活动案例公开课.pdf

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1、711711班班家家校本运用校本运用( (使用钉钉使用钉钉平平台台) )活动形式活动形式：线上家长参与方式家长参与方式：视频与线上分享所选工具及作用所选工具及作用：所选工具：所选工具：钉钉作用作用：现在是信息时代，学校也同样已经不可能离开互联网了。但是，就目前的教育现状来看，学校教育信息化还是一个任重而道远的过程。很多学校都已有校园网，但安全性令人堪忧，也有各种各样为了满足需要而开发的信息化系统，但只重建设而不重安全的情况比较突出。而钉钉这个平台可以作为建立线上家校合作的纽带。第一，班主任可以快速建立家长通讯录。钉钉软件中的通讯录是自动生成的，班主任与学生家长联系时非常方便。第二，班主任发布的

2、信息永久保留。微信群里的信息只能保留七天，不利于学生和家长查阅:而钉钉软件发布的信息可以永久保留，这样老师发的学习资料和信息，学生只要.想看，随时可以查看，家长也可以随时查看。第三，班主任可以掌握信息接收程度。钉钉软件，可以及时了解哪些家长没有阅读，并可以及时钉一下。第四，班主任可以个别传送消息。在微信群里，班主任如果要发布成绩，群里所有人都能看到，这样不利于保护学生的自尊心。钉钉可以单独发送成绩单，可以更好的保护学生的隐私权。第五，班主任可以撤销不良信息。在微信群里，班主任不能撤回其他人发的不良信息，只有本人而且是在两分钟内可以撤回，而钉钉班主任是可以撤回的。钉钉建群，有一个好处就是，只要班

3、主任发了通知哪个家长没有阅读，哪个家长已经阅读了一目了然，这个老师可以针对他们再单独发消息，而不用一个一个的去，如果这部分仍然没阅读的话，老师可以通过 DING 消息给他们每个家长打电话，由系统自动完成，通知他们，相关群里的消息。比如有特别紧急通知的时候很有用，可以直接达到每个家长及时提醒孩子!活动实践案例活动实践案例疫情期间，为响应国家政策减少聚集，我选择钉钉开展线上家长会， 安排学生疫情期间学校工作以及注意事项第一：在钉钉上组建家校群。家长选择家长身份进入群聊。第一：在钉钉上组建家校群。家长选择家长身份进入群聊。第二，第二，确保每位同学家长都在群内，便于之后各项工作的顺利开展确保每位同学家

4、长都在群内，便于之后各项工作的顺利开展。第三，第三，通过钉钉群内家校本布置任务，同时提醒家长在规定时间内及时提交！通过钉钉群内家校本布置任务，同时提醒家长在规定时间内及时提交！第四，第四，对于工作的紧张可以及时跟进，可以通过钉钉在线提醒未完成的家长，对于工作的紧张可以及时跟进，可以通过钉钉在线提醒未完成的家长，钉一下。钉一下。第五，随时查看完成进度第五，随时查看完成进度。活动效果：活动效果：通过钉钉，可以有效、高效完成重要工作，现阶段疫情多点散发，防疫工作通过钉钉，可以有效、高效完成重要工作，现阶段疫情多点散发，防疫工作刻不容缓，所以对于防疫工作的进行需要第一时间完成，通过钉钉，完美的解决刻不

5、容缓，所以对于防疫工作的进行需要第一时间完成，通过钉钉，完美的解决了这一工作。可以通过钉钉及时得到家长是否有过时空上与密接者的时空交叉，了这一工作。可以通过钉钉及时得到家长是否有过时空上与密接者的时空交叉，同时对于重要信息家长可以在线编辑，在线手动签名同时对于重要信息家长可以在线编辑，在线手动签名以线上的方式建立家校合作，家长们都表示很赞同，在日常的教育教学活动中，班主任与家长进行沟通交流是非常有必要的。 教师与家长在群内随时沟通交流，或是开展线上家长会，解决老师与家长时空分离的问题，能够提高家长对孩子的学习生活参与率。也可以与家长单独沟通，或是进行电话家访，从而提高家校交流与合作的效率，便于老师与家长随时了解学生的学习情况，促进学生的健康成长。