人教版数学五年级下册-02因数与倍数-01因数和倍数-随堂测试习题02.doc
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1、因数和倍数 达标检测11.想一想,填一填。(1)3927,( )和( )是( )的因数,( )是( )和( )的倍数。4058,( )和( )是( )的因数,( )是( )和( )的倍数。(2)24l242( )( )( )( )( )24的全部因数有( )。(3)16有( )个因数,有( )个倍数。它的最小因数是( ),最大因数是( ),最小倍数是( )。2.在下面的图形里填上适当的数。3.小猫钓鱼。(连一连)4.判断。(1)60.53,6和0.5是3的因数,3是6和0.5的倍数。( )(2)一个数的因数一定比这个数的倍数小。( )(3)1是任何非0自然数的因数。( )(4)一个数越大,它的
2、因数就越多。( )(5)12既是6的倍数,又是60的因数。( )5.芳芳和爸爸今年各多少岁?6.已知a是b的倍数,c是b的因数,那么a和c之间是什么关系?参考答案1.(1)3 9 27 27 3 9 5 8 40 40 5 8 (2)12 3 8 4 6 1 24 2 12 3 8 4 6 (3)5 无数 1 16 162.42的因数:1,2,3,6,7,14,21,42 13的倍数:13,26,39,52,65 30的因数:1,3,5,6,10,15,30 50以内8的倍数:8,16,24,32,40,483.略4.(1) (2) (3) (4) (5)5.芳芳:12岁 爸爸:36岁6.a是
3、c的倍数因数和倍数 达标检测2基础启航1.在具有因数和倍数关系的卡片下面的括号里面画“”,并说一说谁是谁的因数?谁是谁的倍数? ( ) ( ) ( ) ( )2.请把符合条件的数填入相应的框内。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 21 23 30 36 42 30的因数 42的因数3.写出下面歌手的因数和倍数。(倍数写6个) 4.涂一涂。5.画出面积是12cm的长方形,可以画出( )种不同的长方形,请在下面的方格中把它们都画出来。(长、宽都是整厘米)6.a的最大因数是17,b的最小倍数是7,a与b的和的因数有哪些?思维冲浪7.五(1)班有36
4、名同学,体育课上同学们面向老师站成一排,从左到右报数:1,2,3,4,35,36。老师让所报的数是3的倍数的同学向右转,接着又让所报的数是5的倍数的同学向右转,现在面向老师的同学有多少名?参考答案1.()()( )( ) 4是12的因数,12是4的倍数 6是48的因数,48是6的倍数2.1,2,3,5,6,10,15,30 1,2,3,6,7,14,21,4231,2,3,4,6,12 12,24,36,48,60,72 1,2,4,7,14,28 28,56,84,112,140,1684.涂色的苹果有:4,28,52,16,100 涂色略5.3 图略6.ab17724 24的因数:1,2,
5、3,4,6,8,12,247.36127219(名)以下资料为班级建设资料,有需要可以用:滴水精神主题班会活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?
6、”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市
7、起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给
8、姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?齐
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