最新初中语文 26小石潭记课件2.ppt

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1、柳宗元,小石潭记,“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，抒发感情，即景抒情，托物言志。,柳宗元，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈并称“韩柳”。,柳宗元简介,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,柳宗元被贬为永州司马后，贫病交加，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，多借山水以排遣。永州八记就写于此时。,柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 为人称道的永州八记是他被贬谪到永州

2、以后写的。 这些作品，展现了一幅幅山水胜景。 柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。,.,辨音,hung,li,ch,y,ch,y,x,篁竹 清洌 为坻 为屿 为嵁 佁然 俶尔 翕忽 差互 寂寥 悄怆 幽邃,su,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,lio,Kn,c,Chung,解释加点词在句子中的意思。,1）从小丘西行百二十步 2）斗折蛇行 3）明灭可见 4）其岸势犬牙差互 5）日光下彻 6）影布石上 7）隶而从者 8）以其境过清,向西,像北斗星那样 、像长蛇爬行那样,或现或隐,像狗的牙齿那样,向下,照映,随从、跟从

3、,因为、凄清,小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然 不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,y,hung,mng pi,xin,shng,qun,li,kn,ch,cn c,cu mn,zhu,y,ch,s h,朗读正音,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵

4、，龚古，余弟宗玄。隶l而从者，崔氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。,朗读正音,du,xng,jin,c h,lio,qio chung,su,qng,gng,xun,释词：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水 声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤 清洌。全石以为底，近岸，卷 石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青 树翠蔓，蒙 络 摇 缀，参差 披拂。,向西,心里很喜欢它。乐，以为乐,向下，往下,清澈,相当于“而”，表承接，无义,把作为,成为,覆盖,缠绕,连结,长短不一,随风飘荡,特别,潭中鱼可百许头，皆若空游无 所依。 日光下 澈，影布石上， 佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。,大

5、约,表示约数,在空中,依靠的东西,向下,呆呆的样子,忽然,表一方对另一方,透,潭西南 而 望， 斗 折 蛇行， 明灭 可见。 其 岸势 犬牙 差互，不 可 知 其 源。,表修饰，无义,像北斗七星那样,像长蛇爬行那样,或隐或现,那,像狗的牙齿那样,能,它的，指溪水的,坐潭上，四面竹树环合，寂 寥 无人，凄神 寒骨， 悄怆 幽 邃。 以 其境过清，不可久居， 乃 记 之 而 去。,空虚，寂静,寂静得使人感到忧伤。怆，悲伤,深,因为,凄清,留，停留,就,代小石潭的景物,连词，表顺承,离开,使神凄 使骨寒,包围,那,同游者：吴武陵、龚古、余弟 宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰 恕已，曰奉壹。,随从,跟随

6、,我,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。,从小山岗向西走一百二十步，隔着竹林,听见水声，好像人身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音，(我)心里很喜欢它。,砍伐竹子，开出道路，往下见到一个小水潭，潭水特别清澈透明。,乐,心乐之,以乐其志 五柳先生传,（以为乐）（动词意动）,（使乐）（形容词使动）,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻 ，为屿 ，为嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,（潭）以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、岩各种不同的形状。,青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着、缠绕着、摇动着、连缀着，参差不齐

7、，随风飘荡。,为,全石以为底,为坻 ，为屿,通计一舟，为人五，为窗八 核舟记,（做，动词）,（成为，动词）,（雕刻，动词）,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依,日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,可、许,潭中鱼可百许头,周首尾长约八分有奇，高可二黍许。 核舟记,可：大约。,许：上下，表示约数。,石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有（似的）。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）呆呆地一动不动；又忽然向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像和游人逗乐。,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,从小丘西行百二十步。,日光下澈,从

8、流飘荡，任意东西 与朱元思书,斗折蛇行,（像北斗星一样；像蛇一样）,（向西）,（向下）,（向东向西）,向小石潭的西南方向望去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在那里。,犬牙差互,（像狗的牙齿一样）,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,凄神寒骨,食之不能尽其材 马说 ,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 陋室铭,（使凄凉；使寒冷）,（使竭尽）,（使聒乱；使劳累）,坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。,同

9、游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,小生,古义：年轻人。,今义：戏曲艺术中的一种角色。,同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个小孩，一个叫恕己，一个叫奉壹。,从小丘西行百二十步，隔篁竹， 闻水声， 如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为 嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,竹林,清凉寒冷,水中高地,小岛,不平的岩石,翠绿的茎蔓,译文：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声， 好像人身上佩带的玉佩玉环碰撞时发出的声音。（我的）心情 感到愉快。便砍倒竹子，开出一条路来，往下走就

10、看见一个小潭，水特别清凉。以整块石头构成潭底，靠近岸边的地方，潭底石头翻卷上来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等不同的形状。（四周）青葱的树，翠绿的茎蔓，树盖着藤，藤缠着树，迎风摇动，相互连缀，参差不齐，摇来飘去。,板书,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。,译文：潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，没有什么依托似的。太阳光直射水底，（鱼的）影子散布在潭底的石头上，呆呆地一动不动；忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷。好像和游人相互取乐。,板书,约,表示数目不确定,楞住的样子,忽然,依托,同“彻”,穿过,透,离去,照在,潭西南而望，

11、斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,板书,译文：向小石潭的西南方向望去，弯弯曲曲的溪流像北斗七星那样曲折，又像长蛇在爬行，虽或隐或现，也能看见。溪岸的地势像狗的牙齿那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头（在什么地方）。,像北斗七星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲,或隐或现,像狗的牙齿那样互相交错,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,板书,寂静得使人感到忧伤,深,凄清、冷清清,译文：坐在潭边，四面被竹子和树木环抱着，寂静寥落，空无一人，（使人感到）心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记下了它的

12、情景就离开了。,环绕合抱,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,板书,译文：同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。跟着一同去的 ，（还有）姓崔的两个年轻人 ，（一个）叫恕己 ，（一个）叫奉壹。,跟随,一词多义, 如鸣佩环 四面竹树环合, 潭西南而望 乃记之而去,作为，动词,成为，动词,玉环，名词,环绕，动词,表修饰,表承接, 全石以为底 为坻，为屿, 潭中鱼可百许头 明灭可见,大约，副词,可以，动词, 隶而从者 世隶耕, 水尤清冽 以其境过清, 卷石底以出 以其境过清,跟随,属于,清澈,冷清,相当于“而”，表承接,因为，介词, 参差披拂 犬牙差互,形容词，

13、长短不一,动词，交错,乃记之而去 佁然 小生,古，离开；今，前往,古，静止不动的样子； 今，痴呆或深思的样子。,古，年轻人； 今，戏曲艺术中的一种角色,古今异义,词类活用,从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西） 下见小潭（方位名词作状语，在下面） 皆若空游无所依（名词作状语，在空中） 日光下澈（方位名词作状语，向下） 斗折蛇行（名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样） 其岸势犬牙差互（名词作状语，像犬牙一样） 心乐之（形容词作动词，意动用法，以为乐，感到快乐） 凄神寒骨（形容词使动用法，凄，使凄凉；寒，使寒冷）,词类活用：,名词作状语,从小丘西行百二十步,向西南,皆若空游无所依,在空中

14、,斗折蛇行,像北斗星那样,其岸势犬牙差互,像狗的牙齿那样,动词作名词,如鸣珮环,珮环相碰击发出的声音,像蛇爬行那样,意动用法,心乐之,以为乐(感到快乐),潭西南而望,向西,省略句,例句：全石以为底。 （宾语前置）,“影布石上”之前省略了主语“鱼”。 译文：太阳光直射水底，（鱼的）影子散布在潭底的石头上，呆呆地一动不动；,例句:日光下澈，影布石上，佁然不动；,特殊句式,倒装句,“全石”为宾语，“以全石为底”。 译文：以整块石头为底,听读课文，看图后，结合课文回答问题,整体感知,思考讨论,1、概括每段作者都写了什么？,第一段：写发现小石潭及小石潭的景物。,第二段：写潭水清澈，游鱼活泼。,第三段：写

15、小石潭的水源及潭上的景物。,第四段：写对小石潭的总体印象和感受。,第五段：记下同游小石潭之人。,细读第一段，思考下列问题。,1、写小石潭未见其形，先闻其声的句子是：,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。,2、作者记述自己“心乐之”。作者“乐”的是什么？,水声潺潺，好像玉佩玉环碰撞发出的声音，悦耳动听。,3、作者指明小石潭方位的句子是：,从小丘西行百二十步。,5、写小石潭环境景色的句子是：,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,6、与“伐竹取道”一句形成前后呼应的句子是：,四面竹树环合。,4、小石潭水清的原因的句子是：,全石以为底，近岸卷石底以出，为坻、为屿、为嵁、为岩,1、 作者是怎样发现小石潭的？ 2、 小

16、石潭的全貌是怎样的？ 3、 游鱼和潭水有什么特点？ 4、 作者是怎样描写潭上景物的？,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐,四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃,5、 本文写作思路 6、 第一段写景用了什么写法？,发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛 （游踪顺序）,用的是先闻其声，后见其形， “移步换景”的写法。,7、 第二段写了哪些景物，用的是什么写法？ 8、 潭水有什么特点？ 9、 作者是怎样写鱼的？,7、 第二段写了哪些景物

17、，用的是什么写法？ 描写了潭水、游鱼，用的是特写镜头。 8、 潭水有什么特点？ 清澈。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。通过具体景物，用正面和侧面结合，用动静结合来写。（第二段只用了侧面描写） 9、 作者是怎样写鱼的？ 作者采用动、静相结合的方法。,小石潭的全貌是怎样的？从文中找出句子。,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。,思考讨论,第一段作者发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词，找出来。描写了哪些景物？这一段写景用了什么写法？,思考讨论,水声,发现小潭,篁竹,小潭,青树、翠蔓,隔,闻,伐、取、见,（动词准确）,移步换景,用的是先闻其声，后见其形，移步换景的写法。,“伐

18、竹取道，下见小潭”说明小石潭什么特点？,说明小石潭周围竹林十分浓密，荒僻幽静，人迹罕至。,思考讨论,本段运用移步换景的手法，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。,小结第一段,第二段写了哪些景物？用的什么写法？描写中渗透了作者怎样的心情？,思考讨论,潭中景物,潭水,游鱼,清澄。作者通过游鱼、阳光、影子等具体景物，用静止和活动的画面来写，没有直接写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。鱼儿像在空中浮游。阳光下，鱼儿的影子落在潭底的石头上，这就写出了水清到仿佛透明的程度。这里虽然没有正面写水，可是通过对鱼儿、日光和

19、影子这些具体景物的描绘，写出了水的清澄。这种写景的方法叫侧面描写。,潭水有什么特点？作者怎样描写的？,作者采用动静结合的方法，先描出生动的画面，再加上拟人化的手法。先写鱼儿呆呆地一动不动，潭底石头上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画面；忽然，一些鱼飞快地窜往远处，这是活动的画面。这些鱼儿，又好像跟游人同样的快乐，这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。,作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？,游鱼与潭水有什么关系？,以水衬鱼、以鱼写水，相互映衬，则水的空明澄澈，鱼的生动逼真都相得益彰，跃然纸上。,游鱼与人有什么关系？,写游鱼似与游者相乐，实是人看到游鱼而乐

20、。从中可联想到作者的欢悦心情。（由情入景、由景生情，情景交融）,第二段写了哪些景物？用的什么写法？描写中渗透了作者怎样的心情？,思考讨论,潭中景物,潭水,游鱼、阳光,影子,游鱼,佁然不动 俶尔远逝,侧面写水清澄透明,动静结合,无比快乐,令人拍案叫绝,特写镜头,第三段描写小潭源流，抓住溪身岸势的什么特点？如何理解小溪的“明灭可见” ？运用什么修辞手法？,思考讨论,小潭源流,溪身,岸势,斗折蛇行 明灭可见,犬牙差互,曲折、蜿蜒,参差不齐,比喻,如何理解小溪的“明灭可见”？,因为小溪是那样曲折，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一

21、灭，非常精确地写出了作者所看到的特征。,第四段写作者在潭上的所见到的景物和自己的感受。描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,思考讨论,潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）寓情于景,作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。,合作探究：,文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？,不矛盾。 柳宗元参与改革，失败被贬，被贬谪，作者的心情常常是忧伤悲凉，欲求解脱却又无法解脱，

22、心中愤懑难平，凄苦忧伤是感情主调；为了摆脱这种心情，便寄情山水，自寻快乐。 但这种“乐”只是暂时的，一经凄清环境的触发，凄苦忧伤便流露出来。,本文仅仅是写小石潭的景物吗？,不仅是。 还表现被贬后的孤凄之情。 看似写景，实则写情。,情景交融,景美,情凄,情景交融,凄凉,忧伤,水,石,游鱼,树木,源流,悄怆幽邃,柳宗元山水游记的特点：,不愧唐宋大家,融自己的身世遭遇、思想感情于自然风景之中，借荒远地区的美好风物，倾注怨愤抑郁之情。, 课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。,小石潭记,寻潭址,移步换景,观潭景,潭水：清澈透明,游鱼：动静结合,特写镜头,望潭源,溪身：曲折蜿蜒,岸势

23、：参差不齐,形象比喻,感潭境,寓情于景,记录同游者,抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感,气氛：幽深冷寂,水清,石怪,树青,感受：凄苦孤寂,侧面描写,远近交错,拟人手法,潭的概貌：潭中的水 潭边的 石潭周围的树,小 石 潭 记,发现石潭的全过程： 看见竹林闻到水声下见小潭,（由里及外）,（由远及近）,潭中之景：鱼和水,（由景及情）,描绘潭景,描绘潭流：石潭溪流溪岸溪源。,潭边感受：其境过清凄神寒骨。,附记：同游者另五人,（由近及远）,（由外及里）,小结:,这篇文章生动地描述了永州小石潭的优美景色。小石潭的奇特， 潭水的清澈，岸上景物的秀丽，潭 中鱼儿的活泼，通过作者的精描细绘，图画般的展示在我们眼

24、前。 融情于景，情景交融，堪称游记散文的典范之作 。,主题,描写小石潭景物的幽美凄清， 抒发贬官后的孤凄之情。,“凄神寒骨”可证,永州八记与小石潭记,作者被贬为永州司马后，结合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称永州八记。小石潭记就是其中最著名的一篇。永州八记：始得西山宴游记钴姆潭记钴姆潭西小丘记至小丘西小石潭记袁家渴记石渠记石涧记小石城山记。 作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与 游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的 ，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆 幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。 就很自然的融情入景了。,