2022年高一英语必修一教案模板 .pdf
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1、高一英语必修一教案模板通过学习这篇课文,使学生感悟到科学家的周密观察、勇于探索、认真分析的科学精神,使学生了解到科学发现的全过程具有其科学的严密性。该课文出现了英语重要语法知识- 过去分词的用法。一起看看高一英语必修一教案 !欢迎查阅 ! 英语必修一教案1 一、 说教材1、 材的地位和内容该课文 John Snow Defeats King Cholera 是人教版高中英语必修5 第一单元的一篇文章,这是一篇阅读课。文章介绍了有名医生John Snow 是如何通过考察、分析和探究的科学方法,发现并控制“ 霍乱 ” 这种传染疾病的。通过学习这篇课文,使学生感悟到科学家的周密观察、勇于探索、认真分
2、析的科学精神,使学生了解到科学发现的全过程具有其科学的严密性。该课文出现了英语重要语法知识- 过去分词的用法。2、 教学目标根据该教材的特点以及高中英语课程标准,我拟定下列教学目标1) 语言知识目标词汇: defeat attend expose cure outbreak control absorb severe valuable strict pump 等语法:过去分词作定语和表语2) 语言技能目标名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - -
3、 - - - - - - 练习并培养学生的听、说、读和写的能力,侧重培养和提高学生的阅读理解能力3) 情感目标培养学生的科学探索精神,培养学生科学人文精神相融合的素养4) 学习策略目标学生通过阅读理解、互动交流以及完成任务过程中进行有效地自我调控,通过各种途径获取相关信息,并运用有效教学资源5) 文化意识目标3、 学重点和难点重点:理解所读课文;把握过去分词的用法难点:利用所学词汇、句型,围绕主题进行叙述二、说教法根据高中英语课程标准,根据“ 整体语言教学 ” 的理论和实践,以及当前教学改革的新理念,为达成上述的教学目标,运用“ 任务型 ” 英语教学法。在实际的教学活动中,充分体现教师在教学活
4、动中的主导、组织和监控的作用。充分发挥学生在教学活动中的主观能动性。以学生为中心,开展自主性学习活动,促使学生通过探究、独立思考以及合作学习的方式,完成学习任务。优化学生的学习方式,提高课堂学习效果,采用“ 讨论学习法 ” 。通过互动的学习方式,培养学生的合作学习精神。三、说教学设计根据课文内容的特点,根据高中英语课程标准的要求,为实现该课的教学目标,以提高学生阅读理解能力为重点,加强学生听说读写综合能名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - -
5、- - - - - - 力,我设计以下教学步骤Task 1 为导入教学环节,是学生进入阅读材料和完成各项教学任务的热身活动。通过这个活动,激发学生学习动机,调动其主观能动性。具体作法如下:让学生说出自己熟知的科学家姓名、其发明、工作、生活的情况。完成此任务将使学生学到知识、尝到乐趣、获得聪明、受到鼓舞。T: Name some famous scientists you know and tell something about them. S: Charles Darwin-He was British. He wrote the Origin of Species. S: Thomas E
6、dison-He was an American inventor. He invented electric light bulb. S: Stephen Hawking-He is a British. He studied black holes of space. Task 2 呈现教学材料,设计学习任务,要求学生按时完成学习任务。练习学生阅读方法,利用Scanning 阅读法,阅读课文,学生通过自主学习的方式,通过探究,独立思考,观察和分析,浏览课文,寻找相关信息,在下表填写,并口头叙述。达到听说读写综合能力练习的目的。Task 3 再读课文,完成以下判定正误题。要求学生对读到的信息
7、进行理解和整理,通过讨论的学习方式,在学生语言交流的互动过程中,重组信息,作出判定。从而提高学生学会分析问题、处理问题和解决问题的能力。Task 4 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 课后作业。要求学生查阅有关霍乱知识的文章,向医生了解什么是霍乱,人类感染后回出现什么症状。并说出还有哪些传染病。教学反思:整个教学过程均以任务型教学法贯穿。任务的设计都以教材的特点作为重要依据,同时考虑到学生的认知规律。任务的编排依
8、照了从简入繁,从浅入深,从易到难的原则。符合学生实际,符合教学实际,符合认知规律。学生通过完成教学任务的同时,自然而然地习得了语言知识,培养和形成了语言技能,提高了阅读理解能力。而且,通过对文章的理解,加强了对学生品格情操的培养。同时,提高学生自我完成任务的能力和策略。学生在讨论学习和合作学习中形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。四、板书设计 (略) 英语必修一教案2 一、教材分析:1、教材的地位及作用:第二册第六单元第五节课,本单元围绕表述个人特征,对人物进行比较这个题材开展多种教学活动,学会用形容词的比较级来对两个人的外貌及个性进行比较。本节课是堂阅读课,它通过前几节课
9、学习的比较等级,进一步加深对比较等级的语法现象的理解和运用。同时通过对与朋友间的相同及不同之处的描述,进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力。2、教学目标:(知识目标、能力目标、情感目标、学习策略目标) 知识目标:(1)学习单词: opposite, view, interest, most of, though, opinion, really 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - (2)掌握句子: Shoul
10、d friends be different or the same? I like to have friends who are like me. I like to have friends who are different from me. 能力目标:提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。情感目标:通过形象、生动的教学使学生掌握如何去比较两个人,并从中学会欣赏别人中,享受与不同的人交往的乐趣。培养学生学习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的积极情感。学习策略目标:善于抓住用英语交际的机会。积极参于,善于合作。确立教学目标的依据:根据英语课程标准规定,通过听、说、读、写的训练,使学
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