人教版小学语文第九册第二单元 《二十年后回故乡》.ppt

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1、人教版小学语文第九册第二单元 二十年后回故乡 教研演示文稿,明山区实验小学五年教研组 黄 辉,教材简析：,这次“口语交际习作”是本组教材的专题“浓浓的乡情”的有机组成部分，目的是激发学生热爱家乡的思想感情，借助策划活动，学习怎样和别人围绕着一个话题来讨论，商量出一个结果。而本次习作是想象作文，基于对家乡的爱和关注，想象“二十年后回故乡”的情景，是本组主题学习的延续，目的是培养学生热爱家乡的感情。,设计理念：,始终把语文素养的提高放在显著的位置。学生时刻处在学习过程中，每个人都是学习活动的参与者，策划者，实践者，在倾听与合作中，学会学习，学会策划，学会表达，学会欣赏，学会创造，使学生真正成为学习

2、者。,习作目标：,1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排.2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识.3.通过活动，培养对家乡的热爱之情.4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情.,教学重点：,一是要引导学生充分展开想像 二是要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用在自己的习作当中。,教学准备：,收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲 故事等。 了解班级同学的特长，以便策划活动。 通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验.,谈话导入，激发兴趣：,俗话说得好：一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都

3、有着深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句.今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧.,畅所欲言，抒发情感：,1.同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧. 2.现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动.既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情.,讨论交流：,明确小组讨论的内容： 表演哪些节目；由哪些同学表演； 怎样表演才能使节目更精彩。,学生展示：,以小组为单位展示活动方案.其他同学可以质疑，也可以和同学进行深入的交流.师生共同评议.综合大家的意见，全班制定一个活动方案.,大胆想象：,想象家乡发生的巨大变化. 想象儿时的小伙伴会是怎样的. 想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨.,试写初稿：,回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用. 要求书写工整，语句通顺.,小组评议，互改：,小组内互读互改，提出修改建议. 根据同学的建议再次进行修改. 修改步骤： 思路重点（家乡人事景物的变化）开头、结尾字词句（是否通顺）,佳作赏评：,每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。教师引导学生进行赏评。 请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行一个启发。,