2022年高中物理选修-知识点整理 .pdf
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1、名师推荐精心整理学习必备高中物理选修 3-5 知识点1、普朗克量子假说1. 创立标志: 1900 年普朗克 在德国的物理年刊发表论正常光谱能量分布定律的论文,标志着量子论的诞生。2. 量子论的主要内容:普朗克认为物质的辐射能量并不是无限可分的,其最小的、不可分的能量单元即“能量子”或称“量子”,也就是说组成能量的单元是量子。物质的辐射能量不是连续的,而是以量子的整数倍 跳跃式变化的。3. 量子论的发展 1905年,爱因斯坦 将量子概念推广到光的传播中,提出了光量子论。1913年,英国物理学家 玻尔把量子概念推广到原子内部的能量状态,提出了一种量子化的原子结构模型,丰富了量子论。到1925 年左
2、右,量子力学最终建立。4实验规律: 1)随着温度的升高,黑体的辐射强度都有增加;2)随着温度的升高,辐射强度的极大值向波长较短方向移动。2、光电效应1、光电效应光电效应在光(包括不可见光)的照射下,从物体发射出电子的现象称为光电效应。光电效应的实验规律:装置:如右图。任何一种金属都有一个极限频率,入射光的频率必须大于这个极限频率才能发生光电效应,低于极限频率的光不能发生光电效应。光电子的最大初动能与入射光的强度无关,光随入射光频率的增大而增大。大于极限频率的光照射金属时,光电流强度(反映单位时间发射出的光电子数的多少) ,与入射光强度成正比。金属受到光照,光电子的发射一般不超过109秒。2、光
3、子说量子论: 1900 年德国物理学家 普朗克 提出:电磁波的发射和吸收是不连续的,而是一份一份的,每一份电磁波的能量h. 光子论: 1905 年爱因斯坦 提出:空间传播的光也是不连续的,而是一份一份的,每一份称为一个光子,光子具有的能量与光的频率成正比。即:h. (其中是电磁波的频率, h 为普朗克恒量: h=6.631034sJ3、光子论对光电效应的解释金属中的自由电子,获得光子后其动能增大,当功能大于脱出功时,电子即可脱离金属表面,入射光的频率越大,光子能量越大,电子获得的能量才能越大,飞出时最大初功能也越大。 4光电效应方程:0WhEk(Ek是光电子的最大初动能,当Ek =0 时,c为
4、极限频率,c=hW0. )3、光的波粒二象性实物粒子也具有波动性,这种波称为德布罗意波,也叫 物质波 。满则下列关系:Phh,从光子的概念上看,光波是一种概率波.4、原子核式结构模型名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师推荐精心整理学习必备1、电子的发现和汤姆生的原子模型:电子的发现: 1897 年英国物理学家汤姆生 ,对阴极射线进行了一系列研究,从而发现了电子。电子的发现表明:原子存在精细结构,从而打破了原子不可
5、再分的观念。汤姆生的原子模型: 1903年汤姆生 设想原子是一个带电小球, 它的正电荷均匀分布在整个球体内,而带负电的电子镶嵌在正电荷中。2、粒子散射实验和原子核结构模型粒子散射实验:1909 年,卢瑟福及助手盖革和马斯顿完成的 . 现象:a. 绝大多数粒子穿过金箔后,仍沿原来方向运动,不发生偏转。b. 有少数粒子发生较大角度的偏转c. 有极少数粒子的偏转角超过了90,有的几乎达到180,即被反向弹回。 3,1911年,卢瑟福 通过对粒子散射实验的分析计算提出原子核式结构模型:在原子中心存在一个很小的核,称为原子核,原子核集中了原子所有正电荷和几乎全部的质量,带负电荷的电子在核外空间绕核旋转。
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