最新人教版七年级生物上册教学课件：第二节调查周边环境中的生物.ppt
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1、第一章认识生物调查周边环境中的生物,学习目标1、掌握身边的生物种类及它们的生活环境，培养调查及分工合作的能力。2、独立思考，小组合作；学会调查、记录的方法。3、通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识。重点：调查法的应用难点：身边的生物和它们的生存状态。,预习案1、阅读教材P9-11页，进行知识梳理，勾画知识网络，熟记基础知识。2、完成时间10分钟。,预习自测1、初步了解调查的内容。2、生物按照形态结构特点分为哪几类？3、生物按照生活环境分为几类？4、生物按照用途分为几类？,探究一调查,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是
2、调查。,调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。,对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。,按不同分类标准分。1、按形态结构分：动物、植物、其他生物2、按生活环境分：陆生生物、水生生物3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物,探究二生物分类,调查校园的生物种类,调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录,调查表的设计,知识网络1、按形态结构分：动物、植物、其他生物2、按生活环境分：陆生生物、水生生物3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物,训练案1、下列归类不合理的一组是（）A、仙人掌和青蛙B、荷花和鲤鱼C、蜻蜓和麻雀D、樟树和月季2、我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定调查的()A、目的和对象B、范围和方案C、方法和顺序D、小组成员,A,A,
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