最新初中语文 1信客.ppt

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1、信客,余秋雨,余秋雨的主要 作品,走近作者_,余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。,推荐阅读,唏嘘 xx 嫉妒 j 晦气 hu 噩耗 猝然 c 诺诺 nu 呵斥 h 诘问 ji 文绉绉zhu 焦灼 zhu 伎俩 j ling 吊唁 yn 跋涉 b sh 颠沛 pi 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 昏厥ju 满脸戚容 低眉顺眼 连声诺诺nu,检查预习,多音字辨析：,形似字辨析：,晦气 不吉利：倒霉。 指人倒霉或生病时难看的气色。 文绉绉形容人的谈吐、举止文雅的样子。 诘问迫问，责问。 颠沛穷困，受挫折。 猝然突然，出乎意外。 呵斥大声斥责。 焦灼非常着急

2、。 伎俩不正当的手段。 吊唁祭奠死者并慰问号家属。 克扣私自扣减应该发给别人的财物。 噩耗指亲近的人死亡的消息。 号啕形容大声的哭。,在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。,背景介绍 作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。,读课文，看看你阅读速度！,边读边思考：课文中哪些地方给你留下了深刻的印象？,走进课文整体感知 根据文章内容，完成以下表格的填写。,城乡之间捎物带信的特殊的私人职业,信诚信、信用,诚信无私、任劳任怨、待人宽厚、恪尽职守,理清课文思路，把握课文脉络！,请

3、用简短的话说说课文每一部分的主要内容。,一、为什么做 二、怎样做 三、怎么不做 四、当老师、校长,信客,？,老信客,说明信客职业的特点,苦,信,重点写了信客什么内容？为什么这样写？,收入微薄，生活贫穷；遭受误解，蒙受怀疑、欺凌、憎恨；撑持不了，推说有病。,阅历让他增长才干,做信客的缘起,信客是怎么做信客的,信客是怎么不做信客的,信客为什么当教师、校长也是好样的,1、理顺本文的思路？,整体感知：,2、本文的主人公是谁？,老信客,小信客,研 读 课 文,1作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？,2作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？,3信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？,4. 作者

4、为什么要为信客写文章？,诚信无私、宽容待人,参考答案,1. 先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。,返回,参考答案,2.重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。,返回,参考答案,3. 因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。,信客死后

5、，为什麽要和老信客葬在一起？,因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。,选择文中最让你感动的地方， 读一读,谈一谈感动的原因。,用你悦耳的朗读 去感染他人吧！,合作探究学习,1、找出文中对老信客的描写，谈谈你如 何看待老信客的名誉给毁了这个问题？,2、本文重点叙述了信客的几件事？,3、信客需要做哪些工作，它是怎样做的？,4、做信客需要怎样的品质？文中的信客具备了吗？举例说明。,品味语言，揣摩文意。,1、P83，（一）第7段：“老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说，说信客信客就在一个信字，千万别学我。”,老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚信，才能取得众人的信任。这是老人用鲜血总结出来的道理，

6、而信客一生能得到人们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得到的。文章就是在宣扬“信”字。,2、P84，（二）第1段：“老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。历来是坏事多于好事，他们便一起感叹唏嘘。”,“逼”说明了老人对他过去熟悉的地方的关心，表现了老人虽然不做信客，但仍然想了解外面世界变化的心情。 “感叹唏嘘”的是坏事太多，社会太不安宁。说明了他们对社会的关心。,3、P86，（二）第7段：“做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”,用了比喻的修辞。 说明了信客任劳任怨为乡民服务的品质。,4、P86，（三）第1段：“他总是把无穷的幽怨和紧迫

7、的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。,“郑重”说明了信客对人们的嘱托的认真态度，表现了他的高度重视工作的责任心。 “心”指“装进信封”里的信。,信客的一生,信客,任劳任怨,善良厚道,恪尽职守,宽以待人,诚信无私,归纳小结,工作劳苦：终年跋泼,生活贫苦：收入微薄,心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨,造就特殊的品格和素质：,任劳任怨、诚信无私、待人宽容、阅历丰富、增长才干。,做信客很“苦”,信客虽然终年奔波，收入却很微薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成了他们的职业病，而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦。 但信客任劳任怨，待人宽容，诚信无私，以自己的

8、品行和无私的工作赢得了社会的普遍赞誉。,课文总结,回忆信客这篇文章，如果你是一名信客，需要做哪些工作？,做一个信客，主要负责乡村城市间的信，物的传递；他还要代读，代写书信；遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事，安慰家属。,试一试，发挥你的最大潜能！,信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。 提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。,延伸练习：,俄国诗人普希金： 这儿埋葬着普希金，他和年青的缪斯（Myza诗神），爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事可是在心灵上，却实实在在是个好人。 法国作家司汤达： 活过，爱过，写过。 在这里, 沉睡着一

9、个伟大的灵魂。 不容于尘世,也不要求理解; 但我们爱他,并非为了那未竟的事业。 尽管路途艰难,他仍坚持; 倒下的瞬间,时光就在那一刹停滞。 失去了他的高傲他就丧生; .,意大利画家拉斐尔的墓志铭：“活着，大自然 害怕他会胜过自己的工作；死了，它又害怕自己也会死亡。” 聂耳的墓志铭：“我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。” 冯玉祥的墓志铭：“平民生，平民活，不讲美，不讲阔。只求为民，只求为国。旧志不懈，守诚守拙。此志不移，誓死抗倭。尽心尽力，我写我说，咬紧牙关，我便是我，努力努力，一点不错。”,信客之墓志铭： 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。伟人兢兢业

10、业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。,赠予信客的墓志铭,自君长眠此，与君赠一铭： 年年跋山苦，岁岁涉水勤。 生为信客人，死乃忠义魂， 长风似君心，细水如君行。 思君劳苦，不辞凶险路； 思君宽仁，不计猜度心。 感君淳朴，不昧身外物； 感君坚毅，滴水穿石心。,逢人忆君之举止，思君之德行， 无不敬佩万千，为之动情。 怎奈君已逝去，却见 点滴细雨传佳话，万里长风送德馨。 自君长眠此，与君赠一铭。 浅浅碑上字，深深景仰情 但愿 颂君之铭万千篇，美德嘉誉总长青！,好人终有好报。愿你的灵魂在地下安息。 我尊敬的人呐，你辛

11、苦啦，歇一歇吧，我会日日为你祈祷。,好人终有好报！,祝天下所有任劳任怨、宽厚善良、默默奉献的人们一生平安！,走出课文 联系生活 体验反思,信客，作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹，也不会绝迹，诚信永是做人之本，请结合现实生活和自己的经历，谈谈你对诚信的理解。,聆听你的心声,1、我认为老信客是一个 的人， 因为他 。 他说“我名誉糟蹋了”，我认为 。 2、我认为信客是一个 的人， 因为他 。 3、我认为信客们身上，有 的品质， 让我钦佩。这些品质也正是现实生活中需要大大提倡的。 他们的 生活和遭遇，我很同情。,每个人来说一说：(可多方面思考),1、比喻：都市里的升沉

12、荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统；他是最敏感的神经末梢。 2. 排比：现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。 更会有一些农妇听了死讯一时兴起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥。 3、这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分：这些眼神，是千年故土对城市的探询。,语言特色,质朴典雅；警辟而畅达。,总结：诚信对于任何人都有重要意义。言而无信的人将会失去很多，而且全是那些最可宝贵的东西：尊重，信任，友情等；他们也会得到很多，都是人们避之唯恐不及的：轻蔑，提防，猜忌等。你能说诚信对他不重要吗？一旦丢掉诚信，再要回到诚信的人群中，已经非常困难了，有可能永远也回不来了。而诚信对于信客，就更是意义重大，这个“信”字，在他们那里是不可以有任何闪失的，哪怕只是丢弃一刹那，也立刻身败名裂，万劫不复。这个“信”字是信客的生命，一旦失信，就永不再有资格做信客了。“人而无信，不知其可也。”人、群体、社会是不可以不讲诚信的，诚信是我们这个世界得以支撑到今天的基石之一。,赠 言,*祸莫大于无信,*以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。,*信言不美，美言不信,*不宝金玉，而忠信以为宝,*人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。,作业： 课外继续阅读文化苦旅 等系列丛书。,