六年级下册七步诗ppt课件.ppt

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1、曹植曹植七步诗七步诗 曹植（曹植（192232）三国时魏（国）三国时魏（国）诗人，字子建，诗人，字子建，曹子建集曹子建集，存诗，存诗80余余首、赋文首、赋文40余篇。余篇。10余岁便诵读诗、文、余岁便诵读诗、文、辞赋数十万言，出言为论，下笔成章，深辞赋数十万言，出言为论，下笔成章，深得曹操的宠信。曹操曾认为曹植在诸子中得曹操的宠信。曹操曾认为曹植在诸子中“最可定大事最可定大事”，几次想立他为太子。然，几次想立他为太子。然其行为放任，屡犯法禁，引起曹操的震怒，其行为放任，屡犯法禁，引起曹操的震怒，遂立长子曹丕为太子。曹丕嫉恨其才华，遂立长子曹丕为太子。曹丕嫉恨其才华，即位后屡次借机为难他。即位后

2、屡次借机为难他。作者简介：作者简介： 据据世说新语世说新语文学文学记载：记载：曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫害曹植，于是命令曹植在走七害曹植，于是命令曹植在走七步路的短时间内作一首诗，否步路的短时间内作一首诗，否则就杀头。曹植应声咏出这首则就杀头。曹植应声咏出这首七步诗七步诗。写作背景：写作背景：煮豆煮豆 /持作持作/羹，羹，漉菽漉菽/以为以为/汁。汁。萁在萁在/釜下釜下/燃，燃，豆在豆在/釜中釜中/泣。泣。本自本自/同根同根/生，生，相煎相煎/何何/太急！太急！练习练习: :注音注音羹羹漉漉菽菽萁萁釜釜煎煎gnglshqfjin解释字词，理解句子解释字词，理解句子持持羹

3、羹漉漉菽菽萁萁拿，拿来。拿，拿来。 通常指用蒸、煮等方法做成的糊状食物。通常指用蒸、煮等方法做成的糊状食物。液体往下渗、过滤。液体往下渗、过滤。 豆豆豆杆豆杆解释字词，理解句子解释字词，理解句子釜釜煎煎急急 杆杆锅锅煎熬煎熬急迫急迫在在七步詩七步詩中，中，豆豆和和萁萁比喻比喻什麼？什麼？兄弟之情朋友之情父子之情答案“豆豆”指的是曹指的是曹植植“萁萁”指的是曹丕指的是曹丕锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤后，留下豆汁来做成羹过滤后，留下豆汁来做成羹 。豆秸在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。豆秸在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。你我本来是同条根上生出来的，你你我本来是同条根上生出

4、来的，你又怎能这样急迫地煎熬我呢？又怎能这样急迫地煎熬我呢？ 诗意理解诗意理解本自同根生，本自同根生，相煎何太急。相煎何太急。从这句诗中你读出了什么？从这句诗中你读出了什么？本是同根生，相本是同根生，相煎煎何太急！何太急！ 诗人以箕豆相煎为比诗人以箕豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和喻，控诉了曹丕对自己和其他兄弟的残酷迫害。其他兄弟的残酷迫害。 诗作寓意：诗作寓意： 全诗用全诗用比喻比喻的手法，的手法，用同根生长的豆和豆秸，用同根生长的豆和豆秸，比喻同胞兄弟。锅下燃烧比喻同胞兄弟。锅下燃烧的豆秸，比喻诗人的哥哥的豆秸，比喻诗人的哥哥曹丕；锅里的豆比喻受害曹丕；锅里的豆比喻受害的诗人自己。的诗人自

5、己。这首诗反映这首诗反映了封建统治集团内部相互了封建统治集团内部相互排挤斗争的残酷现实排挤斗争的残酷现实。 七步诗七步诗的表达特点的表达特点学习了这首诗，你有什么样的体会？学习了这首诗，你有什么样的体会？或者说，你认为兄弟手足之间应该怎或者说，你认为兄弟手足之间应该怎样相处？样相处？ 兄弟之间手足情深，不应兄弟之间手足情深，不应互相猜忌、倾轧，而应互互相猜忌、倾轧，而应互相帮助、和睦相处相帮助、和睦相处鸟鸣涧作者简介作者简介王维王维 （701-761） 字摩诘，字摩诘，唐代著名山水田园诗人唐代著名山水田园诗人。他。他写的诗以优美著称，一向写的诗以优美著称，一向被被人称人称“诗中有画，画中有诗诗

6、中有画，画中有诗”。外号外号“诗佛诗佛”本诗作者觉得友本诗作者觉得友人皇甫岳居住的地方环境优人皇甫岳居住的地方环境优美，风景如画，所以作了这美，风景如画，所以作了这首诗送给友人。首诗送给友人。人。人。 鸟鸣涧鸟鸣涧 （唐）王维 人闲闲/桂花/落， 夜静/春山/空。 月出/惊山/鸟， 时鸣时鸣/春涧涧/中。1、读熟练鸟鸣涧鸟：鸟儿鸣：鸟叫涧：夹在两山间的流水:鸟儿在山涧中鸣叫1、初读解题知作者这首诗是王维皇甫岳云溪杂题五首之一。皇甫岳，王维的朋友，诗人为云溪之景所醉，连续写下了五首诗。 人闲桂花落人闲桂花落人：人们人：人们闲：闲静闲：闲静落：飘落落：飘落夜晚人都安静了下来夜晚人都安静了下来 ，只

7、有桂花在春风无声地飘落。，只有桂花在春风无声地飘落。 2、猜意思夜静春山空夜静春山空静：静悄悄山：山中空：空寂夜静悄悄的，山中显夜静悄悄的，山中显得特别空寂得特别空寂。 月出惊山鸟月出惊山鸟月：月亮月：月亮出：升起来出：升起来惊：惊动惊：惊动月亮出来了，惊醒月亮出来了，惊醒了山里正在栖息了山里正在栖息的鸟。的鸟。时鸣春涧中时鸣春涧中 时而在山涧中鸣叫时而在山涧中鸣叫。偶尔偶尔鸣叫鸣叫1 1、这首诗写的是什么季节的、这首诗写的是什么季节的哪些景物？哪些景物？春季春季桂花、山、月、鸟、涧桂花、山、月、鸟、涧赏析赏析2 2、这首诗写出了夜的什么特点？描、这首诗写出了夜的什么特点？描绘了怎么样的意境？

8、绘了怎么样的意境？赏析赏析幽静的特点。幽静的特点。花落、月出、鸟鸣都是动的，作花落、月出、鸟鸣都是动的，作者用者用以动衬静以动衬静的手法，更显现了的手法，更显现了山涧的宁静山涧的宁静。3 3、本诗表达了诗人怎么样的思、本诗表达了诗人怎么样的思想感情？想感情？赏析赏析表达了作者闲适的心情和表达了作者闲适的心情和对大自然的热爱之情。对大自然的热爱之情。主题主题; ;1这首诗描绘了夜晚山中空寂幽静的景色，这首诗描绘了夜晚山中空寂幽静的景色，表达了诗人对山中春景的喜爱之情。表达了诗人对山中春景的喜爱之情。2.前两句属于静态描摹，从正面描写了鸟鸣前两句属于静态描摹，从正面描写了鸟鸣涧的幽静（人静、夜静、

9、山静），直接描涧的幽静（人静、夜静、山静），直接描写春天的空寂。写春天的空寂。3后两句属于以动衬静，写月出、鸟鸣，用后两句属于以动衬静，写月出、鸟鸣，用动反衬前面的静，表现春夜山涧幽静的美。动反衬前面的静，表现春夜山涧幽静的美。4月出惊山鸟月出惊山鸟有创意，月亮出来无声无息，有创意，月亮出来无声无息，而它的光亮惊醒了鸟儿，更显山里月亮之而它的光亮惊醒了鸟儿，更显山里月亮之明，山中夜晚之静。明，山中夜晚之静。背诵并默写背诵并默写芙 蓉 楼 送 辛 渐唐王昌龄 王昌龄才华横溢，被称为：王昌龄才华横溢，被称为：“七绝圣手七绝圣手”，善写七言善写七言绝句。官至县蔚，后来因事被贬岭南，在北绝句。官至县蔚

10、，后来因事被贬岭南，在北返长安时在返长安时在江宁县任职，在江宁数年，又遭人诋毁，再江宁县任职，在江宁数年，又遭人诋毁，再次被贬为龙次被贬为龙标县蔚，龙标所在非常偏僻，曾有许多的官标县蔚，龙标所在非常偏僻，曾有许多的官员被贬于此员被贬于此地。他一生壮志未酬，安史之乱时被濠州刺地。他一生壮志未酬，安史之乱时被濠州刺史所杀。史所杀。其代表作品有其代表作品有出塞出塞塞下曲塞下曲芙蓉楼芙蓉楼送辛渐送辛渐送别诗四首 赠汪伦赠汪伦 唐唐 李白李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 别董大别董大 唐唐 高适高适千里黄

11、云白日熏，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 送元二使安西送元二使安西 唐唐王维王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川 唐唐王勃王勃 海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。 芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。唐王昌龄芙蓉楼：润州（进江苏镇江

12、）的城楼辛渐：诗人的一位朋友寒雨：寒冷的雨。吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以这一带为吴平明：清晨楚山：春秋时的楚国在长江下游一带，所以这一带的山为楚山一片冰心在玉壶：冰在玉壶之中，比喻人的清廉正直。冰心：比喻心的纯洁寒雨连江夜入吴 译文：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片。 平明送客楚山孤 译文：天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。 洛阳亲友如相问 译文：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们。 一片冰心在玉壶 译文：我的一颗心如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮藏在玉壶中一般。 芙蓉楼送辛渐是一首送别诗。 本诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己

13、的高风亮节。 首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情； 后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。 全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对朋友远去的依依不舍描写春天的成语：描写春天的成语：春意盎然、四季回春、满园春色、春暖花开、春意盎然、四季回春、满园春色、春暖花开、花团锦簇、百花齐放、姹紫嫣红、含苞欲放、花团锦簇、百花齐放、姹紫嫣红、含苞欲放、花枝招展、春色撩人、大地回春、万物复苏、花枝招展、春色撩人、大地回春、万物复苏、草木争春、草木争春、 万象更新、万紫千红万象更新、万紫千红.描写春天的古诗：描写春天的古诗：春晓春晓、咏柳咏柳、春

14、夜喜雨春夜喜雨、鸟鸟鸣涧鸣涧、清明清明、晚春晚春、题都城南、题都城南庄、庄、绝句绝句迟日江山丽、迟日江山丽、游园不值游园不值江畔独步寻花江畔独步寻花读读 唱唱 诗人独自一个人在锦江浣花溪边诗人独自一个人在锦江浣花溪边上一边散步，一边赏花。上一边散步，一边赏花。4、从题目上看，作者、从题目上看，作者“寻寻”到了什么呢？到了什么呢？让我们一起走入诗中，和杜少陵一起去寻让我们一起走入诗中，和杜少陵一起去寻找吧！找吧！二、解诗题、说题意：二、解诗题、说题意：“江畔独步寻花江畔独步寻花” 蹊蹊(x):指小路指小路. 娇娇莺莺(yng) :娇小可爱的黄莺娇小可爱的黄莺. 恰恰恰恰（qi）：啼指鸟儿）：啼指

15、鸟儿和谐动听的鸣叫声和谐动听的鸣叫声.啼啼(t):鸣叫鸣叫.戏戏蝶蝶（di）:嬉戏的蝴蝶嬉戏的蝴蝶留连：舍不得离开留连：舍不得离开.时时舞：不停地飞舞时时舞：不停地飞舞.三、看注释、解诗意：三、看注释、解诗意：1.学习掌握生字词及其注释。学习掌握生字词及其注释。江畔独步寻花 【唐】杜甫黄黄 四四 娘娘 家家 花花 满满 蹊，蹊，千千 朵朵 万万 朵朵 压压 枝枝 低。低。留留 连连 戏戏 蝶蝶 时时 时时 舞，舞，自自 在在 娇娇 莺莺 恰恰 恰恰 啼啼。黄四娘家周围的小路边上开满了各种各样的鲜花，黄四娘家周围的小路边上开满了各种各样的鲜花，大片大片的、无比繁茂的花朵把花枝都给压弯了。大片大片

16、的、无比繁茂的花朵把花枝都给压弯了。嬉戏的蝴蝶时常在花丛中起舞，舍不得离开，嬉戏的蝴蝶时常在花丛中起舞，舍不得离开，此时，自由自在的小黄莺正在枝头上欢快地鸣叫着。此时，自由自在的小黄莺正在枝头上欢快地鸣叫着。2.借助注释或工具书，解诗意。借助注释或工具书，解诗意。.自由读诗，整理你心中的感悟：自由读诗，整理你心中的感悟： 江江 畔畔 独独 步步 寻寻 花花 【唐】杜甫 黄黄 四四 娘娘 家家 花花 满满 蹊，蹊， 千千 朵朵 万万 朵朵 压压 枝枝 低。低。 留留 连连 戏戏 蝶蝶 时时 时时 舞，舞， 自自 在在 娇娇 莺莺 恰恰 恰恰 啼。啼。 思考：主题是什么？这首诗是唐代诗人杜甫写的，

17、描这首诗是唐代诗人杜甫写的，描绘的是一幅万紫千红、繁花似锦的绘的是一幅万紫千红、繁花似锦的春景图，表现了诗人对生活的热爱春景图，表现了诗人对生活的热爱和对自由幸福的无限向往。和对自由幸福的无限向往。 于谦于谦: :字廷益，号节庵，汉族。浙江钱塘字廷益，号节庵，汉族。浙江钱塘人。人。明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌言并称言并称“西湖三杰西湖三杰”。明代著名政治家、。明代著名政治家、军事家、诗人。军事家、诗人。曾在皇帝被瓦剌（曾在皇帝被瓦剌（l l）族）族俘（俘（f f）获的情况下率军民奋力抗击，转）获的情况下率军民奋力抗击，转危为安，成为危为安，成为民族英雄民族英

18、雄。但仅在被俘的英。但仅在被俘的英宗皇帝平安南归后重登皇位的第六天，就宗皇帝平安南归后重登皇位的第六天，就被被诬陷而死诬陷而死。作者简介作者简介 石石 灰灰 吟吟 【明明】于于 谦谦 千千锤锤(chu(chu) ) 万万凿凿/ /出深山，出深山，烈火烈火焚焚(f(fn) n) 烧烧 / /若等闲。若等闲。 粉骨碎身粉骨碎身/ /全不怕，全不怕， 要留清白要留清白/ /在人间。在人间。 石石 灰灰 吟吟 【明明】于于 谦谦 千千锤锤(chu) 万万凿凿/ /出深山，出深山，烈火烈火焚焚(fn) 烧烧 / /若等闲若等闲。 粉骨碎身粉骨碎身/ /全全不怕，不怕， 要留要留清白清白/ /在人间。在人

19、间。吟：古代诗歌的一种形式。千锤万凿:无数次的锤击开凿。是夸张手法。 若等闲：好像平常事一样。 若，好像。等闲，平常。 全:都。 清白：指高尚节操。 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。要留清白在人间。经过千万次锤打从深山里采出来的石灰，对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长久保存在人间。 石灰吟的作者是（ ）。吟是（ ）。诗人用（ ）的方法，通过对石头不畏“千锤万凿”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写,赞颂了石灰（ ）的品质，表达了诗人（ ）。 明朝的于谦明朝的于谦古代诗歌的一种形式古代诗歌的一种形式 托物言志托物言志宁死不屈宁死不屈不怕牺牲的精神和永留高洁品格在人间不怕牺牲的精神和永留高洁品格在人间的追求的追求。