最新初中生物 13.2预防传染病1.pptx

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1、第2节 预防传染病,防疫人员灾区现场消毒预防传染病,从小到大你患过哪些病？,提问：,1.表格中哪些病是传染的？ 2.哪些病是不传染的？ 3.哪些病可以通过接种疫苗来预防？为什么？ 4.你还能提出其他问题吗？,1.了解传染病及其特点、认识病原体； 2.列举常见传染病，说出蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的病原体、传播途径、预防措施。,在一块洁净的载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水。,用干净牙签挑一点粪便，均匀涂在生理盐水中，盖好盖玻片。,在低倍镜下观察，找出蛔虫卵。,活动：观察蛔虫卵 目的：1.认识病原体 蛔虫卵； 2.学会检查蛔虫卵的方法。 方法步骤：,我观察我探索,未受精蛔虫卵和受精蛔虫卵,

2、未受精蛔虫卵,受精蛔虫卵,1.概念：传染病是由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 2.传染病的特点： 传染性 、流行性,传染病概述,凡是能引起人和动物患病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等都是病原体。蛔虫卵就是蛔虫病的病原体。 其他如结核杆菌、流感 病毒、SARS病毒、蛲虫卵、 艾滋病病毒等都是病原体。,传染病的流行和预防,1.基本环节,控制传染源,保护易感人群,切断传播途径,2.预防措施,预防传染病要控制传染源。要加强对传染病人的管理，对急性传染病人要做到早发现，早报告，早诊断，早隔离和彻底治疗，防止病原体的扩散。此外，患传染病的动物也要及时处理。,切断传播途径是控制传染病流行

3、的主要方法。,要注意饮食卫生，加强水源和粪便的管理，进行一些必要的消毒工作，消灭传播疾病的媒介生物，减少病原体感染健康人的机会。,发现传染病后，要注意保护易感者， 减少或防止易感者与传染源的接触 机会。易感者要养成良好的卫生习 惯，积极参加体育锻炼，增强体质，提高抗病能力。还要定期注射相关的疫苗。,传染源 传播途径 易感人群 切断其中任一环节，就可以终止传染病的流行。,病原体,控制,切断,保护,认识几种传染病,1.蛔虫病：是一种常见的消化道寄生虫病。 症状：厌食，营养不良和贫血，严重时腹痛。 传染源：粪便内含蛔虫受精卵的人。 预防方法：注意饮食卫生、个人卫生和环境卫生。不随地大便，做到饭前便后

4、洗手，不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水，做好粪便无害化处理，消灭苍蝇。,2.肺结核：一种慢性呼吸道传染病。 症状:全身不适、倦怠、咳嗽，有时痰中带血或咯血，下午常有低热，面颊潮红。 传播途径:飞沫、尘埃， 易感人群:青少年 预防方法：按时接种卡介苗，定期体检，早期发现，及时隔离和治疗；养成良好的卫生习惯，不随地吐痰；室内经常通风，湿式清扫；制定合理的作息制度，加强体育锻炼，适当增加营养，提高抗病能力,3.病毒性肝炎: 由多种肝炎病毒引起。 症状:食欲减退、恶心，上腹部不适或肝区疼痛，或有黄疸和发热。 传播途径：主要通过饮食传播 预防方法：养成良好的卫生习惯，严格把好“口”这一关和“手”这一媒

5、介，搞好饮食卫生，保护水源，做好饮水、食具的消毒工作；加强对血制品的管理，严格对带血污染物的消毒处理，及时接种肝炎病毒疫苗。,传染病的概念,传染病的特点,传染性,流行性,传染病流行的三个环节,传染源,传播途径,易感人群,预防传染病的措施,控制传染源,切断传播途径 保护易感人群,认识几种传染病,1.（2011怀化学业考）下列疾病属于传染病的是（ ） A.肾炎 B.阑尾炎 C.贫血 D.肺结核 2.（2011菏泽学业考）日本大地震后，防化部队在灾区喷 洒了大量消毒液，从预防传染病的角度看应属于（ ） A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.预防接种,D,B,3.传染病的特征是( )A.有传染性和流行性,死亡率较高 B.有传染性,但无关紧要C.有的由病原体引起,有的是体虚引起的 D.都是由病原体引起,有传染性和流行性,D,42009年冬天和2010年春天，甲型流感在我国某些地区开始流 行。为了保护同学们的健康，某校采取了如图所示的措施来预防。 请分析回答： (1)传染病流行的三个基本环节是_、_、_ 。 (2)属于预防传染病的_措施。 (3)属于预防传染病的_措施。,传染源 传播途径 易感人群,切断传播途径,保护易感人群,