最新初中语文 2.ppt

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1、雷电颂,郭沫若,端 午 唐.文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。,屈原（约前340约前278），我国最早的大诗人，我国历史上第一位浪漫主义诗人。名平，字原；又自云名正则，字灵均。战国时楚国人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。后遭人诬陷被放逐囚禁。至都城郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而死。后世所见屈原作品，皆出自西汉刘向辑集的楚辞。这本书主要是屈原的作品，其中有离骚一篇，九歌十一篇。,作者简介,郭沫若（1892.111978.6）原名郭开桢，笔名沫若（取家乡沫水大渡河，若水雅河之意）。他是我国伟大的无产阶级文学家、历史学家

2、、著名的社会活动家、古文字学家，是继鲁迅之后的又一文学大师。作品有诗集女神。 1941年皖南事变后，他写下棠棣之花屈原虎符高渐离孔雀胆南冠草等六个历史剧。屈原是他的代表作品之一，借古喻今，矛头直指国民党反动派，深刻地揭露了国民党反动派卖国投降政策，激励了人民的爱国斗志。,戏剧知识,戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节故事情节的一种艺术。戏剧的文学部分统称为剧本，是和小说、散文、诗歌并列的一种文体。,剧本一般有以下特点： 1、尖锐的矛盾冲突。突出人物形象、推动故事情节。 2、主要运用人物语言（对话、独白、旁白、唱词）、动作塑造人物形象。 3、适合的舞台演出。人物、事件、时间、地点高度集

3、中，人物不能太多，事件不能太纷繁，场景也不能过多变换。 4、有舞台说明。一般在每一幕的开端、结尾和对话中间，主要交代人物、地点、服装、道具、背景等，为人物的出场做准备。,戏剧知识,激情朗读，感受一种澎湃语调,听读录音，学习朗读。,交流字词，激情朗读。,结合课文背景，根据你的理解，说说课文的主要内容和思想感情。 找一找屈原独白部分都写到了哪些景象？,结合课文背景，根据你的理解，说说课文的主要内容和思想感情。,第一层 (1-8) ：诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。,第二层(9-13)：斥责抨击土偶木梗等众神。,文本精读，感悟一份炽热情怀,屈原的独白写了哪

4、些景象？作者在写这些景象时，运用了什么手法？结合课文仔细分析其内涵。,风雷电 洞庭湖、东海、长江 无形的长剑 土偶木梗众神形象 没有阴谋、没有污秽、 没有自私自利的没有人的小岛,象征变革现实带来光明的伟大力量；,象征人民群众；,象征与黑暗斗争追求光明的坚定信念；,是对社会现实极端憎恶，象征寄托灵魂的一方净土。,委婉曲折含蓄，化“抽象”为“具体”，形象可感，是文章富有感染力。,象征手法,象征无德无能、欺民惑众、昏庸腐朽的官僚统治集团。,作用：,对风雷电的呼唤与歌颂,表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表明了诗人对光明未来的热烈追求。,抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想

5、感情?,屈原：正义和光明的化身，忠于祖国，热爱人民，为捍卫真理和正义刚直不阿、奋不顾身。他痛恨黑暗，向往光明，歌颂风雷电、痛斥鬼神，表现了他横扫一切邪恶，誓与黑暗的反动势力战斗到底的浩然正气 。虽桎梏加身，但不屈不挠，浩然正气凛然不可侵犯，充分表现了高尚的情操和崇高的理想。屈原是顽强不屈的战士的形象，是正义和光明的化身，是民族灵魂的化身。,你认为屈原是一个怎样的人？,借古喻今，矛头直指国民党反动派，深刻揭露其卖国投降政策，激励人民的爱国斗志。,结合时代背景，你认为郭沫若创作此剧，塑造屈原这一形象的用意是什么？,语言品读，体会一份浪漫色彩,雷电颂独白激情澎湃，气象雄浑，作者是如何做到这一点的？使

6、用了哪些修辞？,通篇运用拟人兼呼告。如“风，你咆哮吧! ”“你们风，你们雷，你们电”“电，你这宇宙中最犀利的剑呀! ”等等，这些语句，热切地期望风雷电；而“你东君，你是什么个东君”等词语，无比愤怒地对恶神进行斥责。这样，就直接最有力地表达了爱憎的感情。其次运用反复、排比等使整个独白具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。再次运用反问、设问，呼唤指斥，增强了战斗力。,诗歌还闪耀着浪漫主义色彩，在文中是怎么体现的？,作者进行了大胆的艺术虚构，运用夸张的艺术手法，让屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀，展开美妙的幻想，飞往光明的境地；也借助了它们的力量，毁灭一切黑暗。这样，就使屈原形象显得更加神采飞扬。这段独白想象奇特，气势宏伟，表现了作者浪漫主义的激情。,本文是历史剧屈原中的一个片段，是主人公屈原的长篇独自，也是一首激越澎湃的抒情散文诗。这篇散文诗，想象瑰丽奇特，把屈原和风雷电融为一体，达到物我同化的境地，显示了追求光明，毁灭一切黑暗的力量，使屈原的形象成为光明与正义的化身，塑造了千古不朽的爱国者的形象， 在那个黑暗的年代激励着人们奋然前行，相信他更能激励今天的国人不畏艰难，勇攀高峰。,