中职学校智慧校园项目总体设计方案.doc
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1、中职学校智慧校园项目总体设计方案1.1 设计理念1、智慧校园要与学校职业教育的理念相匹配,应用系统与业务的匹配度、利用率要高,注重为教职工、学生和家长服务,为决策者提供有力的数据支撑。2、加强智慧校园建设,提升部门服务创新理念,大力推行工作流程的标准化、创新化,提升教职工的业务技能和素质,为学生、家长提供更优质的服务,塑造中职学院的新形象。3、以家长、学生及用人单位为中心,为家长、学生及用人单位设计多种创新服务及体验,提供亲切和及时的服务。为家长、学生、用人单位和社会提供一个即时了解中职学院教学、生活等全方位信息的窗口和互动渠道。4、通过将信息技术有效地融合于职业教育的教学过程来营造一种信息化
2、教学环境,体现出对职业教育的信息技术支撑作用。1.2 设计标准和规范1.2.1 教育管理信息化标准智慧校园建设的信息标准完全遵循以下标准,主要包括:国家经济信息系统设计与应用标准化规范、标准化工作导则-信息分类编码规定(国标GB7026-86),教育部公布的教育管理信息(系列)标准教育管理基础代码、教育管理基础信息、教育行政管理信息、教育统计信息以及中职学校管理信息等。1.2.2 教育信息化技术规范包括教育信息化技术规范、网络教育技术规范、教育和训练技术规范、计算机化训练规范、计算机辅助教学规范、智能授导和元数据规范等。1.2.3 软件设计与开发规范1. 软件工程方法在软件设计、开发过程中,运
3、用新一代软件工程开发方法(Rational Unified Process)体现迭代式增量开发、使用模型驱动、以软件体系结构为核心的三个鲜明特征。2. 软件设计开发的标准国际标准:信息技术互联国际标准(ISO/IEC 11801-2002),以及与其等同的国家标准。软件开发国家标准:GB/T 9385-2008计算机软件需求规格说明规范GB/T 9386-2008计算机软件测试文档编制规范GB/T 14394-2008计算机软件可靠性和可维护性管理GB/T 15532-2008计算机软件测试规范GB/T 8566-2007信息技术软件生存周期过程GB/T 8567-2006计算机软件文档编制规
4、范GB/T 11457-2006信息技术软件工程术语GB/T 16260.1-2006软件工程产品质量第1部分:质量模型GB/T 16260.2-2006软件工程产品质量第2部分:外部度量GB/T 16260.3-2006软件工程产品质量第3部分:内部度量GB/T 16260.4-2006软件工程产品质量第4部分:使用质量的度量GB/T 16680-1996软件文档管理指南GB/T 16896.1-2005高电压冲击测量仪器和软件第一部分:对仪器的要求GB/T 17544-1998信息技术软件包质量要求和测试GB/T 18221-2000信息技术程序设计语言、环境与系统软件接口独立于语言的数据
5、类型GB/T 18491.1-2001信息技术软件测量功能规模测量第1部分:概念定义GB/T 18492-2001信息技术系统及软件完整性级别GB/Z 18493-2001信息技术软件生存周期过程指南GB/T 18726-2002现代设计工程集成技术的软件接口规范GB/T 18905.1-2002软件工程产品评价第1部分:概述GB/T 18905.2-2002软件工程产品评价第2部分:策划和管理GB/T 18905.3-2002软件工程产品评价第3部分:开发者用的过程GB/T 18905.4-2002软件工程产品评价第4部分:需方用的过程GB/T 18905.5-2002软件工程产品评价第5部
6、分:评价者用的过程GB/T 18905.6-2002软件工程产品评价第6部分:评价模块的文档编制GB/Z 18914-2002信息技术软件工程 CASE工具的采用指南GB/T 19003-2008软件工程 GB/T19001-2000应用于计算机软件的指南GB/T 19668.5-2007信息化工程监理规范第5部分: 软件工程监理规范GB/Z 20156-2006软件工程软件生存周期过程用于项目管理的指南GB/T 20157-2006信息技术软件维护GB/T 20158-2006信息技术软件生存周期过程配置管理GB/T 20916-2007中文办公软件文档格式规范GB/T 20917-2007
7、软件工程软件测量过程GB/T 20918-2007信息技术软件生存周期过程风险管理GB/T 21026-2007中文办公软件应用编程接口规范行业标准:信息行业相关标准HB 6464-1990软件开发规范HB 6465-1990软件文档编制规范HB 6466-1990软件质量保证计划编制规定HB 6467-1990软件配置管理计划编制规定HB 6468-1990软件需求分析阶段基本要求HB 6469-1990软件需求规格说明编制规定HB 6698-1993软件工具评价与选择的分类特性体系HB/Z 177-1990软件项目管理基本要求HB/Z 178-1990软件验收基本要求HB/Z 179-19
8、90软件维护基本要求HB/Z 180-1990软件质量特性与评价方法HB/Z 182-1990状态机软件开发方法SJ 20778-2000软件开发与文档编制SJ 20823-2002信息技术软件生存周期过程配置管理SJ/T 10367-1993计算机过程控制软件开发规程SJ/T 11234-2001软件过程能力评估模型SJ/T 11235-2001软件能力成熟度模型1.3 总体架构设计三层(N层)的分布式架构:分层从逻辑上将子系统划分成许多集合,而层间关系的形成要遵循一定的规则。通过分层,可以限制子系统间的依赖关系,使系统以更松散的方式耦合,从而更易于建设、维护和升级。平台主要业务系统的实现中
9、将采用典型的三层(N层)体系结构,将中职学院智慧校园平台分为门户访问层、应用服务层、信息资源层、校园网络层和基础设施层。从建设的角度讲,通过这些层次的划分,使得系统开发人员的分工更加明确,负责每个层面的技术人员只需要掌握相关的技术和接口,而不必掌握全部的技术,降低了开发人员的技术难度;对业务人员来讲,只需要把注意力集中在业务逻辑的实现上,并可以通过管理和配置的方式来适应未来业务一定程度上的发展变化。从上图可以看出,中职学院智慧校园平台从逻辑上划分为如下功能层次,包括:门户层、应用层、资源层、数据层、基础设施层。1.3.1 门户层门户展现层,描述了系统涉众,可通过统一的一站式的门户,访问中职学院
10、智慧校园平台的所有业务功能。门户作为整个系统的信息存储与展示中心,把中职学院的各种应用系统、数据资源和互联网资源集成到统一的信息平台之上,根据每个用户使用特点和角色的不同,形成个性化的应用界面。一站式门户中为用户提供了多种访问系统的渠道:多种形式的浏览器客户端、邮件、短信;为用户提供统一的身份认证及访问多个系统的单点登陆。同时为用户提供个性化的网站定制等。在门户中,根据应用的特征,又分成了内部用户门户和公共用户门户。内部用户门户是既是教职员工的办公平台,也是学校与学生、家长、合作企业的互动平台。通过注册用户门户实现所有应用系统的集成,同时根据权限的设置满足不同用户需求。公共用户门户是中职学院对
11、外宣传、服务的窗口,通过此门户为公众提供各种信息、服务。1.3.2 应用层应用层,为实现中职学院智慧校园平台提供支持。在应用功能组织上,根据中职学院业务特点,将中职学院智慧校园应用服务分成了数字化教学、数字化教科研、数字化管理、数字化公共服务、数字化文化生活和数字化社会服务六大块。1.3.3 资源层智慧校园平台的信息资源按照需求分析的信息分类可分成:通用教学资源、仿真实训资源、数字场馆和数字图书馆,对与后续新增资源类型都可无缝接入。1.3.4 数据层智慧校园的数据层根据教育部最新的数据标准和规范,搭建一个面向应用、安全可靠、操作便捷、技术先进、规范统一、灵活可扩展的数据平台,为学校未来数据建设
12、打下良好的基础,同时也为校领导进行综合查询和决策分析提供所需的数据信息。1.3.5 基础设施层 基础设施层是智慧校园建设和运行的基础,主要包括综合布线系统、综合管网弱电系统、园区骨干汇聚接入及无线网络系统、服务器主机、存储、安全系统等基础硬件设备。除此之外,由数据库系统、应用服务器、目录服务器等构成的智慧校园应用系统的数据汇聚、运行支撑环境也属于基础设施的范畴。1.4 扩展接口设计智慧校园平台包含了职业院校大部分业务部门的业务,而且涉及的业务系统较多,因此在设计上必须考虑到系统间的接口,如:学生信息、教职工信息、学生成绩信息等,在多个系统中都有涉及。同时,还需考虑与现有系统、其他将来的扩展业务
13、及与上级主管单位应用对接预留接口。1.5 关键技术路线智慧校园建设应采用当前市场最先进、主流技术,包括但不限于SOA、面向对象组件技术、Web Service、工作流技术、J2EE技术、流媒体、分布式、LDAP、CAS、Birt。1.5.1 面向服务集成SOA面向服务技术架构(SOA, Service-Oriented Architecture)是当今技术发展的趋势,其松耦合的特点,特别适合于智慧校园平台当前以及今后的需要,为此将采用SOA技术完成中职学院智慧校园分析与设计,保证系统的灵活性、可扩展性和良好的维护性。1.5.2 面向对象组件技术面向对象的组件技术是一种完全独立于硬件和操作系统的
14、开发环境,着重于开发构成应用程序“业务对象”的可重复使用的组件,实现软件“即插即用”。可以加强中职学院智慧校园平台的可操作性、可扩展性、语言独立性和跨平台的操作能力。1.5.3 Web ServiceWeb Service技术主要包括可信简单对象访问控制协议SOAP(Simple Object Access Protocol)、可信Web服务描述语言WSDL(Web Service Description Language)和可信统一描述、发现集成协议UDDI(Universal Description,Discovery Integration)。Web Service体系框架包含以下部分:
15、1. 可信的Web Service运行环境:提供可信Web Service的运行管理机制;2. 面向智慧校园门户信息平台的UDDI注册表和系统可信Web Service的安全管理服务。1.5.4 工作流技术将工作流技术与智慧校园进行融合,实现服务框架下的具体应用系统中各个职能部门之间的联办互动工作,将信任服务、授权服务和工作流等业务流程有机融合紧密结合在一起,构成安全的工作流业务系统,为不同业务系统集成提供实现的技术手段。1.5.5 J2EE技术J2EE是Java 2 platform Enterprise Edition的缩写,J2EE是企业应用的开发平台,适用于创建服务器应用程序和服务。J
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