最新七年级生物《生物与环境组成生态系统》课件.ppt

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1、第二章了解生物圈,生物与环境组成生态系统,生物与环境是一个不可分割的整体,(一)生态系统,在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。,最大的生态系统是什么?,生物圈,六大生态系统如下:,一片森林,一片草原,一块农田,一个湖泊,都是一个个生态系统,PPT模板：,多种多样的生态系统,森林生态系统,森林生态系统,分布：,湿润或较湿润的地方。,特点：,动植物种类繁多，长期处于稳定状态。,作用：,为人类提供大量木材和多种林副业产品。涵养水分、保持水土、调节气候等，改善生态环境。,草原生态系统,草原生态系统,分布：作用：,干旱地区，年降雨量很少。,缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生

2、态系统少，但仍然非常丰富。,1、畜牧业发达,2、水土保持、防风固沙等,特点:,海洋生态系统,海洋生态系统,浮游植物居多，动物种类多，大都能在水中游动。,海平面每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%；调节全球的气候丰富的资源,特点：,作用：,淡水生态系统,特点：,作用：,淡水生态系统,包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水水体与其中的生物组成。,提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用。,湿地生态系统,净化水质、涵养水源、蓄洪抗旱等作用。,湿地生态系统,湿地被人们誉为“自然之肾”，是世界上最具有生产力的生态系统之一，是多种多样生物产生的“摇篮”。如红树

3、林、沼泽、稻田等,分布：,多水和过湿的条件下形成,作用：,农田生态系统,农田生态系统,特点：,以农作物为主体，动植物种类相对较少。农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，需要大力栽培和管理。,城市生态系统,分布：在人群较多的地方。特点：人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，其他生物种类和数量都很少。人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题。,城市生态系统,生态系统的种类,.森林生态系统.草原生态系统3.荒漠生态系统.淡水生态系统5.海洋生态系统6.湿地生态系统,.城市生态系统8.农田生态系统,自然生态系统,人工生态系统,，,资料分析,1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木

4、鸟之间的关系是怎样的？昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫，是吃与被吃的关系，也就是捕食关系。,2、腐烂的树桩最终会消失吗？会。树干中的有机物会被真菌，细菌等分解成无机物（水，二氧化碳，无机盐）。3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？,二.生态系统的组成,植物,职能：能利用光能制造有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。,角色：生产者,动物,职能：不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食,角色：消费者,真菌,细菌,职能：能够把有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。,角色：分解者,蚯蚓、秃鹫（秃鹰）、乌鸦等也是分解者,绿色植物,细菌、真菌,动物,?,?,?,?,

5、阳光、空气、水、土壤、无机盐等,生产者,分解者,消费者,分解者（细菌、真菌等）,消费者（动物等）,生产者（绿色植物等）,非生物部分,生态系统四种成分的相互关系,相互依存,1、一个生态系统无论大小，都是由（）,A.生产者、消费者和分解者组成；B.动物和植物组成；C.生物部分和非生物部分组成；D.所有生物组成。,C,2.下列不属于生态系统的是()A.一群野鸭B.一条河流C.一片森林D.一个池塘,A,3.黄河是我们的母亲河，下列哪一项属于一个生态系统（）A黄河中的水B黄河中的所有的生物C黄河中的鱼D整条黄河,B,5.下列生物中，属于生产者的是（）A.兔子B.蘑菇C.绿藻D.草履虫,C,6.下列哪种现

6、象能反映出消费者与生产者间的关系（）A.羊吃草B.羊饮水C.蛇吃鼠D.狐吃兔,A,A淡水生态系统B.海洋生态系统C.湿地生态系统D.森林生态系统,4.具有涵养水源、保护水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是(),D,三、食物链和食物网,在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。,树叶,虫,鸟,食物链的书写规则,A.食物链反应的是生产者与消费者之间的食物关系，不包括分解者。B用箭头表示食物关系，从被食者指向捕食者。C食物链的起点是绿色植物。D食物链包含的环节（包括生产者）一般不超过五个。E食物链必须是客观真实的，不能随意编造。,柳叶,这是否构成一条完整的食物链？为

7、什么？,不是,“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A、合作B、食物网C、捕食D、竞争,C,食物链的组成：生产者+消费者,图中的食物链有几条？写出最长的一条,食物链的写法：（1）箭头指向捕食者（2）开始于生产者，结束于最高级的消费者,(也可见课本84页图7-1-28),注意啦,你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？,草,食物网,在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成食物网。,阅读P23资料分析，并回答问题：,（生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的）,分析思考：,（1）此生态系统中各种生物的相对数量关系如何？哪个最多，哪个最少？为什么?,生产者最多,初级消费

8、者其次,二级消费者第三,三级消费者最少。由食物关系所决定。,（2）如果植物体内有机物和固定的太阳能是相同的，你认为通过哪一条食物链，鹰获得的能量较多？,在食物链中，经历的环节越少，处于食物链最顶端的生物（如鹰），获得的能量就越多。,（3）如果受环境污染，重金属元素进入土壤，并能被植物吸收，且又不能被各种生物排出体外，你认为在此生态系统中，最终在哪一种生物体内该重金属的含量最高？,鹰。鹰会吃掉许多兔、鼠、蛇，这些动物体内的有毒物质都积累在鹰体内，导致鹰体内的有毒物质积累得比其他动物多。由此可见，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得比小鱼多。,（4）如果有人大量捕杀鹰，哪一种生物的数量可能会发

9、生变化？如果破坏草，又发生怎样的变化？,去除食物链顶端的生物，对生态系统的影响相对较小。经历一定时间后，生态系统的其它成分一般可以恢得正常水平。一个生态系统中，生产者一旦被彻底毁坏，其后果是毁灭性的，即各种消费者即会相继消失。,（6）如果这两个生态系统中兔子同时被猎杀，又发生怎样的变化？,食物关系越错综复杂，各种生物的数量就越稳定，抗破坏能力就越强。生态系统具有一定自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。,四、生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。,人类应该爱护生态系统，合理利用资源。,1、如果在草原上过度放牧，会

10、有哪些后果？,生态系统的自动调节能力是有限度的。,如果草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样。,一、生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。,第二节生态系统,二、生态系统的组成：,生态系统,生物部分,植物-,动物-,细菌，真菌-,非生物部分-,三、食物链和食物网：,四、生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。,光、空气、水等,生产者,消费者,分解者,小结,C,巩固练习,2.下列能完整构成食物链的是（）A螳螂捕蝉，黄雀在后B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C狐狸吃兔子，兔子吃草D猫头鹰捕食田鼠

11、，狐狸也吃田鼠,C,3.“牧草野鼠蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（）A.鹰B.蛇C.野鼠D.牧草,D,A.水草B.虾C.鱼D.鱼鹰,5.水俣病是由于汞中毒引起的，在“水草虾鱼鱼鹰”食物链中体内汞含量最高的是(),C,A藻类B水蚤C小鱼D大鱼,4.近来，某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂排放的难分解的有毒物质进入水体有关。据此推测，该河“藻类水蚤小鱼大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是,D,6.假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（）A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.上升后又下降,D,7.下列哪种生态系统的自动调节能力最强

12、:A呼伦贝尔大草原B青海湖C人工蔬菜大棚D西双版纳热带雨林,D,8、下列关于生态平衡的说法，正确的是（）A、各种生物的种类总是维持相对稳定B、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡C、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定D、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡,C,水族箱中哪些属于非生物因素？以青鱼为例，分析一下影响它生活的生物因素有哪些？,微生物,植物,动物,非生物因素有阳光、水分、空气、温度、池底泥沙,影响青鱼的生物因素,主页,课本25页第4题：可以看做一个生态系统，因为它大致上符合生态系统的特征，具有生态系统的基本组成，具有一定的调节能力。,课本24页第3题：野生青蛙以昆虫为食，而大多数昆虫如蝗虫，蚱蜢等都是以植物为食的，对农作物有一定的危害。因此，捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食大量减产。,