2022年马说对比阅读 .pdf

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1、八年级课外文言文训练【甲】人有卖骏马 者，比三旦立 市，人莫之知 。往见伯乐，曰： 臣有骏马 欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视 之，去而顾 之，臣请献 一朝之贾 。 伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。【乙】郭隗先生曰：“臣 闻古之君人，有 以千金求千里马者，三年不能 得。涓人 言于君曰：请求之。君 遣 之。三月得千里马，马已死，买 其首 五百金，反以 报君。君大怒曰：所求 者生马，安事死马 而捐五百金？涓人 对曰：死马 且 买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于 隗者乎？ 岂 远千里哉？”注解

2、：安事：要, 何用捐：弃 之：指死马期年：满一年诚：真心致士：纳贤士见事：被侍奉【丙】阂县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫 甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之， 负以致 师。师怒， 谓其窃 ，却弗受 。林归以告母，母笑曰：“ 若心固善 ，然此岂 束修之礼？ ” 即呼备，赍米一石 致之塾，师 乃受 。注林琴南孝廉纾 (sh )：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。亟：急忙。束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。呼备：叫人准备。赍（j ）:携带。1、结合你对选文的理解，说说乙文中“千里马”的喻意是什么。（2

3、 分）2、 马说借伯乐相马的故事，发出了“” 的感慨，表达的主题是。乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事， 表达的主题是。（3 分）3、林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？（3分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 【甲】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪

4、？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。注：耽：极爱好。斗储：一斗粮食的贮存。意怡如：内心还是安适愉快的。哂：讥笑。3.文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子是陋还是不陋呢？根据文章内容列出理由。4. 【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？【乙】项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（sh n）漉（ l ），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（q ），使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁

5、有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。1、内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以“” 绘陋室幽雅，乙文用“” 写居室清静；写法上，两文都采用手法。2、对甲乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。 丙 孔子曰： “吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子日：“何谓也?”子曰： “商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” 注释 ：“商”和下文

6、的“赐”皆为孔子弟子。益：长进。损：减损。说：谈论。视：看，比照。化：融和。鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。乙段中的“芝兰之室”， 后人常用来喻指贤士居所。 甲段中的陋室以及文中提到的“_ ”和“ _ ”都称得上是“芝兰之室”。(2 分)甲段“谈笑有鸿儒，往来无自丁”，乙段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在交朋友方面，你有怎样的个性化感悟 ?请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。(2 分)名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2

7、 页，共 3 页 - - - - - - - - - (1) 这是简陋的屋子，只是我(住屋的人 )品德高尚，也就不显得简陋了。 (2)不了解一个人，可以看他所交往的朋友。11( 共 4 分) (1)(2分，每空1 分，出现错别字不得分) 诸葛庐 ( 南阳诸葛庐 ) 子云亭 ( 西蜀子云亭 ) (2)(2分) 答题要求：内容上扣住交朋友的话题，从正反面谈皆可，要结合文段内容：语言表达清楚流畅。内容1 分，语言1 分，脱离文段泛泛而谈者最多得1 分。例一：我认为朋友的选择是需要慎之又慎的，所谓近朱者赤，近墨者黑，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。例二：交朋友应

8、交有品位有追求的人，与这样的人相处自己便能不断受到的影响而不断提高，这就是所谓的近朱者赤，就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。例三：要保持君子本色，除了自身修养之外，朋友的影响也是很重要的，所谓丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，多与善人鸿儒交往，有助于修身养性3. 不简陋， 因为居室环境雅， 生活 情趣雅， 主人品德高尚。 4. 甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。【二】1桌子我2.我稍作修理， 让它不能从上面漏土漏雨。3.苔痕上阶绿， 草色入帘青。庭阶寂寂或万籁有声。对比。4.示例一：我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。生活中人们往往面临种种诱惑

9、，只要能像作者那样保持淡泊的心境，就一定提高自身的修养，完善自己的人格。示例二：我不赞成文中作者的人生态度。没有一定的物质基础，哪来的精神享受？何况，人生在世，就应该轰轰烈烈创造一番事业，为社会做贡献。 2表面看是指马，其实是喻指人才。（2 分） 3 千里马常有，而伯乐不常有。对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。4甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。表现了作者清闲自在, 不贪慕荣利 , 安贫乐道 . 21. 寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“ 对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。” ）22. 示例一：我

10、要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。23. 跟从（跟）装满（装）背（背着）24. 你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗？（或“ 你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗？” ）25. 因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。（或 “ 因为他得知老师家很穷，没有米煮饭” 。）这件事反映了林琴南是一个心地善良的人。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -