最新初中物理 20.1磁现象磁场正式.ppt
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1、磁现象 磁场,第二十章 第节,在加拿大东海岸,有一个神奇而令 人生畏的世百尔岛,是由一种大青石构成的, 来往的船只只要一靠它,不但指南针失灵, 而且船只还下沉,并向大青石撞去,造成触 礁沉没。这是为什么呢?,你知道吗?,你知道吗?,生活中还有很多关于磁的现象,公元1世纪初,东汉学者王充在论衡中记载“司南之杓,投之于地,其柢指南。”,中国人很早就利用罗盘(指南针)在航海中指示方向。,你知道吗?,生活中还有很多关于磁的现象,极 光,学习目标,1.知识与技能 知道磁性、磁体、磁化概念;知道磁极的规定; 知道磁极间的作用规律。 (2)知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。知道 磁感线可用来形象地描述
2、磁场,知道磁场的方向是 怎样规定的。 (3)知道地球周围有磁场以及磁场的南北极。 2.过程与方法 (1)通过实验观察磁体间的相互作用,感知磁场的存在。 (2)经历观察磁现象、总结类比的过程,学习从物理现象和 实验中归纳规律。 3.情感态度与价值观 经历分析、观察的过程中体会到学习探究的乐趣。认识交 流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神。,探究点一 认识磁现象,1、阅读课本119120页概括总结: 磁体: 磁体的性质:,具有磁性的物体。,能够吸引铁、钴、 镍等物质。,各种各样的磁体,2.磁体上的磁性强弱处处一样吗? 你是根据什么现象判断磁性强弱的?,3.磁体上的磁性强的部分有几处, 分别在哪
3、里?我们把它叫什么?,演示1,磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。(每个磁体都有两个磁极),4.你会确定条形磁体上的两极吗? 你是如何做的?,能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或N极。,思考,如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上是否仍然有N极和S极,每一段磁体上仍然有N极和S极,探究点二磁极间的相互作用规律,同名磁极相互排斥, 异名磁极相互吸引。,演示2,实验探究:利用桌上的条形、U形磁体和小磁针 (其中红色那一端为N极),你能得出磁极间的 相互作用规律吗?,补充: 一些物体在某些条件下可以获得磁性,这种现象叫做磁化。,磁化的方法 1、接触或靠近磁体
4、2、用磁体的一极沿同一方向 多次摩擦(摩擦充磁)。,磁化会给我们的生活带来麻烦吗?,1、机械手表磁化后,走时不准; 2、彩色电视机显像管磁化后,色彩失真;,总结:,2磁体的性质:能够吸引铁、钴、镍等物质。,1磁体:具有磁性的物体。,3磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。(每个磁体都有两个磁极),4磁体间相互作用的规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。,5一些物体在某些条件下可以获得磁性,这种现象叫做磁化。,探究点三磁场,小组讨论:,实验探究:,用磁针怎样确定包着布的磁体的N极呢?说出你们的办法。,把磁针拿到磁体附近,它会发生偏转。,思考:条形磁体没有接触小磁针的情况下, 什么原因使得小磁针转动
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