最新初中语文 3 细菌的启示.ppt

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1、细菌,的启示,郑也夫,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,郑也夫，1950年生，当代学者，现为中国人民大学社会学系教授，博士生导师。主要著作有西方社会学史、走出囚徒困境、代价论、信任论。本文是作者2003年5月12日“非典”期间在中国人民大学的一次精彩的演讲。,认识作者,题解：这是一篇演讲稿，是郑也夫教授于2003.5.12在中国人民大学做的露天演讲。演讲背景是：2003年一场传染病肆虐全球。

2、它传染性极强，病情进展迅速，严重者出现快速发展的呼吸系统衰竭。这种传染病先后被称为“非典”，“SARS”，现在又有人建议将其命名为“传染性冠状病毒肺炎”。这场传染病让人们处于惶惶不安之中，郑也夫教授这次演讲，向人们介绍了细菌的特点以及由细菌的特点得到的启示。,明确本节学习目标、学习内容。,1、了解细菌的性质和特征。 2掌握说明文中的多种说明方法。 3体会本文做为一篇说明文语言的准确性和做为一篇演讲稿语言生动活泼的特点。,重点、难点及解决办法： 目标2、3。 通过学生自学、合作探究、教师点拨的综合运用多种方法的方式解决。,整体感知、解决字词,识记记词,名副其实 不卑不亢 砥砺 打喷嚏 奶酪 繁衍

3、 笨拙 道高一尺 魔高一丈 束手待毙 不瘟不火 一以贯之 不可思议 得天独厚,研讨课文,1、世界上的物种有哪五类？ 2、细菌有哪些性质和特征？ 3、什么是寄生？“什么叫“寄生”？所谓寄生吸收到它的身体里。”这段中运用了什么修辞手法？有什么作用？ 学生先自找，再交流，展示。,速读课文1-11段 思考：,细菌的性质和特征,1、细菌的历史最古老； 2、细菌无所不在； 3、细菌发挥着重要作用； 4、细菌的不可毁灭性； 5、细菌的生存策略多；（细菌的生存策略是寄生）,解析：作者用了一种“拟人化”的修辞手法。细菌的特点是看不见，摸不着的，作者用“拟人化”的修辞手法将抽象的科学概念形象具体化，好像细菌是有意

4、志、有目的的人，还活灵活现，就在你面前似的。,思考：文章为什么详写第四、五个特征？,先明确这是主要特征，至于为下文做铺垫下节课再补充。,研讨本部分使用的说明方法。（学生寻找例子，交流展示。）,列数字； 作比较； 举例子； 打比方； 分类别。,研讨语言特点，问题探究：,通过讲故事，形象比喻，拟人化写法，形象命名，接助日常化经验，通俗的口语表达等手法。,1、举例说明这篇演讲如何将抽象，陌生的科学知识化为明白易懂的感性表达？,2、本篇演讲的语言表达有何特点？举例说明。,语言表达特点 举例说明,大量的通俗口语表达。 使用听众熟悉的，典雅贴切的书面词汇。 因大词小用和事物间的巧妙联系等产生风趣幽默感。 由于简短、明快、风趣、设问、感叹，使其充满对话、交流的语气。,还要注意，除了列数字能充分说明“准确性”这一特点外，还有其他方式。 例句1：“抗生素时代”到来了，并且一度以为已经大获全胜。（副词、动词的准确使用） 例句2：这类病毒必须在人口密集的地方存活。（副词的准确使用）,布置作业：,预习课文第二部分，先行解决生字词。,