2022年青少年活动中心初中微机教案 .pdf

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1、灵宝市第一初级中学伟强青少年活动中心初中微机教案flash动画设计教案授课时数： 3 课时教学目标：1知识目标：了解flash软件界面及组成和动画基本原理2技能目标： (1) 利用 flash进行基本动画设计(2) 掌握图层和场景的使用(3) 掌握按钮的制作和交互式动画设计3情感目标： (1) 激发学生对动画创造方法的探索和研究(2) 激发学生对动画制作的兴趣(3) 培养学生的动手操作能力、积极探究和团体协作精神。教学重点五种基本动画制作教学难点1交互式动画创建2场景的应用授课方法任务驱动法教具（含电教设备）计算机、投影仪教学准备1教学任务动画2分组练习任务教学设计1了解学习任务2把学生分成六

2、个学习小组，通过对学习任务的探究和动画原理了解，分组完成学习任务，培养学生的反应能力、竞争意识、及协作精神。3对每组学生的任务完成情况进行展示，进行奖励性评价。4. 对本次活动情况进行总结。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 灵宝市第一初级中学伟强教学过程教学环节教 学 内 容教师活动学 生活动了 解 学习 任务展示动画：火柴人提问学 生回答导入新课5 分钟同学们，通过刚才我们对动画火柴人的观看，相信大家都非常希望能

3、进行进入到我们这堂课中进行实践了，现在先让我们了解一下，我们进行使用的工具flash 8 Flash 动画是一种交互式动画格式，通过计算机与动画开发软件相结合制作而成。它也是目前网络上最流行的动画之一。讲解20 分钟10 分种（ 课 间休 息10 分钟）课时一：动画原理和flash 界面动画是利用人的“视觉暂留”特性，连续播放一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。它的基本原理与电影、电视一样，都是视觉原理。其中，“视觉暂留”特性是人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在1/24秒内不会消失。 利用这一原理， 在一幅画还没有消失前播放出下一幅画，就会给人造成一种流畅的视觉变化效果。1传统动画及制作过程

4、传统动画片是用画笔画出一张张图像，并将不同图像中细微的变化着的连续画面，经过摄影机或者摄像机进行拍摄，然后以每秒钟24 格的速度连续放映。这时，所画的不动的画面就在银幕上或荧屏里活动起来，这就是传统动画片。传统动画的创作过程和方法可能因人各异，但其基本规律是一致的，有总体设计、设计制作、具体创作和拍摄制作等阶段。总体设计阶段动画与影片制作类同，都需要有一定的剧本，即故事的情节。然后，通过滑稽的动作取得类似连环画的故事草图，将剧本描述的动作表现出来。设计制作阶段此时，在故事板的基础上，确定背景、前景及道具的形式和形状，完成场景环境和背景图的设计，以及对人物或其他角色进行造型设计。在动画制作时，由

5、于动作与音乐必须匹配，所以音响效果一般在动画制作之前完成。然后，再将声音精确地分解到每一幅画面位置上。具体创作阶段先由动画设计师绘制动画的一些关键画面，也称为原画创作。并且在绘制过程中，由专人负责动画中固定人物角色。再由助理动画设计师完成两幅图画之间的中间画，并由其他美术人员绘制角色动作的连接画，并使其符合指定动作时间，表现得接近自然动作。在整个创作阶段，所有绘制的画面均是以铅笔绘制的草图，然后再通过特制的静电复印机将草图誉印到醋酸胶片上，并通过手工对线条进行描墨，对胶片进行着色（上色）。拍摄制作阶段拍摄之前，需要对每一场景中的各个动作进行详细的检查。然后，在顶部有一部摄像机的专用摄制台，并通

6、过中间几层玻璃层。其中，将背景放在最下一层，中间各层放置不同的角色或前景等。拍摄中通过移动各层产生动画效果。拍摄完成后，可以对动画各片段进行连接、排序、剪辑等操作，并进行板书板书板书提问板书讲解启法演示板书学 生认 真思 考教 师的 提问 并积 极回答在 做题 的基 础上 回答 结果在 思考 基础 上回 答问题教 师演 示学 生认 真观察名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 灵宝市第一初级中学伟强15 分种20 分钟5

7、 分钟录音。其中，录音主要完成动画中主体对象的对话、音乐、音响等，并混合到一个声道上。传统的动画制作，尤其是大型动画片的创作，需要许多人来完成，是一项集体性劳动。需要有导演、制片、动画设计人员和动画辅助制作人员等。2Flash 动画及特点Flash 以流控制技术和矢量技术等为代表，能够将矢量图、位图、音频、动画和深一层交互动作有机地、灵活地结合在一起，从而制作出美观、新奇、交互性更强的动画效果。较传统动画而言，Flash 提供的物体变形和透明技术，使得创建动画更加容易， 并为动画设计者的丰富想象提供了实现手段；其交互设计让用户可以随心所欲地控制动画，赋予用户更多的主动权。因此，Flash 动画

8、具有以下特点。动画短小Flash 动画受网络资源的制约一般比较短小，但绘制的画面是矢量格式，无论把它放大多少倍都不会失真。交互性强Flash 动画具有交互性优势，可以通过单击、选择等动作决定动画的运行过程和结果，是传统动画所无法比拟的。具传播性Flash 动画由于文件小、传输速度快、播放采用流式技术的特点，所以在网上供人欣赏和下载，具较好的广泛传播性。轻便与灵巧Flash 动画有崭新的视觉效果，成为一种新时代的艺术表现形式。比传统的动画更加轻便与灵巧。人力少， 成本低Flash 动画制作的成本非常低，使用 Flash 制作的动画能够大大地减少人力、物力资源的消耗。同时，在制作时间上也会大大减少

9、。分组练习展示小组作品小结活动情况课时二：了解 flash的工具组成1、箭头工具箭头工具主要用来选取对象，以变对该对象进行操作如：删除，移动等。鼠标单击选择该对象后，可用Delet 删除，用鼠标按住不松开，然后拖动到所需要的位置。另外它还具有切割和变形的功能。当我们用工具箱中的工具绘制出圆、矩形、线条等形状时，用鼠标可以将他们切割。按住鼠标拖动，将不需要的部分选中。当鼠标接近我们绘制的图形时，这时可按住鼠标拖动来改变它的外形。重新绘制一个矩形，当按住Ctrl键拖看有什么变化，撤消（Ctrl+Z ）后再次按住Ctrl键拖看又有什么不同，请读者朋友试一试。2、次选取工具它用来修改由铅笔或钢笔所绘制

10、的线条。当用次工具选取所绘曲线时上面会出现一些节点，当鼠标点击节点时，节点上会有控制柄出现，拖动控制柄上的点便可修改线条的形状。3、直线工具使用直线工具用来绘制从起点到终点的直线，在按下鼠标左键进行拖动时如果按住了Shift键，则可绘制水平、垂直或以45 度角度增加的直线。4、套索工具套索工具用来选取不规则的区域以便对所选部分进行操作。5、钢笔工具选取钢笔工具，用鼠标左键单击起点，然后移动到下一个位置，按住鼠标左键不放拖出所需的线条，然后再用同样的办法绘出到下一点的线讲解提问演示引入板书讲解展 示 工 具面板演示实 践操作举 手回 答教 师所 提出 的问题教 师在 演示 学生 认真 观察名师资

11、料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 灵宝市第一初级中学伟强（ 课 间休 息10 分钟）20 分钟15 分钟5 分钟条，双击鼠标代表绘制结束。如果绘制不满意， 可用次选工具进行调整。6、文本工具文本工具是用来输入文字信息。选择文本工具，再工作区按住鼠标拖出文本框，输入文字。7、椭圆工具用来绘制椭圆，在绘制过程中按住Shift键可绘制正圆。8、矩形工具用来绘制矩形， 同椭圆工具一样在绘制过程中按住Shift键可绘制正方形。9、

12、铅笔工具它可以绘制任何形状的曲线，点击铅笔工具后，在工具箱下面有个图标 ，单击后可选择“平滑”绘出的线条比较平滑。按住Shift键可绘制水平方向或垂直方向的直线。10、画笔工具画笔工具也叫刷子工具，由此可见它用来“刷”一些具有刷子效果的曲线。工具箱下面可以调整刷子的大小和形状。11、缩放工具顾名思义，缩放工具用来改变对象的大小情况，包括长、宽、旋转、倾斜等。12、填充变形工具该工具用来对填充的方式进行调整。对该图中的改变填充的控制点进行调整。13、墨水瓶工具给已绘制好的几何图形添加边框或修改已有边框的颜色、粗细等属性。14、颜料桶工具颜料桶工具也叫油漆桶工具，用来对封闭图形的内部进行填充或修改

13、。15、点滴器使用滴管工具可以从场景中选择线条、文本和填充的样式，然后创建或修改相应的对象。从场景中导入一张图片，执行【修改】下的【分解组件】命令将图片打散。此时用点滴器工具点击一下该照片，然后用椭圆工具去画椭圆我们发现我们导入的图片作为了椭圆的填充。用填充变形工具进行修改。说明：导入的图片只有打散才可以使用点滴器工具。16、橡皮擦使用橡皮擦工具可以擦除当前场景中的对象，当选择橡皮擦后，工具箱下面还有擦除模式，各擦除模式效果。水龙头是用来擦除整块颜色的。17、手形工具手形工具可以将文档窗口中的场景连同对象一起移动。选择手形工具，在场景中按住鼠标左键拖动看有什么变化。18、放大镜选择放大镜工具，

14、用鼠标在场景中点击左键，发现场景以及里面的对象放大了，如果想缩小，按住Alt 键的同时单击鼠标左键。按住鼠标左键拖动将需要放大的部分匡住，然后松开鼠标即可。19、笔触色按钮笔触色按钮用来改变线条或所绘几何图形边框的颜色。20、填充色按钮用来改变填充的颜色。分组练习展示小组作品小结活动情况活动三：了解五种基本动画引入板书板书演示教师启示教 师 提 供题目教师总结标 注工 具了 解工具学 生思 考听讲学 生可 举手 回答。学 生分 成六组学 生分 头做 ，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - -

15、- - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 灵宝市第一初级中学伟强动画是一个创建动作或随时间变化的幻觉过程。动画可以是一个物体从一个地方到另一个地方的移动，或者是经过一段时间后颜色的改变（改变也可以是一个形态上的，或者形状上的改变，从一个形状变成另一个形状）。不同类型动画任何随着时间而发生的位置或者形象上的改变都可以称为动画。Flash动画的类型主要有以下几种。逐帧动画逐帧动画是最基本的动画形式。它最适合于每一帧中的图像都在更改，而并非仅仅简单地在舞台中移动的动画，为此，逐帧动画增加文件大小的速度也比补间动画快得多。逐帧动画就是对每一帧的内容逐个编辑，然后按一定的时

16、间顺序进行播放而形成的动画。补间动画Flash CS4 支持两种不同类型的补间以创建动画：一种是传统补间（包括在早期版本中Flash 创建的所有补间） ，其创建方法与原来相比没有改变；另一种是补间动画，其功能强大且创建简单，可以对补间的动画进行最大程度的控制。补间动画是一个帧到另一个帧之间对象变化的一个过程。在创建补间动画时，可以在不同关键帧的位置设置对象的属性，如位置、 大小、颜色、角度、 Alpha 透明度等。编辑补间动画后，Flash将会自动计算这两个关键帧之间属性的变化值，并改变对象的外观效果，使其形成连续运动或变形的动画效果。可补间的对象类型包括影片剪辑元件、图形元件、 按钮元件以及

17、文本字段。例如，在已经添加“背景”图层的文档中，将“猴子”元件从【库】面板拖入到舞台中。然后，将该元件放置到舞台的左侧，为补间动画的起始位置，而该帧为补间动画的起始关键帧。右击第一帧， 在弹出的菜单中执行【创建补间动画】命令。此时，Flash将包含补间对象的图层转换为补间图层，并在该图层中创建补间范围。右击补间范围内的任意一帧（如最后一帧），执行【插入关键帧】| 【位置】命令，即会在补间范围内插入一个菱形的属性关键帧。然后将对象拖动至舞台的右侧，并显示补间动画的运动路径。引导动画为了在绘画时帮助对象对齐，可以创建引导层，然后将其他层上的对象与引导层上的对象对齐。引导层中的内容不会出现在发布的S

18、WF 动画中，可以将任何层用做引导层，它是用层名称左侧的辅助线图标表示的。还可以创建运动引导层，用来控制运动补间动画中对象的移动情况。这样用户不仅仅可以制作沿直线移动的动画，也能制作出沿曲线移动的动画。遮罩动画遮罩动画是Flash 中的一个很重要的动画类型，很多效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的。在Flash 的图层中有一个遮罩图层类型，为了得到特殊的显示效果，可以在遮罩层上创建一个任意形状的“视窗”，遮罩层下方的对象可以通过该“视窗”显示出来，而“视窗”之外的对象将不会显示。分组练习展示小组作品小结活动情况可 简单 讨论学 生自 主探究每 组学 生出 一位 把答 案写 在黑 板上。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -