图 6-4-5DA平行纸面向右B平行纸面向左C垂直纸面向里D垂直纸面向外解析：伸出右手，大拇指指向电流的方向，四指的方向为磁场的方向，故导体右方磁场方向向外，即小磁针静止时N 极的指向为垂直纸面向外，故选D.考点5考点6一、安培力1奥斯特的发现：安培力洛伦兹力1820年，奥斯特发现了电流的_，说明电流能产生磁场，电与磁之间存在联系2定义：磁场对通电导线的作

23、用力叫安培力磁效应3大小：BIL(1)当 IB 时，导体所受安培力 F_；(2)当 IB 时，导体不受安培力作用4方向：共面垂直垂直穿过电流安培力用左手定则判定伸开左手，使拇指与四指_并跟四指_，让磁感线_手心，使四指指向_的方向，这时大拇指所指的就是通电导体所受_的方向5特点：安培力垂直于电场方向、垂直于电流方向二、洛伦兹力1定义：磁场对运动电荷的作用力叫洛伦兹力2大小：垂直qvB平行(1)当电荷的运动方向与磁感线_时，电荷所受洛伦兹力 F_；(2)当电荷的运动方向与磁感线_时，电荷不受洛伦兹力作用3方向：共面垂直垂直穿过用左手定则判定伸开左手，使拇指与四指_并跟四指 _ ， 让 磁 感线

24、_ 手心 ， 使四指指向_，这时大拇指所指的方向就是运动电荷所受洛伦兹力的方向4特点：正电荷运动的方向(负电荷运动的反方向)洛伦兹力垂直于磁场方向、垂直于电荷运动的方向5应用：回旋加速器1897 年诞生了第一个显像管 ； 劳伦斯制造了第一台_判断安培力的方向【例1】(单选，2012 年广东学业水平考试)一通电直导线用细线悬挂于匀强磁场中，磁场方向及电流方向如图 6-5-1)图 6-5-1所示通电导线所受安培力的方向是(A水平向左B水平向右C竖直向上D竖直向下解析根据左手定则可判断通电导线所受安培力的方向竖直向下答案D判断安培力的大小【例2】(单选)通电导体垂直于磁场方向放置时，关于安培力的大小

25、的说法正确的是()A磁感应强度越弱，电流越大，导线越长，安培力就越大B磁感应强度越强，电流越大，导线越短，安培力就越大C磁感应强度越强，电流越小，导线越长，安培力就越大D磁感应强度越强，电流越大，导线越长，安培力就越大解析通电导体垂直于磁场方向放置时，安培力的大小可用公式 FBIL 计算，由公式可判断出 D 选项正确答案D判断洛伦兹力的方向【例3】(单选，2014 年广东学业水平考试)一个带正电的粒子以速度v进入匀强磁场中，速度方向与磁感应强度方向相同，不计重力，能正确反映粒子运动轨迹的图是()ABCD解析当电荷的运动方向与磁感线方向平行时，电荷不受洛伦兹力作用，故运动方向不变答案C判断洛伦兹

26、力的大小【例4】(单选，2012 年广东学业水平模拟)一带电粒子在匀强磁场中沿着磁感线方向运动，现将该磁场的磁感应强度增大一倍，则带电粒子所受的洛伦兹力()A增大两倍C减小一半B增大一倍D依然为零解析电荷的运动方向与磁感线平行，电荷所受的洛伦兹力为零；加大磁感应强度，电荷所受的洛伦兹力仍然为零答案D1(单选)磁场对电流有作用力，对这个问题进行研究并且取得成功的科学家是()BA奥斯特C法拉第B安培D洛伦兹解析：研究磁场力的科学家是安培2(单选)关于安培力，下列说法正确的是()A奥斯特通过对磁场的研究发现电流在磁场中受到力的作用BB安培通过对磁场的研究发现电流在磁场中受到力的作用C通电导线受磁场力

27、大的地方，磁感应强度一定大D一小段通电导线放在某处不受磁场力作用，则该处的磁感应强度一定为零解析：发现磁场对电流有作用力的是安培，A 错误，B 正确；安培力大小与导线的放置有关，当导线与磁感线垂直时，所受安培力最大，平行时不受安培力，C、D 都错误3(单选，2014 年广东学业水平考试)如图 6-5-2 所示，两根通电金属杆 MN 和 PQ 平行放置在匀强磁场中，关于各自D受安培力的方向，下列说法正确的是(A两者都向下B两者都向上CMN 的向下，PQ 的向上DMN 的向上，PQ 的向下)图 6-5-24(单选，2013年广东学业水平考试)电场中，初速度为零的带正电粒子在匀强电场作用下，运动方向

28、正确的是()ABCDD5(单选，2013 年广东学业水平考试)带正电荷q的粒子(不计重力)进入匀强磁场中，能在磁场中受力发生垂直纸面向内偏转的是()DABCD6(单选，2012 年广东学业水平模拟)如图 6-5-3 所示，一束负电粒子自下而上垂直进入一磁场区域发现该粒子发生如图的偏转下列说法正确的是()C图 6-5-3A.磁场方向可能水平向左B.磁场方向可能水平向右C.磁场方向可能垂直纸面向里D.磁场方向可能垂直纸面向外7(单选)图 6-5-4 为磁流体发电机的示意图，流体中的正、负离子均受到匀强磁场的作用，向 M、N 两金属极板运动下列说法正确的是()B图 6-5-4A正离子向 M 极偏转，

29、负离子向 N 极偏转B正离子向 N 极偏转，负离子向 M 极偏转C正、负离子均向 N 极偏转D正、负离子均向 M 极偏转8(多选)判断磁场对通电导线的作用力的方向，应该使用左手定则， 则下列说法正确的是()BCDA四指指向导线方向B大拇指与四指垂直并且共面C磁感线垂直穿过手心D大拇指的指向是安培力方向解析：根据左手定则使用方法判断9(多选，2012 年广东学业水平模拟)下列有关安培力和洛伦兹力的说法，正确的是()ACA通电直导线在匀强磁场中不一定受到安培力的作用B运动电荷在磁场中一定受到洛伦兹力C运动电荷在匀强磁场中受到的洛伦兹力对电荷不做功D通电直导线在匀强磁场中受到的安培力可能与磁场方向平

30、行10(多选)下列图示为通电直导线置于匀强磁场中的不同)AC方式，其中导线能受到安培力作用的是(ACBD考点7 电磁感应现象、电磁感应定律及其应用一、电磁感应现象1发现：法拉第磁通量感应电流英国物理学家_于 1831 年发现2现象：电磁感应感应电流感应电动势只要穿过闭合电路的_ 发生变化，闭合电路就有_产生这种由于磁通量的变化而产生电流的现象叫做_现象，所产生的电流叫做_，电路中产生的电动势叫做_二、电磁感应定律及其应用1内容：磁通量的变化率电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的_成正比2表达式：E_.t.铁芯线圈电磁感应电压匝数之比3电磁感应定律的应用：变压器(1)组成：由_和_组成的(2

31、)原理：根据_原理制成(3)特点：变压器是把交流电的_升高或降低的装置；原、副线圈的电压之比等于其_，即U1 n1U2 n2电磁感应现象【例1】(多选，2012年广东学业水平模拟)如图 6-7-1 所示，电流表与螺线管组成闭合电路，以下能使电流表指针偏转的是()图 6-7-1A.将磁铁插入螺线管的过程中B.磁铁放在螺线管中不动时C.将磁铁从螺线管中向上拉出的过程中D.将磁铁从螺线管中向下拉出的过程中解析只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流产生答案ACD电磁感应定律【例2】(单选)下列几种说法中正确的是()A线圈中磁通量变化越大，产生的感应电动势一定越大B线圈中磁通量越大，产

32、生的感应电动势一定越大C线圈放在磁场越强的位置，产生的感应电动势一定越大D线圈中磁通量变化越快，产生的感应电动势越大解析电路中的感应电动势与磁通量的大小无关，与磁通量的变化量大小无关，与磁通量变化所用的时间无关，与磁场的强弱无关，与线圈的面积无关，只与磁通量的变化率成正比答案D变压器【例3】(单选)如图所示，可以将电压升高供给电灯的变压器是图()ACBD解析A、D 接的是直流电源，不能改变电压，A、D 错误；B 的副线圈匝数小于原线圈的匝数，是降压器，B 错误答案C1(单选，2011年广东学业水平模拟)第一个发现电磁感)应现象的科学家是(A奥斯特C法拉第B安培D欧姆C2(单选)在图 6-7-2

33、 中，一个导线框在匀强磁场中往垂直于磁感线的方向运动，导线中会不会产生感应电流？()AA一定不会B一定会C可能会D可能不会图 6-7-2解析：尽管这个闭合的导线框运动了，但由于其运动方向向右，在磁感线所在的平面内，其磁通量不变，故一定不会产生感应电流3(单选)在闭合电路中不能产生感应电流的是()A磁通量不变AB磁通量增大C磁通量减小D磁通量先增大，后减小解析：产生感应电流的条件是闭合电路中的磁通量发生变化4(单选，2013年广东学业水平模拟)在图 6-7-3 中，放在只有右边界的匀强磁场内的矩形线圈，其转动轴 OO恰好在磁场边界上若要线圈中产生感应电流，下列方法中可行的是()C图 6-7-3A

34、线圈向上平移B线圈向下平移C线圈绕 OO轴转动D线圈绕 ac 边转动但不让 bd 边进入磁场5(单选，2014年广东学业水平考试)下列设备中没有应)用电磁感应原理的是(A电烙铁C交流发电机B电磁炉D变压器解析：电磁铁是利用电流的磁效应原理工作的，故选A.A6(单选)理想变压器的原线圈接 220 V 交流电，其原副线圈的匝数比为为 10 1，则副线圈的输出电压为()BA220 VC2200 VB22 VD以上都不对7(单选，2012年惠州学业水平模拟)关于变压器，下列说法正确的是()AA.变压器是根据电磁感应的原理制成的B.变压器的原线圈匝数一定比副线圈的多C.变压器只能改变直流电的电压D.变压

35、器只能有一个原线圈和一个副线圈8(多选)如图 6-7-4 所示，下列情况下线圈中能产生感应电流的是()ABD图 6-7-4AI 增加C线圈向下平动B线圈向右平动D线圈以 ab 边为轴转动解析：使线圈中的磁通量变化才能在线圈中产生感应电流9.(多选，2012 年惠州学业水平模拟)下列关于感应电动势的说法中，正确的是()CDA穿过闭合电路的磁通量越大，感应电动势越大B穿过闭合电路的磁通量的变化越大， 感应电动势越大C穿过闭合电路的磁通量的变化越快， 感应电动势越大D穿过闭合电路的磁通量的变化率越大，感应电动势越大10(多选，2014 年广东学业水平考试)关于变压器，下列说法正确的是()ABCA变压

36、器可以将交流电压升高或降低B升压变压器的原线圈匝数小于副线圈匝数C理想变压器的输入和输出功率相等D变压器的输出电压与副线圈匝数无关考点8麦克斯韦电磁场理论一、麦克斯韦电磁场理论1两个基本观点：电场磁场变化的磁场产生_，变化的电场产生_2详细解读：恒定变化均匀变化的磁场(电场)产生_的电场(磁场)，非均匀变化的磁场(电场)产生_的电场(磁场)二、电磁场与电磁波电磁场电磁波1变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场，变化的电场和变化的磁场相互联系，形成一个不可分割的统一体，这就是_，这种变化的电场和磁场由近及远地向周围空间传播出去，形成_麦克斯韦2科学家_预言了电磁波的存在3电磁波的特点：光电磁波(

37、1)真空中，电磁波以_的速度传播(2)光也是一种_麦克斯韦电磁场理论【例 1】(单选，2013 年湛江学业水平模拟)下列说法中符合麦克斯韦电磁场理论的是()A在电场的周围一定产生磁场B在磁场的周围一定产生电场C变化的磁场一定产生电场D变化的电场一定产生变化的磁场解析只有变化的电(磁)场周围的空间才会产生磁(电)场；均匀变化的电(磁)场，产生稳定的磁(电)场答案C电磁波【例2】(单选)关于电磁波，下列说法正确的是()A光不是电磁波B电磁波需要有介质才能传播C只要有电场和磁场，就可以产生电磁波D真空中，电磁波的传播速度与光速相同解析光是电磁波；电磁波的传播不需要介质；变化的磁场产生电场，变化的电场

38、产生磁场，这种变化的电场和磁场由近及远地向周围空间传播出去，形成电磁波答案D1(单选，2014年广东学业水平模拟)关于电磁波的下列说法，正确的是()DA法拉第第一次通过实验验证了电磁波的存在B电磁波不能在空气中传播C麦克斯韦第一次通过实验验证了电磁波的存在D电磁波可以在真空中传播)2(单选)下列说法正确的是(A恒定电流周围只有电场DB恒定电流周围只有磁场C均匀变化的磁场能在空间激发电磁波D非均匀变化的磁场能在空间激发电磁波解析：非均匀变化的电(磁)场产生非均匀变化的磁(电)场，形成一个不可分割的整体，这就是电磁场，电磁场由近及远地传播出去，形成电磁波3(单选，2013年广东学业水平考试)电磁场理论的建立，开拓了广泛的现代技术应用空间，促进了现代社会的发展建D立电磁场理论的科学家是(A牛顿C爱因斯坦)B爱迪生D麦克斯韦