2022年青少年活动方案 .pdf

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1、篇一：青少年活动策划小组名称：留守青少年活动小组活动时间：青春少年行，留守不孤独留守青少年成长活动策划一、活动名称：青春少年行，留守不孤独留守青少年成长小组二 、 活 动 背 景 ：现状农村留守青少年一直是整个社会关注的焦点问题。这或许是因为相对来说，众所周知，留守孩子无法和父母生活在一起，往往由爷爷奶奶或外公外婆等亲属隔代教育、隔代管理。但初中阶段的留守少年则不是这样，他们正处于自主欲望日增、叛逆性渐强的阶段，隔代长辈无力管教。与以前的同事聊天得知，目前农村留守青少年最大的问题是他们竭力自塑自己的“独立王国” ，处于管教失序状态。首先，留守青少年的经济支配能力大大增强。多数家长外出打工较前些

2、年收入有所增加，其存在“以多给些生活费来补偿情感关怀缺失”的心理。与年龄较小的留守儿童的生活开销均由隔代长辈主导不一样的是，初中阶段的青少年基本上吃住在校，家长寄的生活费即使不是全部，至少也是大部分交给孩子支配。经济支配能力的增强是这些缺乏自我约束和自我管理能力的留守青少年“脱求学之正轨”的直接诱因。其次，隔代长辈既无法支配留守青少年的经济，更无法引导下一代的学习和生活，更不用说进行批评教育了。这自然是因为如今孩子少，隔代长辈对其“宽有余，严不足”，孩子“不听话，不好管教”就成为当下农村一种普遍的感慨。基于留守少年的这种生活背景，其沦为“犯罪后备军”就绝非杞人忧天。心理学研究表明，在少年期，孩

3、子个人价值观正处于构建阶段，极易受到外部环境的感染。在当前社会上不良诱因弥漫的环境下，如果对留守青少年可能出现的不良倾向不及时地加以矫正，就很容易出问题。三、理论分析首先我们分析一下留守青少年这个特殊的群体：1、留守的青少年他们受到家长的呵护和管教都比较少，而这个时期的青少年正值叛逆期，思想比较偏激，渴望独立却也更需要爱和呵护，而这个时候家长却不在身边，用马斯洛的需求层次理论来分析，他们的底层的需求一般都不会缺少，但是他们爱与尊重的需求没有得到满足，所以他们更容易做一些惹人注意的事来渴望父母和其他人注意他们，而这种事很多时候是违法的，可他们却不知道，或者是知道却不以为然的，这时候家长和老师的作

4、用就尤为突出，可是父母又不在身边， 而老师没有精力照顾到所有的学生，所以就会有一些留守青少年的思想走向了歪路。 2、 根据埃里克森的人生八阶段：青春期的特点是自我同一性和角色混乱的冲突。一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。所以，青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。这一阶段的危机是角色混乱。这种统一性的感觉也是一种不断增强的自信心，一种在过去的经历中形成的内在持名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -

5、- - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - 续性和同一感 （一个人心理上的自我）。 如果这种自我感觉与一个人在他人心目中的感觉相称，很明显这将为一个人的生涯增添绚丽的色彩。埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会不满和犯罪等社会问题上，他说：如果一个儿童感到他所处于的环境剥夺了他在未来发展中获得自我同一性的种种可能性，他就将以令人吃惊的力量抵抗社会环境。在人类社会的丛林中，没有同一性的感觉，就没有自身的存在，所以，他宁做一个坏人，或干脆死人般的活着，也不愿做不伦不类的人，他自由地选择这一切。在这个时期，很多孩子会出现角色混

6、乱，而家长在孩子的角色塑造、认识的过程中起到了很重要的作用，由于孩子的父母不在身边，孩子很多时候选择不跟家长报告自己的困惑，父母也会不知道而疏忽了这一特殊时期的孩子的心理问题，导致孩子会产生一些越轨行为，如果不及时发现，很可能走向违法。 3、社会学习理论：青少年的模仿和学习能力是十分强大的，无论是好的还是差的，这个时期媒体、家庭的环境对青少年的影响十分大，孩子很多的行为是以父母为榜样来学习、强化的。而留守青少年的父母不在身边，孩子没有学习的榜样，只能学习影视作品、学校其他同学的行为。而这些行为往往是良莠不齐的，孩子很有可能会在学习他人过程中，学到不良行为如： 吸烟、打架等等。 4、系统理论：

7、留守青少年的行为模式、认知和思考机制，离不开其所存在的系统，要想改变留守青少年的错误行为，系统的作用及其重要，留守青少年的系统中有一些非常重要的环境因素：父母、家庭环境，隔代亲情环境，教师、学校环境。这些关键人物都需要塑造出一种爱和关注的氛围，才能更好得促进留守青少年的成长。留守青少年是犯罪的重灾区，我们看看他们犯罪的一些特点吧：第一，犯罪类型多为暴力型。由于严重缺失亲情抚慰，其犯罪往往表现出不计后果，随意性强，盲目性大，手段残忍。第二，模仿特征明显，手段花样不断翻新。且模仿成人作案多表现为智能性、暴力性和预谋性犯罪。过去，少年作案手段是采取原始的、简单的手段，如扒窃、顺手牵羊、挖洞、钻门洞、

8、翻墙入院、撬门扭锁，如今，少年作案也开始采取快速、科学、技术的手段，如开车行窃、麻醉、移尸、破坏现场；适用玩具枪、猎枪；蒙面、戴手套、绑架、写恐吓信等。第三，团伙犯罪突出，破坏性大，打击难度大。往往模仿武侠小说、武侠影片中的帮派活动形式，结伙成帮、结伙成派， 共同进行犯罪活动。第四， 流窜犯罪严重， 犯罪低龄化， 且低学历者居多。其中文盲、小学学历与初中学历者占有大幅比例。综上所述， 留守青少年群体犯罪所表现出的与成年人犯罪之不同特征，说明了留守青少年犯罪现象产生的原因的特殊性。从心理角度篇二：青少年活动方案青少年身心活动健康周方案一 . 活动题目：二活动目标：在两会胜利召开期间， “青少年心

9、理健康问题”又一次次被很多人大代表作为提案提请出来。青少年是祖国的希望和未来，青少年时期是人的心理与生理成长发展并逐步走向成熟的重要时期，一些不良行名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - 为、习惯和性格的养成，一些精神疾病的发生，往往都是由于在这一时期心理不健康造成的。因此，加强青少年的心理健康教育已成当务之急，刻不容缓，这既是青少年身心发展特点的需要， 又是保证青少年正常学习和健康发展的需要，也是社会经济和谐稳定蓬勃

10、发展的需要。因此，为了响应两会，我们团队特做出此次活动，借此希望能号召更多人重视以及参与到加强青少年心理健康教育的队伍中来。三活动目的 1、 为努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向社会各界人士宣传心理健康的重要性，关注中小学生心理健康教育，防患于未然； 2、 引导中学生以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种； 3、 希望借此能对活动参与者有更多正面的帮助。 4、 通过策划举办这种有意义的慈善活动向社会传递出大学生健康积极的一面。四活动意义加强校园文化建设，改善青少年的社会心理环境，通过开展丰

11、富多彩的校园文化生活满足青少年精神和心理需求，为他们能够与父母沟通搭建一个很好的平台。并借此慈善活动，丰富青少年的文化生活，营造良好的校园文化氛围，展现青少年热情富有活力的青春风采，让孩子远离一些不利的社会影响。五活动概述此次活动，主要凭借慈善的作用以加强亲子之间的沟通为主题，推进青少年心理健康建设为目标，通过丰富的形式为在校学生营造一个和谐的心理环境。此次： 1、活动会邀请12 个班级参与，务求活动的高质量。希望能以点带面为建设良好的青少年心理健康环境贡献力量； （转载自第一范文网，请保留此标记。） 2、 活动以丰富的形式呈现； 3、在活动中， 会邀请院里优秀的心理老师和在校老师等进行活动的

12、指点和专业辅导辅导。以争取给学生和家长最正确的指导。六活动时间、地点时间：地点：柯坪湖州双语小学教师。七活动形式主要通过视频短片、演讲等形式呈现。分为三个环节包括前期准备，前期宣传，活动实施。八嘉宾邀请校心理咨询与训练名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - 中心的老师；表演嘉宾学生篇三：青少年文明社区活动方案青少年文明社区的活动计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以创建“青年文明社区”活动为依托，以服务社区青

13、少年，加强社区未成年人思想道德建设为重点，以开展青少年文明活动为载体，引导广大青少年积极参与社区文化和精神文明建设活动。通过创建活动，把团的不同工作领域向社区聚集，让全市共青团品牌活动项目进社区，增强青少年对社区的认同感和归属感，形成“青少年服务社区、社区培养青少年”的互动局面。二、活动目标依托长庆街道办事处及规模较大的居民小区和驻街企业、机关、等单位，建立多种形式的青年文明社区，根据社区内居民的服务需求，提供创业就业信息，招募组织青年志愿者和青年志愿服务队，开展丰富多彩的文体活动和便民服务活动。同时，探索在社区建立大（中小）学生社会实践教育基地。三、活动内容 1 、加强社区团、队组织建设。要

14、巩固和加强街道辖区内单位团组织建设；积极在社区中普遍建立团支部，动员和吸收在本社区居住的团员青年参加团的活动，推广在社区设立兼职青年干事的做法；以物业管理、市场管理部门和社区内有关单位为立足点，大力在居民小区、工业小区、商业街、集贸市场等功能社区中建立团组织；以社区为依托，采取灵活方式，推动私营企业外资企业的团组织建设和团的活动开展。无论哪种类型的基层团组织都要努力实行按期换届和团干部民主选举，围绕服务中心工作和“青年文明社区”创建开展团的活动，增强自身活力。积极探索社区少先队组织建设，经常开展少先队活动。根据青少年的需求，坚持一手抓发展，一手抓管理，建设团组织外围的青少年社团，使青少年社团成

15、为团组织更广泛地联系青少年的途径。 2、 落实青少年违法犯罪社区预防计划。一是要建立社区青少年管理档案。通过开展调查摸底，掌握社区内青少年的状况，并建档建册。重点是要加强对单亲、闲散、贫困、有劣迹、释解青少年的档案等管理并建立帮教档案。二是开展帮教活动。通过开展助学活动、 “一助一”、 “多助一”结对帮困服务，帮助辍学、失学和学习有困难的青少年完成学业。对有劣迹、释解青少年要制定社区综合帮教措施，组织动员团员青年、青年志愿者、 青年企业家、 青年文明号、“优秀青少年维权岗”创建单位以及 “五老” 队伍（老干部、老战士、老教师、老模范、老专家）等教育资源，采取“一帮一”长期结对方式，签订结对工作

16、协议。三是维护青少年的合法权益。针对青少年的生理、心理特点，定期聘请专家进入社区开展心理健康知识讲座和咨询；通过举办社区自护培训班、训练营、自护学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - 校，帮助社区青少年掌握自护知识和技能；深入开展创建“优秀青少年维权岗”活动，动员各单位为社区青少年办实事、办好事。四是净化社区青少年成长环境。街道、社区要积极协助公安、文化、工商等相关部门，做好对社区内文化娱乐场所的监督管理工作，及时举

17、报或配合查处如毒品、不健康“口袋本”图书、违规经营“网吧”等危害青少年合法权益的行为，特别是教唆、胁迫、引诱未成年人违法犯罪的行为。 3、 建立红领巾社会实践教育基地。在长庆社区建立长庆小学红领巾社会实践教育基地”，成立雏鹰假日小队，开展雏鹰争章等活动，将长庆小学的课外活动引向社区，通过开展各种科普宣传、兴趣小组、艺术培训、素质拓展等，培养他们广泛的兴趣爱好和积极向上、团结进取的合作精神，把社区建设成为中小学生素质教育思想道德教育的社会实践基地。同时组织他们力所能及地参与社区服务活动，使学校、家庭、社会三方面的教育在社区有机地结合起来。 4、 推进社区青少年文化教育服务一是开展青少年读书活动。

18、深入实施“中国青少年新世纪读书计划”，依托城区内现有阵地（如市图书馆、新华书店等）、青少年网上阵地向青少年推荐健康向上的图书，营造社区学科学、学知识、 学文化的氛围。二是加强社区青少年法制教育。采取知识竞赛、法制展览等形式，开展社区系列普法宣传活动、法制实践教育活动，帮助青少年在实践中掌握法律知识，增强法制观念。三是加强社区青少年教育培训，丰富青少年业余文化生活。依托学校面向社区青少年开展外语、计算机网络知识、科普知识、实用技能等培训活动。四是开展各类文体活动。要以“社区青年文化节”、 “青年文明社区大家乐”等活动为载体，广泛开展球类运动、棋类竞赛、文艺演出等社区群众性文化活动。篇四：青少年暑

19、期活动方案青少年暑期活动方案为了全面提高我辖区未成年人的思想道德素质，充实青少年儿童的精神世界，使青少年学生过一个健康、愉快、有意义的假期，我社区将以积极、生动、有效的社区青少年教育活动为载体，组织开展丰富多彩的青少年道德教育实践活动，为保证活动的成效， 特制定以下方案：一、活动目的：让青少年过一个安全、健康、充实、愉快的暑假；培养学生多动手、动脑、观察、等诸多方面的能力及孝敬父母，热爱祖国，热爱家乡的思想感情。二、活动主题“培养现代化素质, 争做文明好公民。 ”三、活动时间名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精

20、心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - 7 月上旬 8月下旬四、活动内容1、参观广西民族博物馆，感受民族文化；2、开展“走进科技、快乐暑假”活动；3、青少年禁毒宣传教育活动；4、青少年知识竞赛（法律、科普、卫生知识）；5、革命传统一日游五、具体要求1、参观广西民族博物馆，感受民族文化。广西民族博物馆，是以广西民族文化为专题的，以 12 个世居民族为主的各民族繁衍生存，融合现代发展是专业性教育民族文化博物馆。组织青少年参观民族博物馆“，让青少年了解各民族的历史，文化，感受浓郁的民族风情。加深对广西这片成长之地的了解。活动时间： 7 月 1

21、7 日上午2、开展“走进科技、快乐暑假”活动带领他们参观青少年活动中心及广西科技馆，以丰富青少年的暑假生活，让他们体验科技生活，领略科技魅力，提高青少年科技意识，促进青少年的集体主义精神和团结协作精神。活动形式：家长自费与街道补贴相结合参加人员：辖内10-15 岁学生活动时间： 8 月上旬活动路线：青少年活动中心、广西科技馆报名时间： 7 月 10日开始3、青少年禁毒宣传教育活动；活动目的：通过开展有意义的活动，有利于加强对我辖区青少年的禁毒宣传教育，进一步增强我辖区青少年的防毒、拒毒意识，使我辖区禁毒宣传教育、毒品预防教育工作不断引向深名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -

22、 - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - 入，为下一代的健康成长创造良好的社会氛围。参加人员：辖内8-18 岁学生活动时间： 7 月下旬由街综治办、司法所负责落实，文化站协助。4、青少年知识竞赛活动目的：为进一步在辖区各中学，普及法律、科普、卫生知识，营造了关心青少年健康成长、预防青少年犯罪的浓厚氛围，使青少年从小养成知法、懂法、守法、护法的习惯。活动形式：各社区居委会的选出三个代表组成一个参赛队进行比赛。参加人员：辖内12-18 岁学生活动时间： 8 月上旬活动地点：社区一

23、楼会议室报名地点：社区居委会（并索取报名表格）奖项设置：一等奖（3 人） ；二等奖（ 3 人） ；三等奖（ 3 人） ；组织奖若干名由司法所负责落实，文化站协助。5、革命传统一日游活动目的：充分利用红色旅游所蕴涵的革命历史文化资源，在广大青少年中间广泛开展爱国主义和革命传统教育，弘扬和培育民族精神，增强青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加强青少年思想道德建设。活动时间： 8 月上旬文化站负责落实。6、开展送关爱活动组织社区青少年开展关爱空巢老人、残疾人、进城务工人员等志愿服务活动。帮他们置办年货、张贴春联、打扫卫生，陪他们聊天、拉家常、逛庙会，义务参加无障碍设施建设和维护。名师资料总结 -

24、- -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - 六、经费预算：各科室、部门根据各自组织的活动内容、参加人数，定出所需经费，提出专项的经费请示，再报街党工委、办事处审批。篇五：青少年活动方案快乐家庭青少年活动方案小组名称：快乐家庭指 导 老 师 ：组员：理念：现在的青少年，真的很少与家长沟通。尤其是进入青春期后，交流更难了。很多青少年家长坦言，在孩子初中阶段， 自己很少跟孩子聊天，尤其是父亲更缺乏主动与孩子聊天的意识。“我好像不怎么想和他坐下来一

25、起聊天。我一和他聊天，他很甩大腕似的，我想你有什么好甩的，他有时候兴奋起来很兴奋，低沉起来很低沉。两个人交谈很困难。”一位父亲如是说。就一个人的成长发展和社会进步规律而言.这种代际冲突是一种必然10到 20 岁的青少年最重要的的心理现象是:“自我意识的强化”急于独立渴望得到社会的承认，他们以苛刻的眼光审视父母、社会，而社会发展带来的文化传递模式的转变使这种代际冲突更趋激烈。对于家长，很多家长忽略对孩子的成功教育。子女在犯错误或成绩不好时，很多家长往往对孩子批评训斥比较多。孩子难免会犯错误的，但如果家长反复多次的批评，会使孩子原来的内疚转变为不耐烦，很容易激发青春期孩子的逆反心理与逆反行为。相反

26、，对子女有时所表现出来的闪光点，家长却没有及时发现和鼓励，从而失去与孩子沟通的机会。有一位家长回忆曾经的亲子教育时，后悔不已，“搬到这里后，有时他在家的时候，我一回家，他听到我脚步声，就给我开门，把我的包拿过去，给我把鞋子拿好。我估计那时候他心情挺好的。现在我很后悔的，为什么不抓住他的这个优点，跟他沟通，表扬他。当时想不到这些，回想起来，好多机会都浪费了。”有趣的是，有些家长在问及“你认为的理想的亲子关系是怎样的”这一问题时，大多数家长将“朋友”作为理想的标准。 但如今 , 互联网的出现， 使传统的父母文化权威受到挑战，父母不再是文化知识的传授者，而是与子女处在一个平等对话学习的位置上。但是他

27、们往往不能接受“文化反哺”，并没有把孩子当成一个与自己平等的个体，“朋友”关系难以建立。这是令家长们普遍苦恼的问题。针对这个问题，设计了这次小组，与想要改变这种“代沟”问题的家长和青少年共同开设“快乐家庭系列活动” 。通过家长与孩子的互动，采取“游戏分享”的方法，让家长学会和孩子作朋友.让孩子们在快乐中领悟一些成长的道理。理论架构：这个小组的对象，是 10 至 20 岁的少年及其家长。首先，关于个体如何朝向形成现实的自我接受和自我概念的自我成熟发展的过程中，埃里克森认为，个体从出生到死亡，要经历八个有顺序的个人成熟的发展阶段。与青少年有关的是第四阶段“勤奋对自卑”和第五阶段“同一性对角色混乱”

28、。埃里克森研究指出， 个体从婴儿向成人发展时面对的许多学习任务，都发生在这八个阶段里。这些任务每一个都必须得到满足后才会去发展和处理下一个。埃里克森在八个阶段的研究中名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - 提出学习任务一旦失败会产生的相应结果。对应在青少年年阶段经历的第四阶段和第五阶段，如果这两个阶段的危机成功地得到解决，就会形成能力和忠诚的美德。 如果危机不能成功地解决，就会形成无能和性格的不确定性。埃里克森的人格发

29、展的八个阶段不仅为个体的发展提供了阶段性轨迹，又标明了不同年龄段存在的心理危机。而危机的解决方式取决于个体所依存的社会文化环境。依据理论，在这个阶段，家庭教育, 环境影响成为少年发展所依存的社会文化环境中重要的因素，家长对青少年的态度、行为影响着少年的人格发展。此外，在小组的沟通技巧训练中，会较多使用行为治疗法，因为假设人的行为是学习得来的，并且是有规律可以预测的。 因此，要透过准确的观察。加上此理论觉得行为是由环境和外界刺而决定，所以，如果一种行为出现后而能导致一种满足的后果，那种行为在日后继续出现的可能性便很高。正因为小组希望能改善亲子间的沟通模式，而学习这些技巧的过程中，行为理论指出透过

30、模仿学习、回馈及正面鼓励，是能逐步帮助学习和运用的。在社会学习理论中，班杜拉强调人们通过观察别人的某种行为受到赞赏或惩罚就可以得到强化。在小组内，工作员会较多运用强化和模仿。在正面增强方面，在提供沟通技巧训练后，若组员能在组中适当地运用，工作员便会当众给予该组员口头上的称赞，来加强这行为再次出现的可能性。目标及目的目标：促进家长和青少年的沟通，提升亲子关系，增进家庭和谐目的： 1. 通过各种亲子游戏，让青少年在娱乐中学会合作，在游戏中找到快乐，在关爱中体味亲情。 2.在活动过程中，增加青少年与家长的沟通，让他们互相了解内心的真实想法，进一步加强和谐家庭，关爱孩子身心的健康成长。 3.让家长与青

31、少年意识到沟通缺乏会影响孩子与家长的关系, 通过小组活动 , 让他们获得相应沟通技巧，学习在生活中运用技巧沟通，促进青少年身心健康成长，增进家庭和谐。服务对象 1.资格： 10 到 20岁的青少年及家长 2.特点：希望消除代沟问题，改善或加强亲子关系的青少年及其家长 3. 小组特征 1.性质：自愿成长性小组 2. 节数 : 四节 3.日期 : 2009年 6月 17 日-7月 27 日 4. 时间 : 下午三点到四点半 5.地点 :1234教室等桌椅可以活动的教室（可能因活动性质而改变） 6. 人数 :6 对亲子 ( 共 12 人) 招募方法 2. 联系相关的服务机构，邀请机构工作人员帮助联系

32、合适对象 3. 在学校附近或学校周边的小区发宣传单每节活动计划名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - 让你认识我第一节活动内容日期及整节活动的时间： 7 月 3 日下午 3：004：30 主题：初步认识个别地活动点时间（1）5150 分钟 8 （2）教 15 分室钟（ （3）或 10 分其钟他可（ 4）以15 分挪钟动桌椅的教室） （5）10 分钟（6）10 分钟（7）15 分钟（8）10 分钟第二节活动目标内容让组员

33、及工作员之间互工作者自我介绍（包括姓名及在组中的角相认识色）让组员之间有初步认识组员自我介绍（包括姓名或称呼及对小组的期望等）让组员说出自己对小组，将提前准备好的心形纸片发给组员，让组员对自己，以及其他小组成将自己的期望写在上面， 共同贴在愿望树上员的期望深化组员之间认识，鼓励游戏拍七游戏组员积极参加活动让相从一人开始顺时针报数，当报到七或七的倍互熟悉，减少陌生与尴尬数时， 此人以拍手代替说话，也就是拍手一下不能喊出数字，下一个人继续念下一个号码。待大家熟悉规则后，就增加拍手的频率，除了七和七的倍数，只要有七的数字就要拍手，例如：17。甚至数字加起来是七的倍数也要拍手，例如：34 让组员更清楚

34、小组目的工作者介绍小组目的及内容及内容，并澄清他们的疑问与组员一起订立小组规与组员一起订立小组规范，澄清小组内应有范以及奖惩制度，使她们的秩序对小组更有归属感及承担责任增进组员之间的了解和游戏智慧三角形沟通将小组成员分为三个小组，组员围成一个圆使小组成员很快能感受圈，然后戴上蒙眼布，工作者发每组一根绳到小组的轻松和温馨的子，一个小组成员拿着头， 一个组员拿着尾， 氛围其余拿着绳子的中间。然后大家通过交流拉成一个三角形。其中，大家不能偷看，双手不能离开绳子，但是允许在绳子上移动。让组员表达对这次聚会邀请组员简单地说出对这次聚会的感受及的感觉。让工作者明白他意见们对小组的看法和意见，使工作者能够更

35、好的开展以后的活动。最后由工作者澄清小组目标让你发现我的好所需物资彩纸 3 张。彩笔名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - 一盒白纸一张笔 12 支长绳三根眼布 12 个日期及整节活动时间：7月 10 日下午 3：004：30 主题：让青少年及家长了解自己，了解对方。让他们学会互相挖掘对方的的优点。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - -