最新初中物理 3.1温度 (2).ppt

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1、温 度,第三章物态变化,热的物体温度高，冷的物体温度低。,一、温度,物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。,（符号：t）,单位：,摄氏度,（符号：）,人的正常体温是37,北京一月的平均气温是4.7,读作37摄氏度,读作负4.7摄氏度 或零下4.7摄氏度,过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？,如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。,试一试,一、温度,二、温度计,自制温度计： 在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下

2、载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置； 然后把小瓶放入冷水中，观察细管中水柱的位置。,讨论： 你观察到了什么现象？,想想看，自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？,结论： 常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。,摄氏温度是这样规定的：,三、摄氏温度,在标准大气压下冰水混合物的温度0，,在标准大气压下沸水的温度100；,0 和100 之间分成100个等份，每个等份代表1 。,你知道今天的气温是多少吗？请你写在黑

3、板上，并读出来。,我国漠河的最低气温为52.3，这个温度值怎么读呢？,这些温度值是怎么测量出来的呢？,你能想办法给“自制温度计”标出刻度吗？,讨论：在细管上的什么位置标 0 ？,标准大气压下的冰水混合物,100 标在什么位置呢？,标准大气压下的沸水,0 ,将0 和100 之间均匀地分成10个格，每格代表多少 ？,如果均匀地分成100个格，每格代表多少 ？,常用温度计和自制温度计有什么不同 ？,每一小格代表的温度值 即分度值,温度计所能测出的最高温度、 最低温度 即量程。,温度计的结构,玻璃外壳,毛细管,玻璃泡,刻度,水银,实验室温度计,寒暑表,温度计的种类,量程:,1,-20 102 ,量程：

4、,分度值：,0.1 ,35 42,量程： -25 50,分度值: 1 ,测量温度前： 1要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。 2要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。 3要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。,四、温度计的使用,1温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。,测量温度时要注意：,2温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。,3读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。,测量冷水、温水和热水的温度,体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为3542 。,思考： 为什么

5、体温计可以离开人体后再读数？试着从书中找到答案。,五、体温计,水银膨胀能 缩口升到直管内。,测体温时,体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。,读体温时,使用体温计前要往下用力甩几下。,！,通过,断开,小结：,1通过这节课的学习，你有什么收获？,2还想知道什么问题？,1如图1所示，温度计的示数为_。,课堂检测：,36,2如图2所示，温度计的示数为_。,-14,3液体温度计是根据液体_的规律制成的。,4如图3所示，体温计的示数为_。,图 3,热胀冷缩,36.9,5如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是 （ ）,B,6、温度

6、是表示物体 程度的物理量。 7、摄氏温度规定 为0oC，在一标准大气压下，沸水的温度为 。 8、如右图，量程是 ，分度值是 ，现在表示的温度是 。,冷热,冰水混合物的温度,-30 120 ,2 ,28 ,100 ,10、用测了38.5 发烧病人的体温计没有向下甩就去测正常人的体温，其测量结果会是 。,38.5,9、体温计的形状是三棱体，横截面如图所示，其作用相当于 透镜，使我们能看到里面很细的水银柱 、 的虚像，以便于读数。,凸,正立,放大,水银柱,1“动手动脑学物理”P52（1、2）。,作业：,2思考：把一支无刻度的温度计放入冰水温合物中时，水银柱稳定后长20cm，把它插入标准大气压下的沸水里，水银柱稳定后长为40cm，将它放入某液体中，水银柱稳定后长25cm，此液体的温度是_。,