学校中层干部考核方案48074.doc

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1、三台县学校中层干部考核方案（试行）为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革,全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，促进各校中层干部队伍建设，真正发挥中层干部的带头作用，特制定考核方案如下：一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分,其中量化考核占70%，民主测评占30。(一)德：思想政治素质1、思想素质和理论水平:学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况.2、政治态度和政治立场:认真贯彻执行党中央、省

2、、市的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况.3、政治品德和职业道德:襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。为人师表,勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务.（二）能：组织领导能力1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案,实行科学管理。2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作.3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。5、具有处理复杂问

3、题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。（三)勤：工作作风1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿.2、发扬民主,虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评。3、坚持原则，严格管理，工作认真负责,乐于接受上级或学校交办的各项任务,开拓创新,不守旧，敢于承担责任。4、爱校爱生,以身作则，具有奉献精神，工作效率高。5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系,相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信.（四）绩：工作实绩1、本职工作成绩显著,完成中层干部自身素质建设要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。2、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制

4、度化、规范化的要求。3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉.（五）廉：廉洁自律1、无以权谋私、暗箱操作现象，无违反民主集中制原则，权力滥用，造成工作失误现象等。2、无违法违纪现象。二、考核方法1、中层以上干部年度考核由学区办公室及学校党支部负责组织考核。2、民主测评（30）。该项得分由学校教职工测评50%+学校行政领导测评50组成。主要考察学校中层领导的个人影响力及履职情况，团队协作等综合能力水平,教职工与行政领导测评分各占该项得分的50。每学期结束前，学校中层领导须在全体教职工大会上进行述职报告，教职工及其余行政领

5、导结合平时自己的观察与述职情况，按照考核表各项内容，客观公正打分。3、量化评分(70)。该项得分由学区办公室40%+学校考核60组成。该项考核主要对量化表，考核各单项指标的完成情况.4、中层领导考核最终得分=（教职工民评50%+行政领导50）30%+(学区办公室40+学校考核60）70%三、考核等次的划分考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次,这四个等次的标准是：优秀(90100分）；称职（7589分）;基本称职（6074分）;不称职（60分以下)四、考核原则1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。2、实行领导与群众相结合，定性与定量相结合的方法。附：学校中层干部量化考核表中层干部

6、量化考核表考核内容具体要求指标权重考核得分备注德1、思想素质和理论水平:学习政治理论、管理知识,正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际,不断提高理论水平和政策水平。52、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议和县教育局“三重”工作思路，立场坚定。53、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协作、相互沟通。为人师表,勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。5能1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案,实行科学管理.32、熟悉业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。33、制定好本部门有关

7、人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。34、抓好本部门日常管理,按时按要求完成本部门工作计划。45、具有创新意识和学习能力。46、临时性工作服从安排，效果明显。3勤1、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，32、发扬民主，虚心听取不同意见，能认真处理自己职权范围内的事务。24、爱校爱生,以身作则，具有奉献精神。25、时间观念强，工作效率高。3绩1、本职工作成绩显著，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高52、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。53、能积极为学校的管理和发展献计献策，收到较好效果。54、本部门及本人在重大活动中积极为学校争得荣誉。5廉1、遵守党风廉政建设要求.22、无违纪违法等。3