最新初中生物 探究环境污染对生物的影响课件.ppt

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1、探究环境污染对生物的影响,第七章 人类活动对生物圈的影响,倾听地球母亲的心声：,我亲爱的孩子们： 曾几何时，我是那么的健康美丽，我的头发森林，是那么茂密葱翠；我的脸庞天空，是那么湛蓝深远；我的血液河流，是那么清澈通畅；我的衣裳空气，是那么清新洁净；我的肌肤土地，是那么清香肥沃；我的身躯资源，是那么富足健硕 我为你们提供了适宜的生存环境，为你们制造了充足的矿产资源，替你们唤来了众多的动植物作伴，使人类不断繁衍生息、文明进步。可是，长大后的你们却在一天天地折磨、摧残着我。 现在的我头发已经脱落快成秃顶了，肌肤已经粗糙溃烂变得沙漠化，血管已经堵塞快得中风了，血液已经结块变得浑浊发臭，脸庞又灰又黄满是

2、皱纹，身躯已经枯竭，工厂里冒出的浓烟使衣裳也散发出呛鼻的味道，保护伞臭氧层也已千疮百孔，白色污染又使我得了胃癌，许多物种已经或濒临灭绝 “呜呜呜”， “孩子们，你们瞧，我原来绿色的大衣已经黑得不成样子了，我可怎么办呀！”,你说、我说、大家说 ： 同学们所知道的有关环境污染的资料,全球性的大气污染问题有： 温室效应 臭氧层破坏 酸雨（空中死神）,温室效应： 1. 什么叫做温室效应？ 2.它有什么危害？ 臭氧层破坏： 1.臭氧层有什么作用？ 2.臭氧层空洞的危害？,喷洒农药,浑浊的江水,浓烟滚滚,伤害我的元凶是谁？,腐蚀的雕像,自学课本，回答以下问题：1、什么是酸雨？其ph值是多少？ 2、酸雨是怎

3、样形成的？ 3、酸雨有什么危害？ 4、如何防治酸雨？,工厂燃烧含硫量高的煤,机动车排放的尾气,酸雨形成的原因主要是人为地向大气中排放大量_造成的。,酸性物质,简单地说：酸雨就是_ 的雨。 酸雨的pH小于_。,酸性较强,5.6,在我国酸雨多分布于南方，它的主要成分 为水、硝酸和硫酸。,有资料表明，我国目前有1400多家电池生产企业，1980年干电池的生产量已超过美国而跃居世界第一。1998年我国干电池的生产量达到140亿只，而同年世界干电池的总产量约为300亿只。如此庞大的电池数量，使得一个极大的问题暴露出来，那就是如何让这么多的电池不去破坏污染我们生存的环境。专家测试结果一节一号电池烂在地里，

4、能使一平方米的土地失去利用价值。一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。,提示:,用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，pH控制在4。 测定模拟酸雨或废电池浸出液条件下种子的发芽率。,探究实验： 酸雨或废电池浸出液对生物的影响,1、是否需要设计对照实验？如果需要，你将怎样设计？ 2、模拟的酸雨和真实的酸雨在成分上有什么差别？ 3、本实验是否需要数量统计？如果需要，尝试设计出一个记录实验数据的表格。 4、只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？,初步实施探究方案 各小组成员分工合作，初步实施探究方案。提示： 1课上完成实验装置，对所选用的材料进行初步处理

5、后送到本组的“实验基地”。 2课后小组成员继续分工合作，做好管理、观察记录工作。 3还需做哪些工作才能完成此次探究的全过程？,预期实验结果与分析: 1、如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明 2、如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，说明 3、如果用清水培养的种子发芽率比较高，说明,酸雨对种子的发芽率没有影响,酸雨对种子的发芽率有促进作用,酸雨对种子的发芽率有抑制作用,第二课时 一分析结果、表达交流 、总结评价,二认识危害性，环保从我做起,酸雨的危害？ 酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡。酸化

6、的水源威胁人类的健康，影响饮用； 酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。 如何防治酸雨？,控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。,我国是世界上电池消费大国，每年 用掉的电池数以亿计。然而，我国目前 废电池的回收率却很低，大量废电池随 着垃圾扔掉了，有些甚至随地乱丢。,无论是普通的干电池，还是电子手表中的纽扣电池，里面都含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等有毒的重金属。,电池里面的汞、银、镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里，污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流、湖泊和海洋，直至进入多种生物

7、和人的体内。,图中的红色圆点 表示的是排入水 体中的某些有毒 物质，这些有毒 物质在生物体内 是难以分解、无 法排出的。,如图日本水俣病是当地居民长期食用富含_的鱼虾造成的。,患者手脚麻木、运动失灵，甚至呈疯癫状态。,造成环境污染最严重的是含_、含_和含_的电池。,汞,银,镉,汞,日本曾经发生的痛痛病,患者长期食用含_污水灌溉的水稻造成的。 患者的胃和肾等器官受到严重损害，全身疼痛难忍。,镉,1、酸雨中没有的成分是（ ） A 醋酸 B 硫酸 C 水 D 硝酸 2、引起酸雨和温室效应的主要物质分别是（ ） A 二氧化碳和二氧化硫 B 二氧化硫和二氧化碳 C 盐酸和二氧化碳 D 二氧化硫和氮气 3

8、、家庭中废旧电池的处理最好采用（ ） A.积攒起来进行深埋 B.随手丢入垃圾箱 C.烧掉 D.收集起来交有关部门进行安全处理,课堂检测：,4、 下面是小丁做“酸雨对生物的影响”探究实验，过程如下： 提出问题：酸雨对种子的萌发有影响吗？ 作出假设：酸雨对种子的萌发有影响。 制定方案： （1）配制好pH为4的模拟酸雨。 （2）在一个培养皿里放2粒浸泡了一晚的大豆。（种子上下铺上湿纱布） （3）向大豆种子喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录现象。 实验结果：培养皿中大豆种子没有萌发。 实验结论：酸雨对种子的萌发有影响。 小丁设计的实验不够严谨，请指出并补充完善。,没有设置对照实验，大豆的数量太少，没有设置重复实验。,收集当地的雨水，用pH试纸测定pH，看看是否是酸雨？如果是酸雨，你能分析其成因吗？能否提出较好的改正措施？,活动与探究,