2022年高中地理_自然界的水循环导学案新人教版必修 .pdf
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1、1 第三章 第 1 节自然界的水循环【学习目标】1、了解水圈的特点及水体组成2、理解自然界水循环的类型、主要环节及其地理意义3、运用水循环的原理知识,分析常见的人类活动对水资源的影响【重难点】1、水循环的过程及主要环节;2、水循环的地理意义。课前预习案【教材基础知识梳理】一、相互联系的水体1、存在形态(1)水在地理环境中以、和三种形式相互转化,形成各种水体。(2)分布最广、数量最少的是;分布最少 , 数量居中的是;仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。2、从空间分布上看(1)海洋水:占全球水储量的 %,是地球水的主体。(2)大气水:数量虽少,但是成云致雨的必要条件。(3)陆地水:是陆地淡水资源的
2、主体,陆地水包括、沼泽水、土壤水、_、生物水等,数量虽不多,但在自然环境中作用巨大。3、陆地水体相互联系:陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系。二、水循环的过程和意义(重点)1、概念:指自然界的水在、四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2、水循环的主要环节3、水循环类型:、4、水循环的意义(看书总结归纳)(1)(2)(3)(4)课内探究案名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 2 探究点一:相互联系的水体1、据课本
3、图3.2 回答,河流补给可能涉及哪几种水体?河流有哪些补给类型?2、下图 A、B为河流与地下水的相互补给关系图,C、D为河流与湖泊之间的补给关系图。(1)图中 A、B、C、D分别表示河流丰水期、枯水期中的哪一时期的补给,它们的相互补给关系为:A 期,补给;B 期,补给;C 期,补给;D 期,补给。(2)我国黄河下游河段常年具有的补给关系的是上图中的。探究点二:水循环的过程和意义(据下图填写水循环环节的名称)拓展提升:河流的补给类型名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页
4、,共 6 页 - - - - - - - - - 3 补给类型补给季节补给特点我国主要分布地区径流量的季节变化雨水补给时间集中不连续 水量变化大季节性积雪融水补给有时间性连续性 水量稳定永 久性 积雪和 冰川 融水补给有时间性 有明显的季 节、日变化 水量较稳定湖泊水补给较稳定 对径流有调节作用普遍地下水补给稳定 一般与河流 有互补作用普遍名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 4 针 对训 练1、下列地理现象中,仅属于
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