小学数学9班班级学习简报ppt课件.pptx

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1、第第3 3期期小学数学小学数学9 9班班级学习简班班级学习简报报1谢谢观赏2019-7-122谢谢观赏2019-7-12“昨夜西风凋碧树，昨夜西风凋碧树， 独上高楼，独上高楼， 望尽天涯路。望尽天涯路。” 认清前人走过的路，认清前人走过的路， 我们才能高瞻远瞩。我们才能高瞻远瞩。 “衣带渐宽终不悔，衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。为伊消得人憔悴。” 冥思苦想，孜孜以求，冥思苦想，孜孜以求， 我们才能信心百倍。我们才能信心百倍。 “众里寻她千百度蓦然回首，众里寻她千百度蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处。那人却在灯火阑珊处。” 苦苦追求，不断探索中，苦苦追求，不断探索中， 我们才能超越自我，我们才

2、能超越自我， 升华思想。升华思想。3谢谢观赏2019-7-121 1、至今还没有开始学习的老师们，请尽快开始学、至今还没有开始学习的老师们，请尽快开始学习。谢谢！习。谢谢！ 2 2、到目前为止，还没有完成第一次作业的老师，、到目前为止，还没有完成第一次作业的老师，请从速递交，以便批阅。请从速递交，以便批阅。3 3、请各位学员认真阅读考核方案，继续挂机学、请各位学员认真阅读考核方案，继续挂机学习课程，该提交的东西一定按时提交啊！习课程，该提交的东西一定按时提交啊！4谢谢观赏2019-7-12 一、通过培训，提高了自己的思想认识。 本人，由于工作在农村边远小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成

3、长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。 二、 加强合作学习，注重情景教学。新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于中年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信

4、息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留学习总结学习总结5谢谢观赏2019-7-12 五、积极开展教研活动，不断反思提高 我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘教学方面，由于教数学的时间不长，教学经验方面就免谈了，不像人家那样轻车熟路的，拥有多年的教学经验，着重在学生辅导上下功夫就能取得很好的教学成绩，可是我只有认真专研教材，备好每一节新课内容，写好教案，每节课前都做好充分的准备，可是上课下来，才觉得

5、总有不足的地方，使我的课堂不是很满意，所以教学效果不是很好，达不到我预期的教学效果，每节课后我都这样总结一点课堂经验，以促进后面的教学工作有所改进，希望课堂教学变得慢慢好起来。但是由于要接近学期结束的这段时间，班上的个别同学学习纪律很散漫，扰乱课堂严重，课堂教学进行的不够顺利，致使很大一部分学生的学习受到了影响，成绩明显下降，有些同学就连作业也不愿交了，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。 六、培训总结 本这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。所

6、以努力运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的最大能力为学生做的更好点。学习总结学习总结6谢谢观赏2019-7-12 从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望. 以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切

7、相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标. 这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况

8、，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。 总之， 通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。学习总结学习总结7谢谢观赏2019-7-12问题生成过程反思、问题生成过程反思、原因分析及本次解原因分析及本次解决问题思路决问题思路（一）、错

9、误的学习动机，难以推动学习的内部动因（一）、错误的学习动机，难以推动学习的内部动因1、学生实际角色和社会期望存在差距、学生实际角色和社会期望存在差距2、学习需要层次较低，制约着学习的内部动因、学习需要层次较低，制约着学习的内部动因3、对于学习的兴趣处于低的水平、对于学习的兴趣处于低的水平4、部分学生文化基础差，对现在所学的课程听不懂，缺乏、部分学生文化基础差，对现在所学的课程听不懂，缺乏学习兴趣，因而学习兴趣，因而“厌学厌学”。（二）、脆弱的基础知识，承受不了繁重的学习任务（二）、脆弱的基础知识，承受不了繁重的学习任务1、原有基础的薄弱，使学习力不从心、原有基础的薄弱，使学习力不从心2、低水平

10、的理解接受能力，学习效果难以达到期望值、低水平的理解接受能力，学习效果难以达到期望值3、基本能力水平较低，学习亦难进入角色、基本能力水平较低，学习亦难进入角色4、少数学生不是自愿学习的。、少数学生不是自愿学习的。（三）、来自社区、家庭和学校中不良的风气影响，滋生不（三）、来自社区、家庭和学校中不良的风气影响，滋生不良的学习习惯良的学习习惯1、人和与地利，不可忽视的外部因素、人和与地利，不可忽视的外部因素2、价值观的偏向，给学习带来不利的影响、价值观的偏向，给学习带来不利的影响3、不健康的学习心理，把学习引入岐途、不健康的学习心理，把学习引入岐途（四）、教育教学上的原因（四）、教育教学上的原因1

11、、学科教学特点的不当处理，使学科教学缺乏生气、学科教学特点的不当处理，使学科教学缺乏生气2、应试教育下的传统教学方法，使部分学生难于招架、应试教育下的传统教学方法，使部分学生难于招架3、不恰当的批评，可能产生逆反心理、不恰当的批评，可能产生逆反心理4、教师能力素质与学生的期望值有距离，也会使学生厌学、教师能力素质与学生的期望值有距离，也会使学生厌学8谢谢观赏2019-7-12此次问题解决的预此次问题解决的预期目标期目标（一）改进和加强思想教育工作，帮助学生端正学习态度。（一）改进和加强思想教育工作，帮助学生端正学习态度。 、针对性要强。中学生、针对性要强。中学生“厌学厌学”的根本原因是这些学生

12、的根本原因是这些学生没有树立正确的世界观和人生观，对自己的人生座标不明没有树立正确的世界观和人生观，对自己的人生座标不明确，没有树立远大的理想。思想教育就必须紧紧抓住这点，确，没有树立远大的理想。思想教育就必须紧紧抓住这点，根据不同年龄段学生的心理素质情况，有针对性的进行世根据不同年龄段学生的心理素质情况，有针对性的进行世界观和人生观的教育。要使学生真正认识到，随着社会的界观和人生观的教育。要使学生真正认识到，随着社会的不断进步，社会竞争还会更加激烈，自己不能依靠父母一不断进步，社会竞争还会更加激烈，自己不能依靠父母一辈子，今后的路要靠自己去走。辈子，今后的路要靠自己去走。“少壮不努力，老大徒

13、伤少壮不努力，老大徒伤悲悲”，没有知识、没有文化，今后就很难适应社会生存和，没有知识、没有文化，今后就很难适应社会生存和发展。另一方面，要教育帮助学生正确分析当前社会的发展。另一方面，要教育帮助学生正确分析当前社会的“用人用人”形势，克服上学无用的心理，使学生认识到，随形势，克服上学无用的心理，使学生认识到，随着我国社会主义建设事业的不断发展，社会上只会越来越着我国社会主义建设事业的不断发展，社会上只会越来越需要大批的拥有丰富知识的人才。需要大批的拥有丰富知识的人才。、形式要活泼多样。、形式要活泼多样。、把长期性工作和阶段性目标紧密结合起来，及时总结、把长期性工作和阶段性目标紧密结合起来，及时

14、总结推广先进经验。纠正和克服学生的推广先进经验。纠正和克服学生的“厌学厌学”现象，是一项现象，是一项长期而艰苦的工作，一刻也放松不得。长期而艰苦的工作，一刻也放松不得。、加强班主任队伍的建设。、加强班主任队伍的建设。9谢谢观赏2019-7-12 解决问题的路径、解决问题的路径、计划与举措计划与举措 一、一、 悬念引入悬念引入 强烈的好奇心，是引发兴趣的重要来源，它将紧紧抓住人的注意力，使其在强烈的好奇心，是引发兴趣的重要来源，它将紧紧抓住人的注意力，使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此，在数学教学迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此，在数学教学之中，教

15、师应巧设问题，诱发学生的好奇心。之中，教师应巧设问题，诱发学生的好奇心。二、二、 善于设疑善于设疑 亚里士多德说过：亚里士多德说过：“思维自疑问和惊奇开始。思维自疑问和惊奇开始。”疑是思维的开端，是创造疑是思维的开端，是创造的基础，是产生求知欲望和兴趣的源泉。在数学教学中，教师要善于利用问的基础，是产生求知欲望和兴趣的源泉。在数学教学中，教师要善于利用问题设疑来鼓励和激发学生独立思考、积极探索，点燃其智慧的火花，从而培题设疑来鼓励和激发学生独立思考、积极探索，点燃其智慧的火花，从而培养学生学习数学的兴趣。养学生学习数学的兴趣。三、三、 学以致用学以致用 数学源于现实，寓于现实，用于现实，教学大

16、纲也指出：数学源于现实，寓于现实，用于现实，教学大纲也指出：“要使学生受到把要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，形成应用数学的意识实际问题抽象成数学问题的训练，形成应用数学的意识”。对任何知识的学。对任何知识的学习，前提是感到有用，才会有学的兴趣。教师若能从生活中抽象出数学问题，习，前提是感到有用，才会有学的兴趣。教师若能从生活中抽象出数学问题，将实际问题和数学问题紧密联系起来，使学生确信生产生活离不开数学，便将实际问题和数学问题紧密联系起来，使学生确信生产生活离不开数学，便可进一步激发他们学习的兴趣。例如学习了一次函数后，我给出了一个这样可进一步激发他们学习的兴趣。例如学习了一次函数

17、后，我给出了一个这样的题：某单位要外出旅游，现有甲，乙两家旅行社可选择，甲旅行社说只需的题：某单位要外出旅游，现有甲，乙两家旅行社可选择，甲旅行社说只需领队买全票，其余全部领队买全票，其余全部2/3票价优惠。乙旅行社说：票价优惠。乙旅行社说：“我们全部半价。我们全部半价。”试试分析哪家旅行社更优惠。还有存款，住宿等问题。这些应用性问题是学生身分析哪家旅行社更优惠。还有存款，住宿等问题。这些应用性问题是学生身边有的事，是学生见得着，摸得着的事，因此是最感兴趣，思维也是最积极，边有的事，是学生见得着，摸得着的事，因此是最感兴趣，思维也是最积极，最活跃的，从而增添了他们对学习数学的兴趣。最活跃的，从

18、而增添了他们对学习数学的兴趣。四、四、 寓教于乐寓教于乐 在数学的学习中，学生感到最难的莫过于繁多的公式定理，学生记不牢，在数学的学习中，学生感到最难的莫过于繁多的公式定理，学生记不牢，也就用不好，而单纯的死记硬背，又往往容易记错。这时老师若对某些公式也就用不好，而单纯的死记硬背，又往往容易记错。这时老师若对某些公式加以概括提炼，编一些形象的口诀、图表，学生会很感兴趣，乐开接受，记加以概括提炼，编一些形象的口诀、图表，学生会很感兴趣，乐开接受，记忆牢固，会收到事半功倍的效果。忆牢固，会收到事半功倍的效果。10谢谢观赏2019-7-12 开班以来，我们聆听了饶从满教授关于“教师专业发展的基本理论

19、与典型案例分析”，使我明确了“教师要发展什么？”以及“教师发展的路径与策略”；陈旭远教授关于“小学课堂教学方式的改革与典型案例分析”讲座，给我们诠释了“小学数学课堂教学方式的多元选择”；马云鹏教授关于“基础教育课程改革推进与对策”的讲座，引领我们回顾了“基础教育课程改革进程”，以及“经历课程改革进行10年来的思考“，同时，总结了课程改革取得的成效。深入地分析了“深化课程改革需要解决问题与对策”，阐述了“进一步推进课程实施的策略”。11谢谢观赏2019-7-12 教授们前瞻的理论，先进的教育思想，深遂的专业知识底蕴，以及朴实的讲座风格，深深地感染了我，受益匪浅，犹如及时雨，给我注入了新的血液，使我深深感悟到：我们处教育改革时代，面对的是转型时代，信息时代；全新的教育理念向我们走来，职前教育不足以保证教师一劳永逸，教师必须要发展，要终身学习，不断提升自己的专业素养，才能与时俱进，跟上时代步伐。12谢谢观赏2019-7-12结束语13谢谢观赏2019-7-12