文献检索课程教案幻灯片ppt课件.ppt
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1、 文献检索文献检索 电话:电话:3922073-80093922073-8009地点地点: :图书馆三层信息检索室图书馆三层信息检索室课程介绍 19841984年年2 2月,国家教委发了月,国家教委发了“教高(教高(8484)004004号号”关于在关于在高等学校开设高等学校开设“文献检索与利用文献检索与利用”课的意见课的意见文件,文件文件,文件明确指出文献检索与利用课不仅有助于当前教学质量的提明确指出文献检索与利用课不仅有助于当前教学质量的提高,而且是教育面向未来的一个组成部分,它对学生吸取高,而且是教育面向未来的一个组成部分,它对学生吸取新知识、改善知识结构、提高自学和研究能力、发挥创造新
2、知识、改善知识结构、提高自学和研究能力、发挥创造才能都具有重要的意义。才能都具有重要的意义。 19851985年国家教委颁发年国家教委颁发(85)(85)教高一司字教高一司字065065号文件号文件关于改关于改进和发展文献课教学的几点意见进和发展文献课教学的几点意见。 国家教委高等教育司,条件装备司和全国高校图书情报工国家教委高等教育司,条件装备司和全国高校图书情报工作委员会于作委员会于19921992年年4 4月组织制定月组织制定文献检索课教学基本要文献检索课教学基本要求求。 课程名称有多种课程名称有多种 上海交通大学:上海交通大学:科技信息检索科技信息检索 厦门大学:厦门大学:信息检索与利
3、用信息检索与利用 清华大学:清华大学:文献检索与利用文献检索与利用 北京大学:北京大学:电子资源的检索与利用电子资源的检索与利用 南开大学:南开大学:信息素养与信息资源检索信息素养与信息资源检索 天津大学:天津大学:网络信息检索网络信息检索 文献检索文献检索是一门科学方法课,教学目的在于:是一门科学方法课,教学目的在于: 1 1、通过课程的讲授和实际操作,使学生掌握文献检索、通过课程的讲授和实际操作,使学生掌握文献检索的基本方法,并能够熟练、准确、快捷地从检索系统中获的基本方法,并能够熟练、准确、快捷地从检索系统中获取所需的文献信息资料;取所需的文献信息资料; 2 2、同时培养学生的信息意识、
4、增强其信息素养;、同时培养学生的信息意识、增强其信息素养; 3 3、培养学生的信息获取和利用能力,增强其综合素质、培养学生的信息获取和利用能力,增强其综合素质 (1 1)培养自学能力和知识更新能力)培养自学能力和知识更新能力 (2 2)培养科研能力)培养科研能力 (3 3)培养工作能力和管理能力)培养工作能力和管理能力一、开课目的 美国图书馆协会(美国图书馆协会(ALAALA)关于信息素养定义:知道何时)关于信息素养定义:知道何时需要信息,并具有确定、评估和有效利用信息的能力。需要信息,并具有确定、评估和有效利用信息的能力。 信息意识:简单地说,是人们利用信息系统获取所信息意识:简单地说,是人
5、们利用信息系统获取所需信息的内在动因,具体表现为对信息的敏感性、需信息的内在动因,具体表现为对信息的敏感性、选择能力和消化吸收能力。有无信息意识决定着人选择能力和消化吸收能力。有无信息意识决定着人们捕捉、判断和利用信息的自觉程度。们捕捉、判断和利用信息的自觉程度。 国家教育部颁布的国家教育部颁布的普通高等学校本科专业普通高等学校本科专业目录和专业介绍目录和专业介绍目录中,共有专业设置目录中,共有专业设置249249种,种,并对每种专业都规定了具体的培养要求。其中有并对每种专业都规定了具体的培养要求。其中有218218种专业明确规定种专业明确规定“掌握文献检索、资料查询的掌握文献检索、资料查询的
6、基本方法或基本方法或”掌握资料查询、文献检索及运用现掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法代信息技术获取相关信息的基本方法“,占专业,占专业总数的总数的87.55%87.55%。二、教学内容及学习重点 教学主要内容:教学主要内容:文献的特点及分类;文献信息检文献的特点及分类;文献信息检索的原理,检索语言、检索工具;信息检索的方索的原理,检索语言、检索工具;信息检索的方法和步骤;数据库检索,网络信息检索;文献信法和步骤;数据库检索,网络信息检索;文献信息的分析与利用。息的分析与利用。 学习重点:学习重点:掌握利用计算机进行各种数据库、电掌握利用计算机进行各种数据库、电子资
7、源检索文献的方法;掌握获取原始文献及整子资源检索文献的方法;掌握获取原始文献及整理文献资料的方法。理文献资料的方法。 本课程共本课程共2424学时,采用理论讲授和实验操学时,采用理论讲授和实验操作相结合的方法,其中理论讲授作相结合的方法,其中理论讲授1616学时,学时,实验操作实验操作8 8学时。学时。 课程考核:考勤(包括平时作业)课程考核:考勤(包括平时作业)20%20%,检,检索实习报告索实习报告30%30%,期末考试,期末考试50%50%。三、课程安排与考核、课程安排与考核1 1、化学化工信息检索基础知识和检索工具、化学化工信息检索基础知识和检索工具 董慧茹等编著董慧茹等编著 化学工业
8、出版社化学工业出版社 2005.32005.32 2、现代科技信息检索导航、现代科技信息检索导航 李济群主编李济群主编 中国纺织出版社中国纺织出版社 2004.82004.8 3 3、自然科学技术信息检索教程、自然科学技术信息检索教程. .蒋永新主编蒋永新主编 . . 上海大学出版社上海大学出版社 2006.32006.34 4、科技文献检索与科技文献检索与Internet. 赵飞,吕瑞花编赵飞,吕瑞花编. . 国防工业出版社国防工业出版社.2000.2000四、参考书、参考书课程目录第一章第一章 信息检索绪论信息检索绪论第二章第二章 手工检索工具手工检索工具第三章第三章 数据库检索数据库检索
9、第四章第四章 Internet信息检索信息检索第五章第五章 特种文献检索特种文献检索第一章第一章 信息检索绪论信息检索绪论1.1 1.1 信息及信息源信息及信息源1.2 1.2 信息检索概述信息检索概述1.3 1.3 信息检索途径信息检索途径1.4 1.4 信息检索方法信息检索方法1.5 1.5 计算机检索技术计算机检索技术1.6 1.6 信息检索步骤信息检索步骤第一章第一章 信息检索绪论信息检索绪论1.1 1.1 信息及信息源信息及信息源1.1.1 1.1.1 信息的定义信息的定义n目前学术界对信息仍无统一的定义。目前学术界对信息仍无统一的定义。n信息无处不在,起着关键性、决定性的作用信息无
10、处不在,起着关键性、决定性的作用 。n信息、物质与能源成为人类社会的三大资源信息、物质与能源成为人类社会的三大资源 。这是那里?那时是什么季节?这名男子大约多少岁了?他想干什么?灯光的颜色是什么?照片的分辨率是多少?从不同的角度来看,这一张普通的照片里包含了许多信息。 在人们的日常生活中,几乎分分秒秒都要与信息打交道,会听到、看到接触到各种信息,小到人们的衣食住行,大到社会的交流沟通、科技的发展进步、经济的繁荣昌盛、国家的兴旺发达,无不与信息密切相关。【举例】我们先看一张图片1.1.1 信息的定义 控制论的创始人维纳控制论的创始人维纳 “信息是人们在适应外部世界并且使这种适应信息是人们在适应外
11、部世界并且使这种适应反作用于外部世界的过程中同外部世界进行反作用于外部世界的过程中同外部世界进行交换的内容的总称。交换的内容的总称。” 信息论的创始人申农信息论的创始人申农 信息是用来消除随机的不定性的东西信息是用来消除随机的不定性的东西。中国大百科全书中国大百科全书 按照狭义的理解,信息是用来消除不定性的东西。按照狭义的理解,信息是用来消除不定性的东西。 按照广义的理解,又有两种认识:从本体意义上说按照广义的理解,又有两种认识:从本体意义上说,信息泛指一切事物运动的状态和运动的方式。从,信息泛指一切事物运动的状态和运动的方式。从认识论的意义上说,信息是关于事物运动状态和运认识论的意义上说,信
12、息是关于事物运动状态和运动方式的反映。动方式的反映。学者们的见解学者们的见解 哲学家认为:信息是人类认识世界的依据;哲学家认为:信息是人类认识世界的依据;数学家认为:信息是一种概率;数学家认为:信息是一种概率;物理学家认为:信息是物理学家认为:信息是“熵熵”;通信学认为:信息是通信学认为:信息是“不定度不定度”的描述;的描述;图书信息领域的专家认为:信息是可以以各图书信息领域的专家认为:信息是可以以各种形式进行传播、记录、出版及发行的观念、事种形式进行传播、记录、出版及发行的观念、事实及论著。实及论著。 信息是人们对外部世界感知认识过程中的一信息是人们对外部世界感知认识过程中的一切数据、事实、
13、消息。切数据、事实、消息。课程定义课程定义1.1.2 信息的特点 (1)(1)客观性:客观性:信息是事物状态和变化的客观反映,是不以信息是事物状态和变化的客观反映,是不以人们的意志为转移的客观存在。人们的意志为转移的客观存在。 (2)(2)时效性:时效性:信息的时效性是指信息从信息源出发,到接信息的时效性是指信息从信息源出发,到接受信息的系统利用的时间间隔及其效率。人们获取信息的受信息的系统利用的时间间隔及其效率。人们获取信息的目的在于利用信息目的在于利用信息, ,信息时效性差就会失去其应用价值。信息时效性差就会失去其应用价值。 (3)(3)传递性:传递性:信息可以在时间上或空间上从一点移动到
14、另信息可以在时间上或空间上从一点移动到另一点,可以通过语言、文字、通信、电子计算机等各种渠一点,可以通过语言、文字、通信、电子计算机等各种渠道和媒介传播。道和媒介传播。 (4)(4)共享性:共享性:信息的共享性是指同一内容的信息可以被两信息的共享性是指同一内容的信息可以被两个或两个以上的用户同时使用。信息资源在使用过程中不个或两个以上的用户同时使用。信息资源在使用过程中不仅不会减值,而且还会增值。仅不会减值,而且还会增值。 (5)(5)与载体的不可分割性:与载体的不可分割性:在人类社会的信息活动中,各在人类社会的信息活动中,各种信息必须借助于文字、图像、胶片、磁带、声波、光波种信息必须借助于文
15、字、图像、胶片、磁带、声波、光波等物质形态的载体,才能够表现,才能够为人们听、视、等物质形态的载体,才能够表现,才能够为人们听、视、味、嗅、触觉所感知,人们才能够识别信息和利用信息。味、嗅、触觉所感知,人们才能够识别信息和利用信息。从某种意义上讲,没有信息载体也就没有信息本身。从某种意义上讲,没有信息载体也就没有信息本身。 从生产力的角度可以将人类社会划分为四个发展阶段:从生产力的角度可以将人类社会划分为四个发展阶段:原始社会、农业社会、工业社会和信息社会。原始社会、农业社会、工业社会和信息社会。信息与社会信息与社会 信息社会的主要标志是信息与知识成为社会最重要的基信息社会的主要标志是信息与知
16、识成为社会最重要的基础性资源。础性资源。与信息相关的2个概念 1、信息资源、信息资源 学术界迄今尚未就信息资源的定义达成一致。学术界迄今尚未就信息资源的定义达成一致。 经过人类加工、有使用价值或潜在使用价值的信息称经过人类加工、有使用价值或潜在使用价值的信息称为信息资源。为信息资源。 2、知识、知识 是人们在改造客观世界的实践中所获得的认识和经是人们在改造客观世界的实践中所获得的认识和经验的总和。人脑通过对事物发出的信息的接受、选择和验的总和。人脑通过对事物发出的信息的接受、选择和处理,形成了概念。在反复的实践和认识过程中逐渐形处理,形成了概念。在反复的实践和认识过程中逐渐形成知识。知识是信息
17、的一部分。成知识。知识是信息的一部分。 一、一、 信息源的定义信息源的定义 联合国教科文组织把信息源定义为联合国教科文组织把信息源定义为:“个个人为满足其信息需求而获得信息的来源人为满足其信息需求而获得信息的来源”。 1.1.3 1.1.3 信息源信息源 信息源分为: 1、文献信息源 2 2、口语信息源、口语信息源 3 3、体语信息源、体语信息源 4 4、实物信息源、实物信息源 5 5、网络信息源、网络信息源 二、 信息源的类型三、文献信息源三、文献信息源 1、文献的定义、文献的定义 文献著录总则:文献是记录有知识的一切文献著录总则:文献是记录有知识的一切载体。载体。2、文献信息源的类型、文献
18、信息源的类型 A、按文献内容被加工的程度划分 (1 1)一次文献信息源:)一次文献信息源: 通常是指原始制作,即作者以通常是指原始制作,即作者以本人的研究成果为基本素材而创作(或撰写)的文献本人的研究成果为基本素材而创作(或撰写)的文献。 (2 2) 二次文献信息源:是指文献情报工作者对一次文二次文献信息源:是指文献情报工作者对一次文献进行加工整理后所得到的产物。献进行加工整理后所得到的产物。 (3 3)三次文献信息源:指利用二次文献,选用一次文献)三次文献信息源:指利用二次文献,选用一次文献内容内容, ,经综合经综合, ,分析和评述后形成的文献。分析和评述后形成的文献。 (4 4)零次文献信
19、息源)零次文献信息源 :也叫灰色文献,比如作者的手:也叫灰色文献,比如作者的手稿,谈话记录等。稿,谈话记录等。一次文献一次文献是二次、三次文献的来源和基础;二次、三次文是二次、三次文献的来源和基础;二次、三次文献是对一次文献进行组织、加工、综合的结果。献是对一次文献进行组织、加工、综合的结果。一次文献是文献信息检索的终极目标,二次文献一次文献是文献信息检索的终极目标,二次文献是人们对一次文献进行有效的管理、控制和利用是人们对一次文献进行有效的管理、控制和利用的工具。我们查找科技文献,主要利用的就是属的工具。我们查找科技文献,主要利用的就是属于二次文献范畴的检索工具和属于三次文献范畴于二次文献范
20、畴的检索工具和属于三次文献范畴的参考工具。的参考工具。 四种文献信息源的关系B、按载体形式划分 (1)印刷型)印刷型 (2)缩微型)缩微型 (3)声像型)声像型(4)电子型)电子型印刷型文献印刷型文献载体:纸张载体:纸张实例:教科书实例:教科书记录手段:油印、石印、记录手段:油印、石印、 铅印、胶印、复印铅印、胶印、复印特点:可直接阅读,方便特点:可直接阅读,方便 使用;但难于实现机使用;但难于实现机 械化和自动化;收藏械化和自动化;收藏 文献占用空间大。文献占用空间大。 利用纸张为存储介质,以手写、印刷为记录手段利用纸张为存储介质,以手写、印刷为记录手段而产生的文献。包括油印、铅印、胶印、复
21、印等印刷而产生的文献。包括油印、铅印、胶印、复印等印刷品及手稿。品及手稿。 缩微型文献缩微型文献载体:载体:感光材料感光材料 实例:实例:缩微平片、缩微胶片缩微平片、缩微胶片记录手段:记录手段:光学缩微技术光学缩微技术特点:特点:体积小;价格低;不能直接阅读体积小;价格低;不能直接阅读 是以感光材料为存储介质,利用缩微照相技术使是以感光材料为存储介质,利用缩微照相技术使文献缩微化的文献。文献缩微化的文献。 声像型文献声像型文献载体:载体:磁性材料、感光材料磁性材料、感光材料实例:实例:录像带、幻灯片录像带、幻灯片记录手段:记录手段:磁记录、光学技术磁记录、光学技术特点:特点:直观、生动、形象;
22、成直观、生动、形象;成 本高;不易检索和更新。本高;不易检索和更新。 以磁性或感光材料为存储介质,利用特定的设备及以磁性或感光材料为存储介质,利用特定的设备及技术,直接记录声音、图像信息的文献。技术,直接记录声音、图像信息的文献。 电子型文献电子型文献载体:载体:磁性材料磁性材料实例:实例:磁盘、光盘磁盘、光盘记录手段:记录手段:计算机输入计算机输入特点:特点:存储密度高、速度快存储密度高、速度快; ; 易复制易复制; ;成本高;不能成本高;不能 直接阅读。直接阅读。 以电子数据的方式将图、文、声、像等信息存储以电子数据的方式将图、文、声、像等信息存储在磁光介质上,通过网络通信、计算机或类似设
23、备再在磁光介质上,通过网络通信、计算机或类似设备再现的信息资源现的信息资源 。C、按文献的编辑出版形式划分 (1 1)科技图书)科技图书(Book)(Book) (2 2)科技期刊)科技期刊(Journal)(Journal):又称连续性出版物:又称连续性出版物 (3 3)科技报告()科技报告(technical reporttechnical report) (4 4)会议文献)会议文献(conference paper) (conference paper) (5 5)专利文献)专利文献(patent document) (patent document) (6 6)学位论文()学位论文(
24、thesis, dissertationthesis, dissertation) (7 7)标准文献)标准文献(standard) (standard) (8 8)政府出版物)政府出版物(government document) (government document) (9 9)产品样本()产品样本(products samplesproducts samples) (1010)档案文献)档案文献(records ) (records ) (1111)报纸)报纸 (Newspaper)(Newspaper) 国际文献标准认为:凡篇幅达到国际文献标准认为:凡篇幅达到48页以上并构成一个书页
25、以上并构成一个书目单元的文献叫图书。目单元的文献叫图书。 图书是对已有的研究成果或经验作概括论述图书是对已有的研究成果或经验作概括论述 ,由正规出由正规出版社正式出版的出版物。版社正式出版的出版物。 特点:成熟,全面,系统、可靠;出版周期长特点:成熟,全面,系统、可靠;出版周期长 阅读型阅读型 :教科书、专著、文集等:教科书、专著、文集等 工具型:词典、百科全书、手册、年鉴等工具型:词典、百科全书、手册、年鉴等国际标准书号(ISBNISBN)(International Standard Book Number)每一种正式出版的图书的唯一标识代码。每一种正式出版的图书的唯一标识代码。ISBN7
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