四年级语文下册猫教学ppt课件.ppt

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1、15 猫猫我我 会会 读读性格性格 任凭任凭 贪玩贪玩 尽职尽职 抓痒抓痒 淘气淘气 稿纸稿纸 踩印踩印 梅花梅花 跌倒跌倒 开辟开辟 乖巧乖巧 生气勃勃生气勃勃 屏息凝视屏息凝视填空 小时候的猫很（小时候的猫很（ ），它是），它是那样（那样（ ），（），（ ），我非），我非常（常（ ）它。）它。填空小时候的猫很（小时候的猫很（淘气淘气），），它是那样（它是那样（生气勃勃生气勃勃），），（天真可爱天真可爱），我非常），我非常（喜欢喜欢）它。）它。学习课文学习课文 请同学们自由读第一自然段，请同学们自由读第一自然段，这一段是围绕哪一句话来写？这一段是围绕哪一句话来写？用用画出来。画出来。 猫的性

2、格实在有些猫的性格实在有些古怪古怪作者为什么说猫的性格古作者为什么说猫的性格古怪呢？它的古怪性格体现怪呢？它的古怪性格体现在哪几个方面？请画出来。在哪几个方面？请画出来。学生小组讨论后汇报 老实贪玩尽职猫的性格: 老实猫的性格：贪玩1、任凭任凭谁怎么呼唤，它谁怎么呼唤，它也也不肯回来。不肯回来。 句子练习：无论无论 也也不管不管还还2、用任凭也. 口头说一句话。3、你从这个句子体会到什么？ 任凭他怎样努力学习，也赶不上他的班长。 任凭你怎么说，我也不相信。 （换上不同的关联词，使句子的意思不变。）猫极其贪玩猫极其贪玩猫的性格：尽职猫的性格：尽职理解词语意思 谁来说说说“屏息凝视”是什么意思？

3、屏息凝视指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。让我们一起来体验一下“屏息凝视” 猫的性格：尽职猫的性格：尽职非把老鼠等出来不可！ 你又能体现到什么呢？ 体会到猫等老鼠的决心与耐心，还体会到猫等老鼠的决心与耐心，还有专心，突出的写出了猫的尽职。有专心，突出的写出了猫的尽职。 用“非不可”说一句话1、要想学习好，就非下苦功不可。 2、小狗已经两天没吃饭了，现在非要给它喂点东西不可。 这真是一只（ ）的猫呀！ “古怪”这个词是贬义词，还是褒义词呢？但作者写猫的老实、尽职是贬义还是褒义呢？作者表面写猫不好，实质在写它的好，这种表达方式叫明贬实褒。 你在生活中能举个这样的例子吗？如：（1）

4、我妈妈和别人讲到我的时候，常说：“我们家那个淘气包。”古怪学习课文学习课文 让我们继续来看猫的古怪还表现让我们继续来看猫的古怪还表现在哪些方面？（指名一个学生读第在哪些方面？（指名一个学生读第2自然段，其他同学边听边想这段自然段，其他同学边听边想这段围绕猫的哪些方面来表现它的古围绕猫的哪些方面来表现它的古怪？）怪？） 高兴 不高兴它要是高兴，能比谁都温柔可亲。它若是不高兴，一声也不出。猫的温柔可亲表现在什么地方？温柔可亲在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个猫爪印。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。温柔可亲 它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，

5、它还会咕噜咕噜地给自己解闷。 让我们一起来体会猫“丰富多腔”的叫声：（学生齐叫）na、如果猫刚刚吃饱喝足，它也许会心满意足地长叫一身声“喵喵”。nb、如果猫听到主人叫唤，它也许灰干脆利落地短应一声“喵喵”nc、如果猫生气了，想要打架，它也许会粗声地吼一声“喵喵”nd、如果猫正伸出脖子来给主人抓痒，它也许会非常舒服地细叫一声“喵喵”ne、如果猫不想叫了，它就会?咕噜咕噜咕噜咕噜给自己解闷。 猫在高兴时真可爱呀，多温柔可亲呀。但它在不高兴时，又怎样？n它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。用无论也说一句话学习课文学习课文 猫的古怪还体现在哪里？让我们来看看第3自然段，请一位同学来读读，其

6、他同学想想你能用一对反义词来概括吗？ n它什么都它什么都怕怕，总想，总想藏起来可是它又是藏起来可是它又是那么那么勇猛勇猛，不要说见，不要说见着小虫和老鼠，就是着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗遇上蛇也敢斗一斗问题研究一 找出一对反义词。 （ ）（ ）反义词胆小勇敢问题研究二把体现害怕与勇猛的句子找出来读一读。它什么都它什么都怕怕，总想，总想藏起来可是它又是藏起来可是它又是那么那么勇猛勇猛，不要说见，不要说见着小虫和老鼠，就是着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗遇上蛇也敢斗一斗问题研究三这胆小与勇敢也是大花猫（）性格的表现。这胆小与勇敢也是大花猫古怪古怪性格的表现。总结课文内容总结课文内容 作者分

7、别写了猫的老实、贪玩、尽职、温柔、冷漠、胆小、勇敢这些表现。 这是一只（ ）的猫。小时候的猫很（小时候的猫很（淘气淘气），长大的猫真），长大的猫真（古怪古怪），它是那样（），它是那样（生气勃勃生气勃勃），），（天真可爱天真可爱），我非常（），我非常（喜欢喜欢）它。）它。全课总结全课总结 同学们，我们学习猫这篇课文，让我们明白了作者在写作时，采用了按总分的构段方式，在写猫的特点时，用具体事例来突出，还采用了明贬实褒的表达方式，来表达自己对这只猫的喜爱之情，看来，我们的收获还真不少，在以后的写作中，我们可以多向作者学习，把这些写作方式运用，把我们的习作写得更好、更美。阅读链接一阅读链接一n 它一身

8、的白它一身的白毛毛像雪似的，中间夹着数块像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。而黑的越发显得黑了。脸脸一半儿白，一一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛眼睛在脸中在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴尾巴躺在地躺在地上，悠然自得地摇摆着。上，悠然自得地摇摆着。嘴嘴张得很大，张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白几根细鱼骨头似的白胡须胡须，傲傲地动着。

9、，傲傲地动着。阅读链接二n 小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说四邻或路过的人，见了称赞说“好猫好猫”的时候，的时候，妻妻脸上就现出一种莫可言说的脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。女儿。阿吉，阿满阿吉，阿满这两个孩子从学校一这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。在庭间追赶它。我我也常于初秋的夕阳中也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。坐在檐下对这小动物作种种的遐想。要对小动物充满喜爱之情。要对小动物充满喜爱之情。要细致观察小动物，并能恰要细致观察小动物，并能恰当想像。当想像。要能找出小动物与众不同的要能找出小动物与众不同的独特之处进行细描。独特之处进行细描。布置作业布置作业选择你自己最喜欢的选择你自己最喜欢的一种小动物，用一两一种小动物，用一两段话把这种小动物的段话把这种小动物的特点记述下来。特点记述下来。