最新初中语文 1陈涉世家.ppt

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1、,陈胜吴广起义,第19课 陈涉世家,flash欣赏,（点击图片播放）,1、了解陈涉起义这一历史事件，了解史记与司马迁； 2、理解课文的基本内容； 3、熟读课文，疏通文意；了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。,秦始皇统一中国后，为了强化专制主义的中央集权统治，推行强硬政策，对农民实行残酷剥削，大大加重了税赋和劳役的征发，这些急政暴行，导致了阶级矛盾的日益激化，农民起义一触即发。公元前209年（秦二世元年），陈胜、吴广在大泽乡（今安微宿县境）率戍卒900人揭竿而起，建立了我国历史上第一个农民政权张楚。陈胜领导的这场农民起义虽只有半年，但严重地动摇了秦王朝的封建统治。,写作背景：,司马迁

2、（前145前90），西汉著名的史学家、文学家。十岁诵诗文，二十岁时游历了长江中下游和山东、河南一带，三十五岁后又一次游历西南地区，尔后继承父职为太史令。后因李陵之祸，惨受宫刑。出狱后任中书令，潜心著作史记。,司马迁简介,史记，是我国第一部纪传体史书，全书一百三十篇，包括十二本纪（记历代帝王政迹）、三十世家（记侯国兴亡）、七十列传（记重要历史人物的言行事功）、八书（记各种典章制度）、十表（记大事年月）五个部分，共五十二万多字。记载了从传说中的黄帝到汉武帝时长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。,

3、译文 陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地。（有一天，）他停止耕作走到田边高地（休息），因失望而叹息了好久，对同伴们说：“如果有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。”同伴们笑着回答他：“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊!”陈胜长叹一声，说：“燕雀怎么知道鸿鹄的志向啊!”,陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者， 阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕， 辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无 相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵 也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志 哉！”,朗读第一段，思考：,1、先交代陈胜、吴广的_，然后重点介绍_。“_

4、”，点明他雇农的身分。“_”，表现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不满，“ ”表明他有远大志向。,辍耕之垄上，怅恨久之,尝与人佣耕,姓名、籍贯,陈胜,燕雀安知鸿鹄之志哉,二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

5、”吴广以为然。,谪戍：强迫去守边,屯：停驻。,次：编次。,会:适逢，正赶上。,举大计：发动大事， 指起义。,等：同样。,死国：为国事而死。,将兵：带兵,怜：爱戴。,或：有的人,唱通“倡”，首发。,当行:当在征发之列。,亡：逃走,乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。,乃行卜就去占卜。,指意意图。,念，考虑、思索。,威众威服众人。,丹，朱砂。书，写

6、。,王，称王。,以，通“已”。,间（jin）令暗使。间，私自，偷着。,往往语到处谈论。,指目指指点点，互相以目示意。,罾：用网捕,秦二世皇帝元年7月，征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进谪戍的队伍，并担任小队长。恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的军法，就要杀头。陈胜、吴广就一起商量，说：“如今逃亡是死，起来造反也是死，同样是死，倒不如为国家而死，这样好吧？”陈胜说：“全国人民长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵。最近传闻说，并不为什么罪

7、名，二世就将他杀害。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱怜他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。”吴广认为（这个见解）很正确。,译文,二人于是去算卦。那算卦的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是去问问鬼神吧!”陈胜、吴广很高兴考虑卜鬼的事，说：“这是教我们先在众人中树立威信啊。”于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”三个字，再把绸条塞进人家网起来的一条鱼肚子里，士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的绸条，本来已经觉得奇怪了。

8、（陈胜）又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙当中，天黑以后点上灯笼（装鬼火），装做狐狸的声音，向（士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。,译文,课堂讨论,2.陈胜、吴广起义的原因,（直接原因）,失期，法皆斩,（根本原因）,天下苦秦久矣,1. 陈胜、吴广在什么情况下起义的？,会天大雨，道不通，度已失期。,（起义背景）,失期，法皆斩,3. 谋划起义时陈胜作了那些形势分析？,天下苦秦久矣,统治阶级内部政治危机,楚国人民反抗要求,（政治见解精辟）,（领导才能卓越）,（斗争策略高超）,威众策略（一）,乃丹书帛曰“陈胜

9、王”， 置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固已怪之矣。,鱼腹藏书,威众策略（二）,又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”卒皆夜惊恐。,篝火狐鸣,卒中往往语,皆指目陈胜,朗读第二段，完成下列练习。 1.起义的导火线是_ _。 2陈胜认为起义将取得人民支持的理由是： _， _。,去渔阳途中遇雨失期， 按法皆斩,秦二世杀太子扶苏，引起人民不满,楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望,3为起义作的舆论准备是： _。 _。 4提出的起义口号是：_。,置书鱼腹,篝火狐鸣,自称扶苏、项燕,请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答： 1、 “_”一句，概括了秦王朝对

10、人民压迫、剥削程度之深，这是起义根本原因，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即假借 _的名义，“为天下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他有勇有谋,天下苦秦久矣,扶苏、项燕,2、_，_，制造舆论，的目的是_鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智。,鱼腹藏书,篝火狐鸣,此教我先威众耳。,吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉， 令辱之，以激怒其众。尉果答广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜 佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，

11、皆已失期，失期当斩。 藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名 耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、 项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立 为将军，吴广为都尉。,攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲 以东。攻铚、酇、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至 陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆 不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。 数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰 曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社 稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸 郡县苦秦吏者，皆刑其长吏

12、，杀之以应陈涉。,译文,吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意为他出力。（那天）（两个）军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。那军官果然鞭打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官（刚）拔出剑来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。陈胜把众戍卒召集起来，宣布号令，说：“各位（在这里）遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限。过期就要杀头。就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。再说，大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒齐声应道：“一定听从您的号令。”于是冒充是公子扶苏和项燕

13、的队伍，为的是顺从百姓的愿望。大家露出右臂（作为义军的标志），打出大楚旗号。又筑了一座高台，举行誓师仪式，用那两个军官的头祭祀天地。陈胜自立为将军，吴广任都尉。,译文,起义军（首先）进攻大泽乡，占领该乡后接着进攻蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵攻取蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打、苦、柘、谯等县，都拿下来了。一路上收编人马，等打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在谯门中应战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军才进入陈县。几天后，陈胜召集当地的乡官和有声望的人共同商讨大事。这些人异口同声地说：“将军您亲自

14、披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”于是陈胜被拥戴称王，宣称要重建楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。,朗读第三段，划分该段层次。 第一层（_）起义开始时的情形。 第二层（_）起义初期的迅猛发展和陈胜立国经过。 第三层（“_”）概述诸郡县反秦斗争情形。,“吴广素爱人吴广为都尉”,“攻大泽乡号为张楚”,当此时杀之以应陈涉,本文按_顺序写的，分三段。 第一段：介绍陈胜、吴广的姓氏、籍贯，接着写陈胜的出身及抱负。 第二段：陈胜、吴广起义原因及谋划起义。 第三段：陈胜、吴广起义的经过。,时间,1、本段开头描述

15、了哪三个场面？反映了什么精神？ “_”“_”“_”,2、本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？,并杀两尉,召令徒属,为坛而盟,运用一连串数词“百”“千”“万”，形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的“鸿鹄之志”变成了现实。,请圈出一系列动词。,表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，很有谋略。,找出文中富有个性化的语言，然后分析：体现了人物怎样的性格？,要求摆脱贫困，不甘于安贫守命的反抗精神。,陈涉少有雄心壮志。,具有强烈的斗争决心。,具有敏锐的洞察力。,苟富贵，无相忘。 燕雀安知鸿鹄之志哉！

16、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 且壮士不死即已，死即举大名耳！ 王侯将相宁有种乎？ 天下苦秦久矣。,既显示陈涉的抱负、反抗决心和叛逆性格，又具有号召力和鼓动性。表现其卓越的领导才能。,人物分析,* 起义以后的陈胜,* 起义初期的陈胜,* 起义时刻的陈胜,* 少年时期的陈胜,胸怀大志,远大抱负,谨慎谋划,周密部署,舆论策略,攻城掠地,据陈称王,号召激励,敢于斗争,善于斗争,超人才略胆识,卓越组织才能,时间顺序,谋划起义,起义背景 谋划起义 威众之策,发动起义建立政权,发动起义 起义迅猛发展，并立国 各地反秦斗争激烈,板书设计,课堂小结,讨论本文的写作特色？,拓展延伸,1.围绕中心来选材组

17、材。文章围绕着秦末农民起义这一中心事件，详略得当地记叙了起义的发生和发展过程。作者首先简略地交代了主人公陈胜的身世和抱负，继而详写起义的原因、谋划情况、起义的经过及得取得的胜利。条理清楚，主次分明。,2.通过对话描写来刻画人物。全文共写了三次对话。第1段陈胜与同伴们的对话，表现了他远大的志向和反抗意识；第2段陈胜同吴广的对话，反映了他们善于斗争的智慧和才能；第3段陈胜同戍卒的对话，表现出陈胜反抗阶级压迫的英雄气概。不仅如此，作者还善于根据人物不同的身分和处境，写出对话的语气。如“若为佣耕，何富贵也？”与“等死，死国可乎？”两句，皆为疑问句，但语气表达方式同中有异，前句“也”相当于“啊”，表达的语气肯定意味强些，表现了“佣耕者”对陈胜的话根本不相信；后句“乎”表达的语气委婉些，含有征徇的意味。从而生动地刻画出人物性格，使人物形象栩栩如生。,