2022年高三语文二轮复习策略研究：语文教师建立个人教学资源库的尝试 .pdf

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1、高三语文二轮复习策略研究：语文教师建立个人教学资源库的尝试随着社会的发展， 计算机和网络逐步走进普通人们的生活。人类进入了信息时代，通过网络进行学习已成为一种新型的学习方式。网络教学资源库作为新时代的产物遍及各个角落。为适应现代教育不断发展的需要，服务现代化教育教学。 近几年来我们学校加快了资源库建设的步伐。配置了智慧课堂和网班教学的专用教室，其他教室也都安装了多媒体教学设备，并建立校园网络；学校还组织教师参加各种信息技术培训，比如上周星期三， 我们学校教科处就组织很多老师参加了智慧课堂培训，学习怎样运用智慧课堂给学生授课、布置作业、激励学生学习等。这些举措为教师们学习和运用信息技术提供了保证

2、， 也为语文教师建立个人教学资源库搭建了平台。下面是我在构建学校资源库的几点感受。（一）建立个人教学资源库的目标建立个人教学资源库必须坚持的目标一是要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施语文新课程教学活动。这是指教与学的活动要在信息化环境中进行，包括运用多媒体计算机、 多媒体课堂网络、 校园网络和互联网络， 教与学的活动包括教师在网上发布课件、布置作业和检测， 学生自主学习、 讨论学习、协商学习、创作实践等。二是课程教学内容要进行信息化处理，使之成为学习者的学习资源。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整

3、理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 意思是教师把课程内容编制成电子文稿、多媒体课件、网络课程，教师自己用来进行讲授的同时又将这些作为学生学习资源。（二）建立个人教学资源库的方法建立语文教师个人教学资源库，我们的做法是：1. 建立资源文件夹教师要先在教室的教学电脑中用自己姓名或者学科名作为用户名，建立“教学资源库”的文件夹，并将此文件夹设计为共享。2. 建立资源板块语文教师的资源库是一个独立的文件夹，由教学设计、延伸拓展、课外训练三大板块构成。 教学设计是将语文教学设计做成课件，供教师在课堂上使用。教师一定要认真钻研教材，结合学情，设计合理

4、的教学过程。拓展延伸是对教材内容的补充，例如教学林教头风雪山神庙以后，可将水浒传中的其他内容作为课堂延伸材料，让学生深入理解“官逼民反”的小说主题。课外训练呢，是将语文教学的目标具体化为板块， 即把对学生的知识要求和能力要求落实到具体的训练中去。可以按字、词、句、段、篇来安排内容，也可以按成语、病句、语言文字运用、古诗、阅读、写作等内容设计。根据教师自己的特点和教学的方式，可自行设计组成板块。3. 选择有价值的资源个人教学资源库的素材必须和学生的学习、学生的需求紧密联系，这就要求教师要慎做资料、慎选资料。我们一般把人教版的学习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -

5、 - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 辅导资料、成都七中的网络班资料、 进修校的指导资料和网络上的新课程信息资源作为资源库素材的来源。4. 指导学生操作使用语文教师建立个人教学资源库后， 最关键的是指导学生学会使用资源库信息，达到为我所用的目的。教师建立学生QQ 群和微信群，或者猿题库群，我们年级语文教师最开始建的是 QQ 群，到高三以后更多使用猿题库群，因为猿题库中有大量的高考真题和板块训练，这样就可以使用更多的网络资源来帮助我们教与学，学生进群即可找到教师建的共享资源文件夹，点击后

6、就可以寻找自己需要的信息板块，从中利用相关的素材开展学习和创造。教师在教学过程中不断地积累教学素材， 不仅丰富了自己的教学资源， 同时更为广大学生提供了源源不断的信息， 教师个人教学资源库真正成为教师教学和学生学习的“源头活水”。学校每一位语文教师都建立了自己的教学资源库，就能够比较完整地保存教学资料和教学信息。我们学校每一学期， 都会将教研组备课组的教学设计、教学课件、教学影音等资源收集起来，建立学校学科教学资源库， 每一位教师的资源可以为他人使用，每一位教师也可以根据自己的教学实际选择使用其他老师的教学资源， 做到资源共享。这一举措充分体现了教师合作探究的精神，对提高学校教学质量有着潜移默

7、化的作用。总之，我们相信，技术与教育教学相结合，意味着一种更新的教学方法。因此在当前积极推进教育现代化、信息化的大背景下，倡名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 导探索信息技术和语文课程整合的教学，对于发展学生的 “信息素养” ，提高学生的“语文素养”，培养学生的创新精神和实践能力，有着十分重要的现实意义。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -