最新初中物理 3.1温度 (1).ppt

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1、温 度,第三章物态变化,知识与技能： 1、理解温度计的工作原理。 2、了解并记住一些生活环境中常见的温度值。 3、会用温度计测量温度值。 过程与方法： 1、通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。 2、通过学习活动，掌握温度计的使用方法。 情感态度价值观： 1、通过这节课的学习，学会将物理联系生活，并 爱上物理。,重点: 1、理解摄氏温度的单位。 2、会正确使用温度计。 难点: 1、理解摄氏温度的单位。 2、会正确使用温度计。,做一做：,感觉可靠吗？,感觉到的温度高低不可靠。要准确地判断和测量温度必须选择科学的测量工具温度计。,温度计,一、小组讨论交流,1、观察并解释简易温度 计测温时的现象

2、，并总结出温度计的设计原理。,2、如何改进使测量结果 更精确？,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,放入冷水中时,放入热水中时,a、观察温度计的结构,二、自主学习:阅读P47-P48,、摄氏温度的表示?,单位：,符号：,2、0摄氏度的规定?,4、1摄氏度的规定?,3、100摄氏度的规定?,5、温度的读写方法?,摄氏度,1、温度表示物体的冷热程度，只有“高

3、低”之分，没有“有无”之别。 2、无论是冰多还是水多，只要是冰水混合物，其温度就是0摄氏度。 3、摄氏温度的单位是“摄氏度”是一个整体，不能分开，如30oC读做30摄氏度，不能读摄氏30读。 4、比0oC低的温度在数字前加“-”，读做“负”或“零下”。,a.一标准大气压下冰水混合物的温度规定为0,冰水混合物,0,a.把一标准大气压下冰水混合物的温度规定为 0,0,b.把一标准大气压下，水沸腾时的温度规定为100,一标准大气压下,沸腾的水,100,记作1,1 ,101 ,记作12,读作12摄氏度,记作4 ,负4摄氏度,或零下4摄氏度,随堂测试：读出下列各温度计的值,甲图,乙图,丙图,b、你会使用

4、温度计吗？,1、使用温度计前应注意观察什么？ 2、什么是温度计的分度值和量程？ 3、分别说出实验用温度计、寒暑表的量程和分度值各是多少？ 4、如何正确使用实验室温度计？,如何正确使用温度计：（P49-P50),三、小组讨论，小老师讲解,最高温度值,最低温度值,分度值,超出最高量程 -胀破,低于最低量程 -测不出来,温度计的使用,、量程,、分度值,1、观察,所能测量的最高温度和最低温度的测量范围。,一小格代表的值。,实验用温度计,体温计,寒暑表,你知道常用温度计的量程和分度值吗？,错误,正确,你能找出正确的那一个吗？,正确！,错误！,正确！,错误！,错误！,如何才能正确的读数？,A.看清温度计的

5、 量程和分度值；,B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰到容器底和容器壁；,C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数；,D.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计内的液面相平.,五、教师总结、学生笔记,六、本课小结,1、温度： 2、温度计的工作原理： 3、0 和100 的规定： 4、温度计的正确使用： (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但 不能碰到容器底或容器壁； (2)温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数稳定后再读数； (3)读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体(体温计除外)，视线要与温度计中液柱的上表面相平。,1人的正常体温大约

6、是_，读作 _ 2体温计的测量范围是 _ ，分度值是_,37,37摄氏度,3542,0.1,七、随堂检测、中考链接,3（2008山东）用同一只温度计测 0的水和0的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 A0的水温度高 B0的冰水混合物温度高 C二者温度相同 D无法比较,C,4.下列四张图是测量液体温度和读数的方法中正确的是( ),D,5、（2009兰州）某同学在用温度计测水的温度时，以下作法错误的是（ ） A.将温度计的玻璃泡全部浸入水 中，不碰到容器底和壁。 B.温度计放入水中就马上读数。 C.读数时将温度计拿出放到亮一点的窗口去。 D.读数时视线与液体的上表面相平。,6、用体温计测得甲的体温37.5 ，若没有甩过，又直接拿去测乙丙的体温，已知他们的实际体温分别为36.9 和38.6 ，那么两次测得的温度分别是（ ） A.36.9 和38.6 B.37.5 和38.6 C.36.9 和37.5 D.37.5 和37.5,B,