人教版八年级物理第三章《物态变化》单元测试题及答案.docx

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1、 人教版八年级物理第三章物态变化单元测试题及答案题号得分（满分：100 分 时间：60 分钟）一、选择题（每小题 3 分，共 36 分）1.襄阳是一座美丽的山水园林古城，四季变化分明。在下列物态变化现象中属于凝华的是（ ）A.护城河里的冰逐渐化成水B.青草上形成的“露珠”D.羊祜山上形成的白雾C.严冬的早晨在窗玻璃上出现的“冰花”2.对下列现象的成因解释正确的是（ ）A.早春，河中的冰逐渐消融汽化B.盛夏，剥开包装纸后冰棒会 “白气”熔化C.深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化D.严冬，堆起的雪人逐渐变小升华3.2015 年 10 月 5 日，屠呦呦因为发现青蒿素成为首位获自然科学类诺贝尔奖的中

2、国人。青蒿素受热易失去活性，为了从溶液中提取青蒿素，她创造性地选用乙醚代替水或酒精，这是利用乙醚具有（ ）A.较小的密度 B.较小的比热容 C.较低的熔点 D.较低的沸点4.下列物态变化需要吸热的是（ ）A.冰雪消融B.露珠的形成C.霜打枝头D.冰的形成5.图 3 是某种物质温度随时间变化的图象。该图象描述的过程可能是（ ）A、蜡的熔化 B、海波的熔化C、水的凝固D、玻璃的凝固1 / 6 6.下列现象与物态变化的对应关系中，正确的是（ ）A.加在饮料中的冰块逐渐变小熔化 B.用久了的灯泡钨丝变细熔化C.在烈日下晾晒的湿衣服变干升华 D.烧水时壶嘴冒着“白气”汽化7.将杯中的液态氮（沸点为-19

3、6）倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋。观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则（ ）A.杯中液态氮放热B.杯中液态氮温度不断上升C.杯中液态氮不断吸热，温度保持-196D.白霜是空气中水蒸气液化形成的8.今年 4 月份，我市各地陆续下起了冰雹，范围广，颗粒大，在近几十年来十分罕见。冰雹落到地上，不久就“不见了”，这个物态变化过程是（ ）A.熔化B.液化C.凝固D.升华9.寒冷的冬天，玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”，下面关于此现象的说法正确的是（ ）A.玻璃窗上的“雾”是水蒸气凝华形成B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华形成C.“雾”出现在玻璃窗的外表面D.“冰花”结在玻璃窗的内表面10.下列关于生活中

4、常见热现象的解释正确的是( )A.高压锅内水的沸点比一标准大气压下水的沸点高，原因是气压越高，沸点越高B.夏天，人在电风扇下吹风感觉凉爽是因为电风扇吹风可以降低室内的温度C.我们看到的热锅上的“白气”，是锅内的水汽化成的水蒸气D.初冬，路面上出现的霜是凝固现象11.图中有关物态变化的描述正确的是（ ）2 / 6 A.冰是凝固形成的，需要吸收热量B.雾是液化形成的，会放出热量C.霜是凝华形成的，需要吸收热量D.雪是升华形成的，会放出热量12.下列说法正确的是（ ）A.晶体熔化过程中，吸收热量温度升高B.用吸管吸饮料是利用了大气压强C.扩散现象不能发生在固体之间D.在山顶烧水比山脚更容易沸腾是因为

5、山顶的大气压较大二、填空题（每空 2 分，共 30 分）13.水银体温计是根据液体的体温计直管内的水银由于属，有毒且会原理制成的，使用前，用力向下甩时，会被甩回到玻璃泡中，水银是一种重金，因此，水银体温计不慎被打破后立刻清理干净，以防被人吸入.14.电冰箱里的食物容易相互“窜味”，从物理角度分析，食物“窜味”属于现象，当打开冰箱门时，往往会看到冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气（选填物态变化名称）形成的，这个过程中水蒸气（选填“吸收”或“放出”）热量.15.夏天，沥青路面随着气温的升高而变得越来越软，由此可知沥青是（选填“晶体”或“非晶体”）；医院抢救中暑病人时，会在病人额头上大面积地擦酒精降

6、温，依据是酒精蒸发会 （选填“吸热”或“放热”）。16.在探究“萘熔化时温度的变化规律”时，萘的颗粒_一点好（选填“大”或“小”），加热过程中，用搅拌器不断搅拌，目的是使萘各处的_趋于一致。17.如图所示，是某液体的凝固图像，当该液体凝固后，它是（填“晶体”或“非晶体”）；第15 分钟的内能（填“大于”、“小于”或3 / 6 “等于”）第 10 分钟的内能；若 500g 该液体从 A 点降温到 B 点，共放出J 的热量。c 4.210 J/（kg ）3液18.在探究“水的沸腾规律”实验中，利用收集的数据作出了水的温度随加热时间变化关系图像，如图可知水的沸点是若这些酒精完全燃烧，所放出的热量是，

7、实验中消耗 10g 酒精，J( 3.0lO J/kg)。q7酒精三、实验探究（本题包含 3 道题，共 34 分）19.（10 分）“探究水沸腾时温度变化的特点”是初中物理实验课老师要安排学生做的实验：（1）如图所示，在实验的过程中，为了让水尽快沸腾，除了给烧杯盖上纸盖，请另外说也两种合理的方法。（2）经过实际操作，在实验过程中可以观察到加热初温水升温，快要沸腾时水升温（均选填“慢”或“快”）；沸腾时，如果把纸（选填“升高”“降低”或“不变”）盖移开，水的沸点会20.（12 分）物理课上，同学们分组做“探究水的沸腾”的实验：4 / 6 实验室常用的温度计是利用液体的性质进行测置的.“超越组”用（

8、选填“高”或“低”）.的是如图甲所示装置，这样测出的温度会偏“先锋组”加热一定时间后，温度计的示数如图乙所示.此时水的温度.根据实验数据.他们描绘了水的温度随时间变化的图象.如图丙所示.如果操作及实验器材均無問題，可知此时大气压 （选填“大于”、等于或“小于”）标准大气压.根据水沸腾时的特点，家里煮鸡蛋时.当水为沸腾时可以改用（选填“大”或“小”）火继续煮较好.实验中收（选填“A”或“B”）。集多组数据是为了A.寻找普遍规律 B.减小实验误差.21.（12 分）小明在做“观察水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示，（1）当水温接近 90时，每隔 1m n 记录一次温度，并绘制了水温随时间变化i的

9、图象（如图乙所示），由图象可知：水沸腾时温度变化的特点是水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧瓶口冒出，这些“白气”是由于水蒸气而形成的.（2）此时小明又想“研究液体沸点与气压关系”，于是他移走酒精灯，水停止沸腾.过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图丙所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是，说明.参考答案一、1.C。2.D。3.D。4.A。5.B。6.A。7.C。8.A。9.D。10.A。11.B。12. B。二、13.热胀冷缩；惯性；蒸发14.扩散；凝华；放出5 / 6 15.非晶体；吸热16.小；温度17.晶体 小于 4.210418.98 3105三、19.（1）用热水或温水；减小水的

10、质量；（2）快；慢；降低20.热胀冷缩；高；94；小于；小；A21.（1）吸热温度保持不变；液化；（2）水重新沸腾；气压减小，沸点降低6 / 6实验室常用的温度计是利用液体的性质进行测置的.“超越组”用（选填“高”或“低”）.的是如图甲所示装置，这样测出的温度会偏“先锋组”加热一定时间后，温度计的示数如图乙所示.此时水的温度.根据实验数据.他们描绘了水的温度随时间变化的图象.如图丙所示.如果操作及实验器材均無問題，可知此时大气压 （选填“大于”、等于或“小于”）标准大气压.根据水沸腾时的特点，家里煮鸡蛋时.当水为沸腾时可以改用（选填“大”或“小”）火继续煮较好.实验中收（选填“A”或“B”）。

11、集多组数据是为了A.寻找普遍规律 B.减小实验误差.21.（12 分）小明在做“观察水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示，（1）当水温接近 90时，每隔 1m n 记录一次温度，并绘制了水温随时间变化i的图象（如图乙所示），由图象可知：水沸腾时温度变化的特点是水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧瓶口冒出，这些“白气”是由于水蒸气而形成的.（2）此时小明又想“研究液体沸点与气压关系”，于是他移走酒精灯，水停止沸腾.过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图丙所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是，说明.参考答案一、1.C。2.D。3.D。4.A。5.B。6.A。7.C。8.A。9.D。10.A。11.B。12. B。二、13.热胀冷缩；惯性；蒸发14.扩散；凝华；放出5 / 6 15.非晶体；吸热16.小；温度17.晶体 小于 4.210418.98 3105三、19.（1）用热水或温水；减小水的质量；（2）快；慢；降低20.热胀冷缩；高；94；小于；小；A21.（1）吸热温度保持不变；液化；（2）水重新沸腾；气压减小，沸点降低6 / 6