最新初中生物 4.2.2消化和吸收消化和吸收.ppt
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1、第二节 消化和吸收,第二章 人体的营养,食物中的营养物质是在消化系统中被消化和吸收的。,消化:淀粉、脂肪和蛋白质等分子大、结构复杂的有机物,进入消化系统后,逐步分解成简单的物质才能被人体吸收,这个过程叫做消化。 (课本26页),学习目标,1.描述人体消化系统的组成及各器官的形态、结构和生理功能。 2.学会探究口腔对淀粉的消化作用。(难点) 3.概述食物在小肠内的消化过程及小肠与其功能相适应的特点。(重点) 4.概述营养物质的吸收过程。,任务一,1.仔细观察29页图4-22,并参考课本26-29页文字,快速记忆消化系统的组成和各结构的功能。 2.阅读27页对照试验,理解试验步骤,并分析:试验中有
2、几组对照试验?如何设置变量?实验结果如何?得出的结论是什么? 3.叙述糖类、脂肪、蛋白质的消化过程。,消化道,口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,肝脏,胰腺,唾液腺,胃腺,肠腺,消化腺,一.消化系统的组成和功能,消化道的起始部位,内有牙齿.舌和唾液腺.,分泌唾液,其内的淀粉酶能够初步消化淀粉,食物的通道,食物的通道,通过蠕动将食物推入胃中,消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用,人体最大的消化腺,分泌胆汁,分泌胰液,小肠的起始部位,内有胆管和胰管的开口.,消化和吸收的主要场所,肛门,暂时贮存粪便,大肠的起始部位,在腹腔的右下部.,小贴士,消化系统的组成,消化道:,口腔咽食道
3、胃小肠大肠肛门,消化食物和吸收营养物质的场所.,消化腺:,分泌消化液(含有消化酶),消化食物,唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺,(淀粉酶),(多种酶),(没有消化酶),(蛋白酶),(多种酶),当你慢慢咀嚼馒头时,有什么感觉吗?,1.提出问题,馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关?如果有关,它们各起什么作用?馒头变甜是否淀粉发生变化?,探究馒头在口腔中的变化,2 .作出假设,馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关 馒头变甜与唾液的分泌有关 馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌有关,3.制定计划并完成实验,取新鲜的馒头,切成大小 相同的3块,将其中2用刀 细细地切碎;另
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