最新初中语文 6绝唱2.ppt

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1、,作家作品,作业布置,知识迁移,内容小结,思考讨论,刘鹗（18571909）字铁云，号洪都百炼生，清末江苏丹徒人。著作有长篇小说老残游记。,老残游记写一个不愿做官的名士老残，他手摇串铃，奔走江湖，替人治病。作者借老残之游历，揭露晚清吏治之黑暗，反映在这种黑暗吏治下，无辜被陷害，人民被涂炭的社会现实。,绝唱,学习步骤,1、发现,2、欣赏,3、创作,找一找：你从哪些侧面描写中 可知白妞技艺高超？,画一画：文中哪些语句是对白 妞说唱做的直接描写？,想一想：声音本是无形无色无 味之物，而作者是怎 样将它描写具体的？,“一个 的戏园”、“一个 的琴师”、“一个 的黑妞”、“一个 的白妞”,速读任务：,用

2、,进行“选题说话”，说说自己初读课文对内容的理解。,发现,戏园盛况,黑妞说书,琴师弹琴,观众评论,白妞说唱,烘 托,欣赏,1、用一根线来画出白妞演唱时声音的变化。 2、这两段运用了什么修辞方法来表现声音？,讨论：,高超技艺,初唱,忽,扬,五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快； 忽然拨了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际。,用感觉设喻,用视觉设喻,节节高起。恍如由傲来峰西 面愈翻愈险，愈险愈奇！ 如一条飞蛇在黄山三十六峰 半中腰里盘旋穿插。 像放那东洋烟火，一个弹子 上天，随化作千白道五色火光，纵 横散乱。,（以攀泰山作比。具体形象）,（比喻手法，活灵活

3、现地表现 白妞婉转千回的歌喉）,（声色俱备，令人浮想联翩）,说唱的声音之美，并无实体形象，全靠听觉鉴赏，直接描写很不容易，但作者却写得很成功：他选用可见到的形象，可经历的事情，可体验的感觉做喻体，使读者借助其他感官来体会声音的奇妙。这是一种特殊的比喻，在修辞学上称为“通感”。,通感,海在我们脚下沉吟着， 诗人一般。那声音仿佛是 朦胧的月光和玫瑰的晨雾 那样温柔；又像情人的蜜 语那样芳醇，低低的，轻 轻的。像微风拂过琴弦， 像落花飘在水上。 鲁彦听潮,小结,1、千呼万唤始出来的艺术格局，衬托出主角的不同凡响。,2、精雕细刻描写王小玉的演唱，选用了准确、形象、新鲜的比喻来拟曲调的高低缓急。运用通感，将无形无色无味的声音描写的极为生动，具体形象地反映出难以传达的音乐之美。,绝唱,赏析高山流水,乐初起 如 （ ） 余音袅袅 激越时 如 （ ） 势不可当 舒缓时 如 （ ） 一路欢畅 乐终时 如 （ ） 起伏跌宕,A 急瀑飞泻 B 空谷回声 C 汇入大海 D 山泉流淌,B,A,D,C,绝唱,