2022年高中政治_发展生产、满足消费导学案新人教版必修 .pdf
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1、1 2.4.1 发展生产、满足消费【学习目标】知识目标: 1. 学生理解生产与消费的辩证关系;2. 学生理解为什么要大力发展生产力、怎样大力发展生产力;能力目标:学生通过合作探究,学会利用生产和消费的辩证关系解释生活中的经济现象,培养透过现象看本质的能力。情感、态度与价值观:学生能够牢固树立以经济建设为中心、坚持解放和发展社会生产力的观念,坚定中国特色社会主义的信念。【学习重难点】生产与消费的辩证关系。【课前预习】考点一、生产与消费的辩证关系1、生产决定消费(1)生产决定消费,主要表现在生产决定 _。生产决定 _。生产决定 _。生产为消费 _。(2)从一定意义上说,人类的历史就是_ _的历史。
2、2、消费对生产具有重要的反作用,消费拉动经济增长,促进生产的发展。消费是生产的目的。只有生产出来的_,这种产品的_才算最终完成。消费所形成的新的需要,对生产的_ 。消费是生产的动力。一个_ 的出现。往往能带动一个产业(甚至几个相关产业)的出现和成长。消费为生产创造出_,并提高劳动力的_,提高劳动者的生产积极性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 2 考点二:社会再生产1. 含义:指生产过程的不断重复和更新。2. 内容
3、(四环节) :生产、分配、交换和消费。3. 四环节之间的关系:直接生产过程是起_的环节。分配和交换是连接生产和消费的_,对生产和消费有着重要的影响。消费是物质资料生产总过程的_。考点三:大力发展生产力1. 为什么要大力发展生产力?我国正处于并将长期处于_,_ _ 是社会的主要矛盾。解决这个矛盾,必须 _。这是夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的一条_。2. 怎么办?(大力发展生产力的途径)必须坚持发展是硬道理的战略思想。要牢牢扭住经济建设这个中心。必须全面深化改革。全面提高劳动者素质, 包括思想政治素质、科学文化素质健康素质。加快科学技术的发展,大力推进科技进步和创新。【自主探究、合作学习
4、】三部最新款手机(PPT展示)探究一:“智能手机改变你我”问题1(自主探究)你的爷爷奶奶年轻那会儿有手机吗?为什么我们有,他们却没有?说明什么?问题 2 (自主探究)请列举事例说明,手机改变了我们生活的哪些方面?说明什么?名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 3 问题3(自主探究)与刚问世的手机相比,今天我们买到的手机功能更齐全、款式更新颖,说明我们的消费质量和水平发生了什么样的变化?问题4(自主探究)如果条件允许,你
5、是否也想要一部新手机?我们对这些新款手机的渴求源自哪里?归纳总结、提升拓展:探究二:手机消费市场调查(一)材料一:根据中国工信部发布的通信业运行报告称,至2014 年 1 月,中国手机用户达12.35 亿,中国现在已经无可非议成为全球最大的移动通信市场,越来越多的商家投入到手机产业及其相关产品的生产中,获得了可观的利润。材料二:为满足不同层面的需求,手机生产者从微观设计、功能等方面不断改进,音乐手机、职能手机、学生手机、摄像手机逐渐成为手机市场的主力军。材料三:与此同时,与手机相结合的软件设计,通讯信息、电子制造、网络运营、电子商务、游戏、文化等产业得以迅速发展。结合材料说明,消费如何影响生产
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