最新初中语文 3陈涉世家.ppt

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1、陈涉世家,司马迁,学习目标,一 学习有关文学常识（作者、作品） 二 掌握重点实词的意思 三 疏通文意，翻译重点句子（带有通假字、 古今异义字、词类活用的句子，倒装句等） 四 分析本文记叙的第一次农民起义的原因、经过、起义军的浩大声势 五 结合人物语言、事迹分析人物形象,自学指导,1 朗读课文，划出你朗读过程中读错的字，给它们标上正确的读音。 2 借助工具书、结合课文注释，疏通文意，把那些跟你的理解大相径庭的词语意思划出来 3 按要求归纳本文的4个通假字 4 翻译陈胜文中的话语，并说说它们表现了人物怎样的形象 5结合练习册、课后练习，把握本文内容,常识,本文的作者是 代著名的史学家、 家 （人名

2、）。史记是我国 第一部 体通史，鲁迅称之为 “ ”。,史家之绝唱，无韵之离骚,汉,文学,司马迁,纪传,给加点字注音。,阳夏（ ） 嗟（ ）乎 闾（ ）左 谪（ ）戍 皆次当行（ ） 陈胜王（ ） 罾（ ） 篝（ ）火 笞（ ）广 被（ ）坚执锐,ji,ji,zh,hng,wng,zng,gu,ch,p,忿恚（ ）,hu,l,解释加点的词语,今亡亦死 辍耕之龚上 若为佣耕 念鬼 夜篝火 此教我先威众耳 王侯将相宁有种乎 比至陈 刑其长吏 等死，死国可乎？（ ） 或以为死，或以为亡（ ） 会天大雨 （ ）,逃亡,去、往,你,考虑、思索,用笼子罩,威服,难道,等到,惩罚,同样，一样,有的人,适逢,词

3、类活用,（1），固以怪之矣（ ） （2），陈胜王（ ） （3），乃丹书帛曰（ ） （4），忿恚尉（ ）,认为怪异,为王,用丹砂,使恼怒,通假字,练习册P。100第五题,比较加点词语的不同用法。（1），之,辍耕之龚上 （ ） 怅恨久之 （ ） 燕雀安知鸿鹄之志哉 （ ） 楚人怜之 ( ),去、往,音节助词,的,代项燕,（2），死,等死 （ ） 死国可乎 （ ）,；,死亡,为而死,（3），以,以激怒其众 （ ） 祭以尉首 （ ） 扶苏以数谏故 （ ）,来,用,因为,一词多义： 项燕为楚将（ ） 上使外将兵（ ）,大将、将领,率领、带兵,皆次当行（ ） 之次所旁丛祠中（ ）,编次，依次编排,旅行或行

4、军在途中停留,乃丹书帛（ ） 得鱼腹中书（ ） 以数谏故( ) 卒数万人( ),写,字条,多次,数词，几,第二段：陈胜、吴广起义原因及谋划起义。,理清文章结构,本文按_顺序写的，分三段。,第一段：介绍陈胜、吴广的姓氏、籍贯，接着写陈胜的出身及抱负。,第三段：陈胜、吴广起义的经过。,时间,朗读第一段，,思考：,开始，先交代陈胜、吴广的姓名、籍贯，然后重点介绍陈胜。“_”，点明他雇农的身分。“_”，一句最能表现陈涉年轻时有远大志向。,嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！,尝与人佣耕,朗读第一段，,为以后领导起义作伏笔。,本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？,思考：,这一节运用了什么描写方法来塑造人

5、物形象的？,语言、动作、神态,朗读第二节，完成下列练习。 1.起义的直接原因（导火线）是_. 2 起义的根本原因是 3陈胜认为起义将取得人民支持的理由是： _， _。,秦二世杀太子扶苏，引起人民不满,楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望,会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩,天下苦秦久矣,3为起义作的舆论准备是： _。 _。 4提出的起义口号是： _。,置书鱼腹,篝火狐鸣,王侯将相宁有种乎（自称扶苏、项燕）,请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答： 1、 “_”一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义根本原因，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内

6、部的矛盾，即假借_的名义，“为天下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他有勇有谋。,天下苦秦久矣,扶苏、项燕,2、_，_，制造舆论，的目的是_鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智。,鱼腹藏书,篝火狐鸣,此教我先威众耳。,陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或

7、以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。,解释下列加红色的词语,翻译：,陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑也是死，起义也死，同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“全国百姓长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说秦二世是秦始皇小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是公子扶苏。扶苏因为多次劝戒秦始皇的原因，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓多数听说他贤明，却不知道他已经死了。项燕做楚国的将领的时候，多次立有战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在果真把我们的这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，

8、应该有很多响应的人。”吴广认为陈胜所说的正确。,朗读第三段，划分该段层次。 第一层（_）起义开始时的情形。 第二层（_）起义初期的迅猛发展和陈胜立国经过。（） 第三层（“_”）概述诸郡县反秦斗争情形。,“吴广素爱人吴广为都尉”,“攻大泽乡号为张楚”,当此时杀之以应陈涉,1、本段开头描述了哪三个场面（起义前的三个步骤）？反映了什么精神？ “_”“_”“_”,2、起义的过程中陈胜做了哪三件事？ 3本段后半部对“比至陈”的场面描写运用一连串数词，主要写了起义后势如破竹的大好形势，证明了陈胜起义前对情势的分析完全正确。的至此，陈胜的“鸿鹄之志”变成了现实。,并杀两尉,召令徒属,为坛而盟,。,请圈出一系

9、列动词。,表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，很有谋略。,1建立战略后方 2入据陈 3立为王,召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。,解释下列加红色的词语,翻译：,陈胜、吴广召集并号令众戍卒说：“你们碰到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限，误期就会杀头。就算朝廷不杀我们，但是戍边的人十个里头肯定有六七个死去。再说好汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！王侯将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒都说：“听从您的

10、命令。”于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的心愿。,找出文中富有个性化的语言，然后分析： 体现了人物怎样的性格？,苟富贵，无相忘。 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 且壮士不死即已，死即举大名耳！ 王侯将相宁有种乎？ 天下苦秦久矣。,要求摆脱贫困，不甘于安贫守命的反抗精神。,陈涉少有雄心壮志。,具有强烈的斗争决心。,既显示陈涉的抱负、反抗决心和叛逆性格，又具有号召力和鼓动性。表现其卓越的领导才能。,具有敏锐的洞察力。,填空题1）陈涉世家选自_，作者_，是_朝人，他是我国古代著名的_家 和_家。他用毕生精力著成我国_，全书_篇。 2）“世家”是” 3）起义的导

11、火线（直接原因）是。 4）起义是根本原因是。 5）社稷是指_，“社”是指_，“稷”是指_。,（5）陈胜、吴广起义的地点是_，他们”的_作为起义的第一步。（6）_叫做“立”。（7）此文中，陈胜日“燕雀安知鸿鹄之志哉”，其中“燕雀”指，“鸿鹄”指。,8）选出无通假字的一项（）。A将军身被坚执锐 B得鱼腹中书，固以怪之矣C发闾左適戍渔阳九百人D广故数言欲亡，忿恚尉,9）选出词语解释正确的一项（）。A念鬼（思念） 间 令（其中）B皆次当后（每次）刑其长束（惩罚）C怅恨久之（失望）次所（旅行或行军在途中停留）D楚人怜之（可怜）为坛而盟（盟誓）,10）对句子大意理解正确的是（）A会天大雨，道不通，度已失或。译：集会的时候，天下大雨。道路不能行通，估计已经误了期限。B等死，死国可乎？译：等着死，不如为国家而死，怎么样？C或以为死，或以为亡。译：或者以为他死了，或者以为他逃跑了。 D天下苦秦久矣。译：全国百姓长期受秦王朝压迫，感到痛苦不堪。,