最新初中物理 15.3《串联和并联》课件.ppt

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1、,第五章 电流和电路,串联和并联,一个基本的电路有几部分组成?,1、常用电路元件,2、几种常见电路元件的符号,电池,电灯,开关,复习,相连的导线,3、据实物图画出电灯工作的电路图,实物图与电路图,你画对了吗？,同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？请先画出电路图,出示电路元件：,上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？,想一想,画一画,这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串联电路呢？,电路图:,两种画法,头、尾：电流流进的即为头，流出即为尾。

2、,头尾相连，逐个顺次连接,头头相连，并列连接在两点之间,设计电路图,连 接 特 点,串联电路,并联电路,串联的定义,如左图，把,两只小灯泡首尾,相连，然后接在,电路里，我们说,这两个灯泡是串,联的,实验演示：,串联电路图,特点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。只有一条通路。,实物图：,电路图：,S,L1,L2,如左图：两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。,并联的定义,实验演示：,并联电路图,实物图：,电路图：,在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。,干路和支路,用一个开关同时控制两个灯泡，有两种连接方法。,小结

3、,注意：实物图如何连接？,做一做：实验探究：串联电路特点（小组活动）,开关的位置发生改变了，开关的控制作用改变了吗？ 用电器工作相互干扰吗？,通过实验，同学们发现了什么呢？, 在串联电路中，只要一处断开，整个电路就不通了。开关的作用和位置无关,2 在串联电路中，用电器工作互相干扰,观察 实物图的连接方法,做一做：实验探究：并联电路特点（小组活动）,开关的位置发生改变了，开关的控制作用改变了吗？ 用电器工作相互干扰吗？,并联电路特点,某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常 工作。用电器工作互不影响 干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上 的开关只能控所在支路上的用电器。,串、并联电路总结,L

4、1,L2,S,L1,L2,S,我能行,读一读 课本107页生活中的电路 说一说 你了解了生活中哪些电路是串联的？哪些电路是并联的？,生活中的电路,装饰用的小彩灯 装点高大建筑物的灯泡 家庭中的电灯、电视机等 教室里的日光灯 路口交通指示灯是串联的还是并联的？ 街道的路灯同时亮同时灭，是串联还是并联的？,说一说,节日小彩灯的连接,串联和并联,小结（1）,你认识了,小结（2）,串 联 电 路,连接特点,工作特点,开关的 控制特点,一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。,元件逐个相连，无分支。电流 径只有一条,各用电器工作相互影响， 不能独立工作,工作特点,并联电路,连接特点,开关的

5、控制特点,各用电器两端分别连 在一起，然后接到电 路中。电流流径有多条,用电器可独立工作,干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控所在支路 上的用电器。,小结（3）,1. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是: A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.,想一想?,答案: C （只有答案C全面）,达标测试,看图做练习:,干,并联,L1,L2,L1、L2,L1,L2,作业,一位护士要求照看三个病人。每位病人呼叫要求护士要及时知道。请你为值班的护士设计一个电路。器材有三只不同颜色的灯，3只开关，一只电铃，导线若干，请画出电路图,