2022年高三班先进班集体事迹材料 .pdf
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1、高三( 20)班先进班集体事迹材料松山红旗中学高三 (20 班)成立于 2014 年九月。我们是一个青春的班集体,因为我们都有着年轻的心飞扬青春,创新而进取;我们是一个民主的班集体,因为我们拥有良好的班风支持宽容,团结而凝聚,博观约取, 厚积而薄发;我们是一个求知型的集体, 因为我们拥有浓厚的学风博学之, 审问之 , 慎思之 ,明辨之 , 笃行之;我们是一个团结的集体,因为我们拥有温馨的环境心灵因情感和真挚而美丽,班级因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风班风依托下,我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。 我们的集体是一个有着不同个性的个体组成的,我们的展现方式各不相同,但我们有一个
2、共同的特点志存高远, 我们是勇攀高峰的践者,怀揣着征服科学高峰的梦想;我们是勇历扬帆的舵手,要在知识的海洋中自在遨游; 我们是骏马要在知识的草原上驰骋;我们是雄鹰要在知识的天空中翱翔;我们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹!在“明德,修身,笃学,诚志”的校训的指导下, 在学校各级领导的关怀下,在各位任课老师的帮助下, 无论是作为班主任老师的我还是班级在两年多的时间里,努力拼搏、团结进取,无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩。现将情况汇报如下:一、班级概况高三(20)班,是一个由 34 人组成的集体。每个人都积极向上,意气风发,怀着对知识的渴望,怀着对梦想的向往,怀着对生活的热
3、爱, 朝着共同的目标努力奋斗。虽然34 名同学来自不同的地方,有着不同的性格和特征,但两年多的时间里,彼此建立了深厚的友谊, 成为了一个团结奋发的集体,每个人都最大限度的释放着自己的能量, 每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中,我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在今天,在此刻,让我们细细回顾高三( 20)班每一个让人感动的瞬间!二、班级建设(一)良好的班风青春风采,博观约取,厚积薄发,支持宽容,团结凝聚美国心理学家班尼说过:“如果一个集体的气氛是友好的,相互理解的,互相支持的,那么集体对于动机、 工作表现和成就的影响就会是积极的。”我们将名师资料总结 - - -精品资
4、料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 班风作为班级建设的核心部分,为创造一个良好的积极向上的班风,我们做出了如下努力:1)组建班级管理的核心班级干部,充分发挥班级干部的模范带头作用。在班级干部的选用中,我们采取的是“自主报名,公开投票;教师监督,多权分立”的原则。 充分观察学生的特长和能力, 结合其他科任老师的意见对选举出的班委会成员进行结构微调,做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的才能,起到带动全班的作用。2)加强班集体的团结意识团结凝聚是发挥
5、班集作用的基础。通过加强学生之间的交流和沟通,拉近大家之间的感情, 让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。 在班级里为了加强学生之间的团结合作我们大家互帮互助,遇到难题一起讨论, 遇到困难一起克服。 充分发挥了团队协同工作的优势,增强了班级凝聚力。(二)浓厚的学风博学之, 审问之 , 慎思之, 明辨之 , 笃行之礼记 . 中庸第十九章有云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”在这样的学风指引下,我们班里出现了一大批品学兼优的好学生,在每次考试中我班无论是进入年级前10 名的人数还是总成绩都名列前茅。我班成绩优秀的同学还会主动帮助其他同学解决学习上的问题,让全班所有同学都能建立起良
6、好的学习态度,让大家能够有一种学习的荣誉感,让大家携手共同努力,共同进步。(三)班主任老师连续两年荣获优秀班主任称号,本班荣获 2015-2016 年度红旗团支部。三、班级活动在教师和班委的共同努力下广泛开展丰富多彩的教育活动,主要开展了以下几个方面的教育。(一)开好每周的班会课,进行各种主题教育,尤其是针对学生关注点和集中的问题设置的班会课,对学生的影响,意义深远。比较有代表性的如人生规划之树立远大理想,为梦想目标前行;如情商在人生发展中的作用;如心理健康教育;如习惯成就人生;如安全与我同行;如感恩、诚信、环保、关爱他人等各种品德教育。在班会课中,充分发挥学生的自主性、能动性,很多都完全由学
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