最新七年级生物下册_1.1人类的起源和发展课件_人教新课标版 (1).ppt

《最新七年级生物下册_1.1人类的起源和发展课件_人教新课标版 (1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新七年级生物下册_1.1人类的起源和发展课件_人教新课标版 (1).ppt（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一节人类的起源和发展,人教版七年级生物（下）第四单元第一章,同学们，自从人类第一次冲出地球、飞向太空、登上月球，接连向火星、木星、土星发出探测器以来，至今仍未发现生命。这说明了什么呢？,只有地球是惟一适合人类生存的家园。,下面让我们一起去感受郭沫若老先生在女神中对地球的赞美，从中去思考人与地球上生物圈的关系。,地球，我的母亲，我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎样才能报答你的深恩？,我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还影响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的结构和生理，并进一步探究人与生物圈的关系。,第四单元,生物圈中的人,单元目标了解人体的构

2、造和生理关注人和生物圈的关系,要是有人问你：“现在世界上的人，是从哪里来的？”你一定觉得他问得好笑。“谁不知道人都是父母生的！这是常识。”“那么你的父母又是从哪里来的呢？”“是我的父母的父母生的。”“你的父母的父母又是从哪里来的呢？”“这也是很明白的，又是他们的父母生的。”“且慢。照你这样一代一代推上去，世界上最早的一代人又是从哪里来的呢？是谁生的呢？”“啊！”“能回答吗？”“不能。”“是的，这个问题就不是那么好回答了。”“可是，世界上最早的人离开现在已经很久很久，谁能知道他们是从哪里来的呢？谁能回答这个问题呢？”科学能够回答这个问题。我们接下来几节课里就要来回答这个问题。,新课导入,人类是从

3、哪里来的呢？,一、人类的起源学说,神学的创造论外星人的复制论生物学的进化论,达尔文,达尔文的进化论：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。,达尔文,达尔文（CharlesRobertDarwin，18091882）英国博物学家，进化论的奠基人。以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时5年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进行的概念。1859年出版物种起源（OntheOriginofSpecies）一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。,小资料,讨论：1、类人猿在哪些方面和人有根本的区别？2、类人猿今天分布在哪里？生活方式如何？

4、3、为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益减少呢？,二、类人猿与现代人类的比较,前肢粗长，后肢细短髋骨较窄,这些现代类人猿的体形有什么共同点？,它们的生活方式的共同点？,都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；没有制造工具和改善生存环境的能力；不能进行人类那样的语言和文字交流.,*人类的数量在急剧增加的原因*类人猿的数量日益减少的原因,人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。,1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破坏、污染环境。,人与类人猿的比较

5、,臂行,直立行走,可以使用工具但不能制造,能制造和使用简单或复杂的工具,脑容量小（400mL)没有语言文字能力,脑容量大（1200mL）有很强的思维能力、语言文字能力,森林古猿及其生活的想象图,为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？,地形变化,气候变化,森林古猿,树栖生活转到地面生活,继续留在森林，树栖生活,类人猿,人类,环境变化森林大量消失,1.就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的？,2.“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？,运动方式：半直立行走直立行走劳动方面：不

6、会使用工具使用天然工具制造和使用简单工具制造和使用复杂工具（在劳动中产生语言）穿衣方面：赤身裸体懂得御寒、遮羞,人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？,人类起源的标志：1、直立行走2、使用工具、制造工具3、能够产生火4、语言的产生5、脑的发达,人类发展四阶段的比较,猩猩黑猩猩大猩猩人,南方古猿复原像,北京人的头骨化石和复原像,马坝人的头骨化石和复原像,猿人的脚印化石,尼人的复原像,山顶洞人的复原像,尼安德特人头部复原像,人类的起源：,1、进化论的建立者_,2、人类起源于_,森林古猿,3、原因_,环境变化,4、证据_,化石,小结,达尔文,6.在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生

7、了变化？,体形：半直立直立使用工具：不会会、简单会、复杂着衣：裸体御寒、遮羞,1、下列不是人类直立行走的特征是（）A、后肢增长B、骨盆变短变宽C、产生语言D、脊柱呈S形2、下列不属于“东非人”的特征是（）A、人工取火B、直立姿态接近现代人C、上下肢明显分工D、能制造各种石器,C,A,思考,3、在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗？不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了。,思考,4、细胞色素C是一种蛋白质，约有110个氨基酸。用氨基酸序列测定法分析各种生物的细胞色素C中的氨基酸与人的差别个数如下表：,分析表中

8、数据可知：各种生物与人的亲缘关系最近的是，最远的是。,5、曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同祖,人类应当怎样对待珍稀濒危的现存猿类呢?曹植把自己比做豆子，把哥哥比做豆茎，釜中的豆子对釜底的豆茎说：“我们本是同一棵根上生长出来的，你为什么急于煎熬我，把我煮烂呢！”这首诗以形象生动的比喻，说明兄弟本来像手足一样生于一体之上，所以不应该互相残杀。那么，人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲，也是生物圈中的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利，我们应当加强保护。应加大对现代类人猿等各种野生生物的保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动物保护法，建立自然保护区，保护它们生活的森林环境，坚决制止一切破坏它们生存的行为等。,再见,