2022年颐和园的廊与画教学设计 .pdf

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1、颐和园的廊与画教学设计贺兰一小马进萍一、教材分析颐和园是首都一处旅游胜地，是中国保存最完整的皇家园林之一，是举世罕见的园林艺术杰作。颐和园中最著名的景致要数长廊了，长廊的美又是建筑艺术和绘画艺术的集中体现。本文是一篇说明文，作者以精湛的笔墨介绍了长廊的建筑美和绘画美，着重介绍了长廊的三绝：造型绝、位置绝、结构绝。字里行间流露出作者对祖国文化的赞美。二、学情分析学生已经对新教材有了较深层次的认识，基本适应了新课程标准下的语文教学，对新课程标准下的知识与技能、情感与态度、行为与习惯，过程与方法的理解也有了相关的深度，对于自己感兴趣的事物有了自己独特的见解和想法，并且乐于与他人交流，同时也能够以文本

2、为基础对象展开较为充分的想象，相信自己的语言表达能力，会把自己的感受流利地表达出来。三、设计理念小学中年级学生能够以形象的图片、热闹的讨论、丰富的情感朗读来表达自己的独特感受和已经获得的知识。本课时的设计就是让学生在多种形式的读中感知课文内容，在具体情境中激发求知欲望。四、教学目标1. 认识本文的 9 个生字，会写8 个字，有感情地朗读课文，参照“我的词语库”自主积累好词好句。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2.

3、 通过有感情地朗读课文，让学生抓住长廊的造型、位置、结构三个方面的独特之处，让学生感受颐和园之美，并让学生自主选择方法搜集相关资料和图片，加深对课文的理解。3. 朗读理解长廊建筑的精美，激发学生热爱祖国文明的思想感情。五、教学重点识字与写字，朗读课文。六、教学难点对长廊建筑精美的体会，激发热爱祖国文明的思想感情。七、课前准备有关颐和园长廊的资料和图片。八、教学过程第二课时教学内容教师活动学生活动资源运用设计意图一、复习导入。二、精读课文，品读感悟。1. 学习第一自然段。1. 复习生字。2. 出 示本 课学习任务。3. 回 顾课 文主要内容。1. 自 由读 课文第一自然段，说说你 知道 了什么？

4、2. 指导朗读。1. 颐 和园 的建1. 巩 固 识字。2. 明 确 学习目标。3. 快 速 读课文， 想想课文主要写什么？1. 按 要 求自读第一 自 然段， 抓住关键词“建筑艺术”、“绘画艺术”。2. 学 生 通过感悟读 好 第一自然段。媒 体 出 示生字、学习目标. 出 示 中 心句， 让学生抓重点词。回顾上节课的重点知识进行 检查生字词，了解学生自学生字的情况，纠正容易出错的地方，为学课文打好基础。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - -

5、 - - - - - - 2.学 习25 自然段。3. 学习 6、7、8 自然段。筑精 美体 现在哪 啦 ？ 理 解“绝”字。2. 出 示学 习要求。（1）默读课文2-5 自然段，边读 边画 出描写长 廊三 绝的句子. （2）看看课文中是 怎样 突出描写这三绝的。3. 创设情境，感受昆明湖的美。4. 长廊结构绝，绝在一个“竟” ，理解字义。5. 这 样精 湛的艺术，这样灿烂的艺术，这样辉煌的艺术，是来 自谁 的双手? 6. 指导朗读。7. 引读课文第 5自然段。（1） 小声读课文， 说说长廊上的 画 奇 在 哪了？（2）介绍过渡段。（3） 指导朗读。（4） 发挥想象，说说 你在 长廊上看 到了

6、 哪些画？1. 具 体 说出“三绝”的内容。2. 自 由 回答，互相补充。3. 想 象 说话。4. 结 合 上下文理解字义。激 发 学 生热爱劳动 人 民的自豪感。练 习 朗 读 课文。学 生 读 书找找画的奇。学 生 练 习朗读。发挥想象，填补文本空白。学 生 朗 读出示“绝”字的义项，让学生进行选择。出 示 学 习要求。出示句子，让学生品读感悟。视 频 播 放昆明湖的魅力风光图，让学生想象说话。特 写 长 廊上的一幅画面，依据这个画面说出故事的名字， 并想象其他画面。通过各种方式的朗读不仅使学生感受到了作者所描绘的意境，而且让学生根据老师的描述想象画面，感受颐 和 园 的 美 丽 景色。发

7、挥学生的想象力，充分调动每个学生的积极性，来理解文本。最终通过朗读来巩固阅读感受。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4. 小结长廊画的美。5. 学习首尾呼应的写作方法。三、总结升华。四、拓展延伸五、布置作业教师引读：人在 廊中 走，景在身边移。读课 文结 尾和课题，说说它们之间的联系。课堂小结：颐 和 园 的廊与 画举 世闻名， 集中体现在建筑 艺术 和绘画艺术方面，体现了 我国 古代工匠 卓越 的技艺。写 一 写

8、 贺兰的兰山公园。出示作业：1. 积 累 课 文中的好词佳句。 2. 阅读颐和园 。 3.练笔：完成 美丽的兰山公园的习作 。一遍比一 遍 激昂。学 生 读 句子，说一说。齐读课文，感受颐和 园 廊与画的美。看画面，学习本文写 作 方法，写一写。按 要 求 完成作业。出 示 课 文开头与课题，让学生感受首尾呼应的写法。播 放 兰 山公园视频 伴随音乐出示作业回 归 整 体 感知，给学生心灵再带来一次深深地撞击，感受颐和园廊与画的美。读写结合，水到渠成，既对学生写作上有了方法的指导，又加深了对课文内容的理解。板书设计：造型绝建筑位置绝结构绝颐和园的廊与画举世罕见艺术杰作数量多艺术有由来类型多名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -