人教版八年级物理下册第八章运动和力单元复习专题ppt课件.ppt

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1、第八章第八章 运动和力运动和力 复习课复习课一、力和运动的关系一、力和运动的关系运动状态运动状态不改变不改变匀速直线匀速直线运动状态运动状态静止状态静止状态运动状态发生改变运动状态发生改变不受力不受力受平衡力受平衡力受非平衡力受非平衡力物体受力情况物体受力情况物体运动情况物体运动情况1 1牛顿第一定律牛顿第一定律2 2惯性惯性 一切一切物体在物体在没有受到力的作用没有受到力的作用时，时，总总保持保持静止状态静止状态或或匀速直线运动状态匀速直线运动状态。惯性是物体固有的一种属性；惯性是物体固有的一种属性；物体在任何情况下都具有惯性；物体在任何情况下都具有惯性；物体的惯性只跟物体的质量有关；物体的

2、惯性只跟物体的质量有关；跟物体的运动情况无关。跟物体的运动情况无关。 一切物体都有保持原来一切物体都有保持原来运动状态不变运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。的性质，我们把这种性质叫做惯性。3 3平衡状态（运动状态不变）和平衡力平衡状态（运动状态不变）和平衡力4 4二力平衡条件二力平衡条件同体、共线、反向、等大的两个力同体、共线、反向、等大的两个力静止状态静止状态受力为平衡力受力为平衡力 平衡状态平衡状态匀速直线运动状态匀速直线运动状态5 5实验复习实验复习（1 1）阻力对物体运动的影响）阻力对物体运动的影响棉布表面棉布表面木板表面木板表面比较小车滑行距离比较小车滑行距离同一小车同一小

3、车在同一斜面的同一高度在同一斜面的同一高度从静止下滑。从静止下滑。上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_上上, ,向挂在小车两端的小盘里加砝码，两向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码边砝码时，小车静止；把小车横向移动，时，小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不使两边拉力方向不 ，放开手后，观察到木块，放开手后，观察到木块会会；把小车原地转动一定角度，使两边的拉；把小车原地转动一定角度，使两边的拉力方向相反但不在力方向相反但不在 ，放开手后，发现小车转动。，放开手后，发现小车转动。 水平桌面水平桌面质量相等质量相等相反相反运动运动一条

4、直线上一条直线上（2 2）二力平衡的条件二力平衡的条件F1F2相互作用的力相互作用的力平衡力平衡力受力物体受力物体力的变化力的变化作用在作用在不同的不同的两个物体两个物体上上同时产生同时产生同时变化同时变化同时消失同时消失作用在作用在同一物体同一物体上上一个力变化，另一个一个力变化，另一个力不一定变化，可能力不一定变化，可能会变为非平衡力会变为非平衡力6 6相互作用力与平衡力的区别相互作用力与平衡力的区别练习练习1 1下面的现象中，不是由于惯性的原因是（下面的现象中，不是由于惯性的原因是（ ） A A放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处 B B运动员跑到终点

5、时不能立即停下来运动员跑到终点时不能立即停下来 C C站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹 车，人就要向前倾车，人就要向前倾 D D自行车从坡顶沿自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大斜坡向下运动，速度不断增大D2 2汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（）中是平衡力的是（） A A汽车受到的牵引力和重力汽车受到的牵引力和重力 B B汽车的重力和车对路面的压力汽车的重力和车对路面的压力 C C汽车受到的牵引力和路面对车的阻力汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D D汽车对路面的压力和路面对车的支持

6、力汽车对路面的压力和路面对车的支持力C3 3一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完全相同，则下列说法中正确的是（）。完全相同，则下列说法中正确的是（）。 A A这两个力一定是一对平衡力这两个力一定是一对平衡力 B B这两个力可能是一对平衡力这两个力可能是一对平衡力 C C这两个力一定不是一对平衡力这两个力一定不是一对平衡力 D D以上说法都不正确以上说法都不正确C4 4某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅的靠背，则汽车的运动状态是（）。的靠背，则汽车的运动状态是（）。 A A匀速行驶匀速行驶 B B

7、加速行驶加速行驶 C C减速行驶减速行驶 D D正在拐弯正在拐弯B5 5氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆炸，那么重物将（炸，那么重物将（ ）A A先竖直上升，后竖直下落先竖直上升，后竖直下落 B B匀速竖直下落匀速竖直下落 C C加速竖直下落加速竖直下落 D D匀速竖直上升匀速竖直上升A6 6( (多选）多选）下列关于二力平衡的说法中，不正确的是（下列关于二力平衡的说法中，不正确的是（ ）A A一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直 线运动状态，这两个力一定平衡线运动状态，这两个力一定平衡B B做匀速直线

8、运动的物体，一定是受到平衡力做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力 作用的缘故作用的缘故C C如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么 这个物体一定处于静止状态这个物体一定处于静止状态D D一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中 一个一个力消失，则另一个力也随之消失力消失，则另一个力也随之消失BCD平衡力。是指作用在同一个物体上的力。平衡力。是指作用在同一个物体上的力。比如，一个球被吊在半空中。这时，球的比如，一个球被吊在半空中。这时，球的重力和球受到的绳子的拉力是平衡力。重力和球受到的绳子的拉力是平衡力。重力的施力物体

9、是地球，受力物体是球。重力的施力物体是地球，受力物体是球。拉力的施力物体是绳子，受力物体是球。拉力的施力物体是绳子，受力物体是球。绳子断了。绳子断了。这时，拉力的施力物体消失，拉力消失。这时，拉力的施力物体消失，拉力消失。但是，重力的施力物体和受力物体都还在，但是，重力的施力物体和受力物体都还在，重力还可以存在。重力还可以存在。这就是一对平衡力，一个力（拉力）消失，这就是一对平衡力，一个力（拉力）消失，另一个还可以存在。另一个还可以存在。7 7（多选）关于惯性，下面说法不正确的是（）（多选）关于惯性，下面说法不正确的是（）一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直一切物体在没有受到外力作用时，

10、总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性线运动状态或静止状态的性质叫做惯性射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用受到惯性的作用汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力性大于它受到的阻力一切物体在任何情况下都具有惯性一切物体在任何情况下都具有惯性ABC二、摩擦力二、摩擦力力力重力重力弹力弹力摩擦力摩擦力产生条件产生条件方向：方向：摩擦力产生的位置：摩擦力产生的位置：影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素是是_和和_ _ 增大有益摩擦的方法增大有益摩擦的方法减小

11、有害摩擦的方法减小有害摩擦的方法1.力的种类：力的种类： 与物体相对运动方向与物体相对运动方向或相对运动的趋势方向相反或相对运动的趋势方向相反 接触面接触面压力压力接触面接触面粗糙程度粗糙程度1 1研究影响滑动摩擦力大小的因素研究影响滑动摩擦力大小的因素控制变量法控制变量法实验方法：实验方法： 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力压力有关，接有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 滑动摩擦力的大小跟滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度接触面的

12、粗糙程度有关，接有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体做匀速直线运动物体做匀速直线运动物理物理新课标（新课标（RJRJ） 4摩擦力：推动放在水平桌面上的空杯子，摩擦力：推动放在水平桌面上的空杯子，杯子与桌面发生杯子与桌面发生 ，就，就 产产 生生 摩摩 擦擦 力力 ，方方 向向 与与 杯杯 子子 相相 对对 运运 动动 方方 向向 ，这属于，这属于滑动摩擦力；若没有推动杯子，杯子仍滑动摩擦力；若没有推动杯子，杯子仍 然然 受受 到到 的的 作作 用用 ，方，方 向向 与与 杯杯 子子 相相 对对 运运 动动 趋势方趋势方向向 ，大小随推力的变化而变化，这属于静，大

13、小随推力的变化而变化，这属于静摩擦力。向桌面泼一些水，杯子很容易被推动，摩擦力。向桌面泼一些水，杯子很容易被推动，这是水起到润滑作用，减小了接触面这是水起到润滑作用，减小了接触面的的 ，摩擦力减小，向杯中加水，推动，摩擦力减小，向杯中加水，推动又比较费力了，这是增加了又比较费力了，这是增加了 ，从而增大，从而增大了摩擦力。了摩擦力。 相反相反相对运动相对运动摩擦力摩擦力相反相反粗糙程粗糙程度度压力压力物理物理新课标（新课标（RJRJ） 典例典例1：摩擦力探究：摩擦力探究探究方法探究方法 例例1为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方

14、案，实验装置如小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图图81所示，实验中不计弹簧测力计的重力。所示，实验中不计弹簧测力计的重力。 图图81物理物理新课标（新课标（RJRJ） 甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。 乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。滑动

15、。 （1）从实验操作方面考虑，应选择）从实验操作方面考虑，应选择 方案，简述你的方案，简述你的理由理由 。 （2）从实验误差方面考虑，应选择）从实验误差方面考虑，应选择 方案，简述你的方案，简述你的理由理由 。因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动，不容因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动，不容因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动时读数，因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动时读数，乙乙乙乙不容易读得准确；乙方案中，弹簧测力计是静止的，不容易读得准确；乙方案中，弹簧测力计是静止的，读数容易读得准确读数容易读得准确 易；乙方案中，只需要拉动木板运动就行，不需要保持匀速易；乙方案中，只需要拉动木板运动

16、就行，不需要保持匀速运动运动 物理物理新课标（新课标（RJRJ） 解析解析 原理：甲方案：对摩擦力的测量是采用原理：甲方案：对摩擦力的测量是采用“间接法间接法”进行的，只有当弹簧秤拉动木块运进行的，只有当弹簧秤拉动木块运动时，拉力才与摩擦力成为一对平衡力，它们动时，拉力才与摩擦力成为一对平衡力，它们大小相等。乙方案：拉动木板时，木块受到向大小相等。乙方案：拉动木板时，木块受到向左的摩擦力，由于木块相对地面静止，则摩擦左的摩擦力，由于木块相对地面静止，则摩擦力与弹簧秤的拉力是一对平衡力。力与弹簧秤的拉力是一对平衡力。 方法拓展：方法拓展： 物理学研究方法很多，不同的问题应选择适物理学研究方法很多

17、，不同的问题应选择适当方法。一般物理研究方法有控制变量法、等当方法。一般物理研究方法有控制变量法、等效替代法、模型法、类比法、实验推理法、转效替代法、模型法、类比法、实验推理法、转换法、推理法、归纳法、分离法、放大法等。换法、推理法、归纳法、分离法、放大法等。 2 2增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法： 增加接触表面的粗糙程度。增加接触表面的粗糙程度。 增大物体间的压力；增大物体间的压力；列举相关的事例列举相关的事例 自行车用越大力刹车，就停得越快；自行车用越大力刹车，就停得越快； 拔河时用力握绳子；拔河时用力握绳子； 冬天在结冰的路面上撒沙；冬天在结冰的路面上撒沙； 冬天路面打滑，在汽车

18、轮上缠铁链；冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链； 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； 上单杠，手上摸镁粉。上单杠，手上摸镁粉。1.小明推一辆静止在水平地面上的汽车，没有小明推一辆静止在水平地面上的汽车，没有推动，其原因是（推动，其原因是（ ）A.推力小于摩擦力推力小于摩擦力 B.推力等于摩擦力推力等于摩擦力C.推力大于摩擦力推力大于摩擦力 D.无法确定无法确定练习练习B2.全班同学正在上课，突然摩擦力消失，对可能出现的现全班同学正在上课，突然摩擦力消失，对可能出现的现象描述错误的是（象描述错误的是（ ）A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上同学们稍微活动就会从椅子上纷纷

19、滑到地面上B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，使吊灯落到地面上固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，使吊灯落到地面上C.写字时，笔从手中滑出漂浮在空中写字时，笔从手中滑出漂浮在空中D.由于太滑稍一用力桌椅就会在地面上不停滴滑着碰撞由于太滑稍一用力桌椅就会在地面上不停滴滑着碰撞着着C3 3公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（）。人在水平方向上（）。A A受到向前的摩擦力受到向前的摩擦力 B B受到向后的摩擦力受到向后的摩擦力C C受到汽车对它的牵引力受到汽车对它的牵引力D D不受摩擦力不受摩擦力4 4放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向

20、下放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是( ( ) )A A他受到磁性黑板的吸引力他受到磁性黑板的吸引力 B B它受到磁性黑板的静摩擦力它受到磁性黑板的静摩擦力C C它对黑板有吸引力它对黑板有吸引力 D D它受到磁性黑板的滑动摩擦力它受到磁性黑板的滑动摩擦力DB3 3减小摩擦的方法：减小摩擦的方法： 减小压力；减小压力； 减小接触面的粗糙程度；减小接触面的粗糙程度； 变滑动为滚动；变滑动为滚动； 使摩擦面使摩擦面分离分离。 列举相关的事例：列举相关的事例： 手握单杠不能太紧；手握单杠不能太紧； 滑雪板底面

21、做的很光滑；滑雪板底面做的很光滑； 机器转动的部分加滚动轴承；机器转动的部分加滚动轴承； 加润滑油；加润滑油； 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。 5 5在在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实的实验中：（验中：（1 1）用弹簧测力计拉着木块做）用弹簧测力计拉着木块做 运动，运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。（2 2）下表是某同学实验时，记录的数据：）下表是某同学实验时，记录的数据： A A比较第比较第1 1、2 2次实验时，可以得出的结论是什么？次实验时，可以得出

22、的结论是什么？B B比较第比较第2 2、3 3次实验时，可以得出的结论是什么？次实验时，可以得出的结论是什么？实验次数实验次数 接触面的材料性质接触面的材料性质压力压力 / N/ N摩擦力摩擦力 /N/N1 1木块与木板木块与木板3 30.20.22 2木块与木板木块与木板5 50.350.353 3木块与棉布木块与棉布3 30.40.4匀速直线匀速直线A A在压力不变时，滑动摩擦力的大小与在压力不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。接触面的粗糙程度有关。B B在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。力的大小与压力的大小有关。6

23、6在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？能说出其中的原因吗？ 木板不必做匀速直线运动、

24、弹簧测力计保持静止，木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数。便于读数。F物理物理新课标（新课标（RJRJ） 典例典例2:力和运动的关系力和运动的关系 例例2下列是与打排球有关的物理问题，其下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（）中说法不正确的是（） A发球后，球在运动过程中，仍受重力作发球后，球在运动过程中，仍受重力作用用 B传球后，球在上升到最高点时，处于平传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态衡状态 C扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的是相互的 D拦网时，球被弹回，说明力可以改变物拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运

25、动状态体的运动状态B物理物理新课标（新课标（RJRJ） 解析解析 地球上的物体都要受到重力的作用，地球上的物体都要受到重力的作用，所以球在运动过程中，仍受重力作用；传球后，所以球在运动过程中，仍受重力作用；传球后，球在上升到最高点时，仍受到重力作用，球受球在上升到最高点时，仍受到重力作用，球受到的不是平衡力，所以不会处于平衡状态；物到的不是平衡力，所以不会处于平衡状态；物体间力的作用是相互的，所以扣球时手给球一体间力的作用是相互的，所以扣球时手给球一个力，球也给手一个反作用力，手会感觉有点个力，球也给手一个反作用力，手会感觉有点痛；力可以改变物体的运动状态，拦网时，力痛；力可以改变物体的运动状

26、态，拦网时，力作用在球上，改变了球的运动方向。作用在球上，改变了球的运动方向。1如图如图85所示，物体所示，物体A重重30 N，用，用F等于等于50 N的力垂直压在墙上静止不动，则物体的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受所受的摩擦力大小是的摩擦力大小是 N。 物理物理新课标（新课标（RJRJ）针对练习30图图85物理物理新课标（新课标（RJRJ） 2如图如图86所示，人在一般情况下步行前所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向的摩擦力方向是向 （选填（选填“前前”或或“后后”）的。仔细观察发现鞋底的表面制成）的。仔

27、细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用凹凸不平的花纹，这是采用 的方法来增大摩擦的。的方法来增大摩擦的。 增大接触面的粗糙增大接触面的粗糙程度程度 前前图图86 3一竖直向上抛出的小球，如图一竖直向上抛出的小球，如图87所示，所示，当球上升到当球上升到A点时将改变运动方向向下落，在点时将改变运动方向向下落，在A点的正下方有一点的正下方有一B点，若抛出的小球上升到点，若抛出的小球上升到B点点时，所有外力同时全部消失，则小球将做时，所有外力同时全部消失，则小球将做 ；若抛出的小球上升到；若抛出的小球上升到A点时，点时，所有外力同时全部消失，则小球将所有外力同时全部消失，则小球将 。 物理

28、物理新课标（新课标（RJRJ）匀速直线运匀速直线运动动图图87静止静止 4关于二力平衡，下列说法正确的是（）关于二力平衡，下列说法正确的是（） A只要两个力大小相等，方向相反，这两只要两个力大小相等，方向相反，这两个力就相互平衡个力就相互平衡 B只要两个力方向相反且作用在一条直线只要两个力方向相反且作用在一条直线上，这两个力就相互平衡上，这两个力就相互平衡 C只要两个力相等，方向相反，作用在同只要两个力相等，方向相反，作用在同一条直线上，这两个力就相互平衡一条直线上，这两个力就相互平衡 D作用在同一个物体上的两个力，大小相作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这两个

29、力等，方向相反，作用在一条直线上，这两个力就相互平衡就相互平衡物理物理新课标（新课标（RJRJ）D物理物理新课标（新课标（RJRJ）5为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，某同学利用弹簧测力计、长方形木块、砝码、长木板某同学利用弹簧测力计、长方形木块、砝码、长木板和毛巾等器材做了如图和毛巾等器材做了如图88所示的实验。所示的实验。图图88物理物理新课标（新课标（RJRJ） （1）为了测量滑动摩擦力的大小，必须使木）为了测量滑动摩擦力的大小，必须使木块在水平木板上做块在水平木板上做 运动。运动。 （2）图甲和图乙是在探究滑动摩擦力的大）图甲和图乙是在探究

30、滑动摩擦力的大小与小与 是是 否否 有有 关关 ；图；图 甲甲 和和 图图 丙丙 是是 在在 探探 究究 滑滑 动动 摩摩 擦擦 力力 的大小与的大小与 是否有是否有关。关。 匀速直线匀速直线压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度 物理物理新课标（新课标（RJRJ） 6下面关于力学现象的解释中，正确的下面关于力学现象的解释中，正确的是（）是（） A我们需要一直用力推地上的木箱，我们需要一直用力推地上的木箱，木箱才能持续运动下去，说明力是维持物木箱才能持续运动下去，说明力是维持物体运动的原因体运动的原因 B物体在空中自由下落，速度越来越物体在空中自由下落，速度越来越快，说明力是改变物体运动状态的原因快，说明力是改变物体运动状态的原因 C由于运动快的物体不容易停下来，由于运动快的物体不容易停下来，所以速度越大，惯性越大所以速度越大，惯性越大 D球在草地上越滚越慢，说明力的作球在草地上越滚越慢，说明力的作用效果只能改变物体运动的快慢用效果只能改变物体运动的快慢B