北师大版八年级下册数学第六章-平行四边形第2节《平行四边形判定(2)》参考PPT课件.ppt
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1、复习引入:1平行四边形的定义是什么?它有什么作用?2判定四边形是平行四边形的方法有哪些? (1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形. (这个定理转换成数学语言是:) 如图 AD BC,ABCD 四边形ABCD是平行四边形从边的关系判定平行四边形的方法从边的关系判定平行四边形的方法一组对边一组对边: :两组对边两组对边分别平行分别平行分别相等分别相等平行且相等平行且相等边边2、两组对边分别相等的四边形是平行四边形、两组对边分别相等的四边形是平行四边形从边来判定从边来判定1、两组对边分别平行的四边形是平行四边形、两组对边分别平行的四边形是平行四边形 3、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形、一
2、组对边平行且相等的四边形是平行四边形从对角线来判定从对角线来判定两条对角线互相平分的四边形是平行四边形两条对角线互相平分的四边形是平行四边形从对角线来判定从对角线来判定两条对角线互相平分的四边形是平行四边形两条对角线互相平分的四边形是平行四边形复习引入:(3)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.(这个定理转换成数学语言是:) 如图 AD/BC ,AD=BC 四边形ABCD是平行四边形(2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形. (这个定理转换成数学语言是:) 如图 AD=BC,AB=CD 四边形ABCD是平行四边形定理探索定理探索: :活动:工具:两根不同长度的细木条.动手:能否合理摆放这
3、两根细木条,使得连接四个顶点后成为平行四边形?猜想:猜想:对角线互相平分的四边形是平行四边对角线互相平分的四边形是平行四边形形.思考:你能对以上猜想进行证明吗?已知:如图6-12,四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,并且OA=OC,OB=OD.求证:四边形ABCD是平行四边形.定理探索定理探索: :证明: OA=OC,OD=OB, AOD=COB, AODCOB. AD=CB,ADO=CBO, ADO=CBO ADCB AD=CB且ADCB 四边形ABCD是平行四边形.(一组对边平行且相等的四边形是平行四边形)思考2.2: 以上活动事实,能用文字语言表达吗?平行四边形判定定理:平行四边
4、形判定定理:对角线互相平分的四边形是平行四边形。对角线互相平分的四边形是平行四边形。定理探索定理探索: :以上定理转换成数学语言是以上定理转换成数学语言是如图如图 OA=OC,OB=OD OA=OC,OB=OD 四边形四边形ABCDABCD是平行四边形是平行四边形. .巩固练习巩固练习: :例1:已知,如图6-13(1),在平行四边形ABCD中,点E、F在对角线AC上,并且AE=CF求证:四边形BFDE是平行四边形吗?证明: 如图,连接BD,交AC于点O. 四边形ABCD是平行四边形 OA=OC,OB=OD. 又AE=CF OA-AE=OC-CF,即OE=OF. 四边形BFDE是平行四边形.(
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