最新初中生物 5.4.4细菌真菌在自然界中的作用.ppt

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1、,第五章 第一节,细菌和真菌在自然界中的作用,回顾与思考,1.真菌和细菌最大的区别? 细菌没有成形的细胞核; 真菌有成形的细胞核 2.细菌的形态可以分为哪几种? 球菌、杆菌、螺旋菌 3.常见的真菌有那些？ 酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等,枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。,腐烂的梨,枯草杆菌,一、作为分解者参与物质循环,枯草杆菌使梨腐烂,它与水果有怎样的关系?,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,讨论:,1、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，它使复杂的有机物分解成为简单的无机物，这些无机物，如无机盐和二氧化碳又可以被植

2、物利用，通过光合作用制造出有机物，又为动物所食用。 2、细菌和真菌是怎样生活的？ 细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。属于异养型生物。,作为分解者参与物质循环,动物,二氧化碳、水和无机盐,植物,细菌和真菌,光合作用.吸收作用,细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。,有机物,无机物,垃圾与动物尸体,第一节 细菌和真菌在自然界中的作用,作为分解者参与物质循环,如果没有细菌和真菌的分解， 动植物的遗体就会堆积如山。 地球将成为一个巨大的坟场！,二、引起动植物和人患病,有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。,第一节 细菌和真菌在自然界中的作用,二.

3、引起动植物和人患病,在1864年前，当时人们还不知道细菌感染，更不知道抗生素。 在一般的医院里，外科手术的死亡率高达20%-30%，甚至50%-60%。其中绝大部分死于细菌感染！ 医院被称为是“殡仪馆的前厅”。,引起动植物和人患病,电镜下的链球菌,链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。,猩红热症状,扁桃体炎,1、细菌引起人患病,猩红热,1、细菌引起人患病,丹毒,1、细菌引起人患病,足癣,足癣是因霉菌感染足部而引起的一种传染性皮肤病，多见于成年人。病程缓慢，有不同程度的瘙痒。足癣的发生部位多在足趾缝，这是由于趾间缝隙小，汗液蒸发较差，适于霉菌的繁殖。足癣可分为水疱型、擦烂型和磷屑角化

4、型三种类型。足癣的预防，主要是注意个人卫生，常洗脚勤换袜，保持足部干燥。巳患足癣的人，应该到医院治疗，不要与他人共用洗脚盆、毛巾和鞋袜等。,一些真菌寄生在人体表,着色芽菌病,体癣,真菌使人患病,足癣,臂癣,真菌以皮肤上的化合物为食物,皮肤型炭疽病,炭疽杆菌是人类历史上第一个被发现的病原菌，是致病菌中最大的杆菌之一.,真菌使许多植物患病,棉花枯萎病,水稻稻瘟病,稻瘟病,真菌引起植物患病,小麦叶锈病,真菌引起植物患病,玉米瘤黑粉病,真菌引起植物患病,什么叫做共生？,细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。,三.与动植物共生,地衣,地

5、衣的生命体，它是由真菌与蓝菌或绿藻所组成，其中真菌扮演着决定性的角色。首先是真菌提供一个保护层，这样藻类不至被晒或干死，藻类以其光合作用所获糖分除自用外还提供给真菌。,请你探讨：与动植物共生现象,1、地衣是_和_共生在一起而形成的， 藻类通过光合作用为真菌提供_； 真菌可以供给藻类_。,叶状地衣,荔枝树干上的地衣,南极的地衣,根瘤,豆科植物的根瘤,在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。,除了地衣、根瘤，还有哪些细菌或真菌与动植物共生的例子？,天麻,天麻 是密环菌与植物的共生体。 可治头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿

6、惊风等疾病。,白蚁与鞭毛虫,鞭毛虫可以分解纤维素，但它们只能生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料。,科学家 做了这样一个试验，把白蚁放在36的高温下，饥饿 24小时，就可消灭肠内的原生动 物而不伤及白蚁本身，这些失去原生动物的白蚁，虽能吃掉纤维素，但终因不能被消化利用而活活地饿死。,菌类与动物的共生现象,在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，存在某些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物。 我们自已的肠道中也有大量的细菌，有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，对身体有一定益处。,细

7、菌与人类的关系,探究细菌对植物遗体的分解作用,实验目的 探究细菌对植物遗体的分解作用 实验方法步骤 1、三组同学各取同种树叶分成甲、乙两堆。 2、第一组 取甲堆树叶放于无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下（直接暴露在空气中）。 3、第二组 取甲堆树叶灭菌后（蒸30分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下。 4、第三组 取甲、乙两堆树叶灭菌后（蒸30分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶接种后放在无菌条件下（可用手摸一下）。,技能训练,论一论 1 甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 2 为什么要使树叶保持潮湿？ 3 逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。 4 哪个方案更能说明问

8、题？为什么？,1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？,因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。,2.为什么要使树叶保持潮湿？,因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。,3.逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。,方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。方案2和方案3中也是甲组为对照组，乙组是实验组。,4.哪个方案更能说明问题？为什么？,方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照

9、组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。,一、选择题 1、下列细菌中属于寄生生活的是（ ） A、生活在枯枝烂叶上的细菌 B、生活在人体小肠内的细菌 C、生活在馒头上的细菌 D、生活在土壤中的细菌 2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ） A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌,B,B,分层训练 能力升级,3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ） A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸 C、不能直接用无机物合成有机物 D、没有成形的细胞核 4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的

10、？（ ） A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌 C、藻类与细菌 D、原生动物与根,C,A,D.使动植物患病,5.细菌对自然界的最重要影响是( )。 A.分解动植物遗体 B.制造有较为机物,C.净化空气,A,6.细菌对自然界的最重要影响是( )。 A.分解动植物遗体 B.制造有机物 C.杀死多余动植物 D.净化空气 7.引起人脚癣的真菌是以( )为食物的。 A.脚上黏着的有机物 B.袜子中的化合物 C.皮肤上的化合物 D.脚汗中的有机物,A,C,小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小猫，究竟是怎么回事呢？这种现象对自然界有何意义？ 在适宜的条件下，内脏被土壤中腐

11、生细菌分解了。细菌把内脏分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机物，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。,动动脑,在红楼梦中，当林黛玉感怀落花无情时，忍不住进行“葬花”。经过一段时间，在“葬花”的地方，所有曾经娇艳的花朵都将不复存在。,（1）被埋葬的花朵十分娇艳，可推测这些花是靠什么来传粉的？,是靠昆虫来传粉的.,（2）被埋葬的花朵为什么不见了？,被土壤中的细菌和真菌分解了。,（3）为什么干花标本能存放很长时间？,干花标本缺少水分，不利于细菌和真菌的生长繁殖，因此能存放很长时间。,新题速递先睹为快,课堂小结 这节课你学会了什么？ 你有什么感想？,细菌和真菌在自然界中的作用,一.作为分解者参与物质循环 二.引起动植物和人患病 三.与动植物共生,一网打尽,对你的表现满意吗?你表现得精彩吗?,